【教师招聘】教师教案应该怎么写？——小编(2)

1、认识“谨防触电”、“禁止烟花”、“绿色食品”、“重型工地”等安全标志，并清晰连贯地解释其含义。

2. 扩大了解社会事物的兴趣，有安全意识，能遵守社会规范。

3.培养孩子清晰、完整、连贯的独白语言能力。

活动准备：

1、在纸板上粘贴“谨防触电”、“禁止放烟花”等安全标志，做成大转盘。

2、画出高压线、加油站、菜站、水果店、仓库、施工区域的大挂图。

3.与大挂图内容相关的各种标志。

4.几种常见的安全标志。

活动流程：

1. 感知和理解叙述。老师用童谣引出活动内容。“快乐大转盘，一晃就转，转一圈，仔细看。”

2. 用已有的经验来讲述

(1) 教师将转盘指针指向“小心触电”标志。

“你知道这个牌子的名字吗？” “它告诉人们什么？” “你经常在哪里看到它？” “为什么会有这个标志？”

(2) 请一位儿童将指针指向“禁止烟花”标志。

“标志上有什么？” “这个红色的斜线是什么意思？” “你什么时候在哪里看到的？” “它告诉人们什么？”

(3) 请另一位儿童将指针指向“绿色食品”标志。

“你什么时候在哪里见过这个牌子？” “它叫什么名字？” “它告诉我们，带有这个标志的食物是在没有农药或添加剂的情况下种植和加工的。无害且无污染的食物。”

（4）老师转动大转盘，指针指向“重型工地”，引导孩子观察这个标志的特点。

“你在哪里见过这个牌子？” “它告诉我们什么？”

3. 引入新的讲述体验

（5）展示大挂图，让孩子们根据图片内容，在适当的地方贴上“小心触电”、“禁止放烟花”等安全标志。与其他幼儿讨论这样做的原因。

4.巩固和转移新的讲述经验 让孩子们为班级或幼儿园和家庭设计一个安全标志，并说出其中的含义。

幼儿园大班语文活动教案4

活动目标：

1、孩子欣赏故事，了解故事内容，积极与老师和同学讨论，用流利的语言大胆猜测故事情节。

2. 了解狮子和老鼠鲜明的个性特征，能用语言和行动创造性地表达他们的感受。

3、在感受故事形象之美的基础上，结合日常生活经验，懂得善待他人，帮助他人得到他人帮助的道理。

活动准备：

多媒体课件

活动流程：

一是设置悬念，引导孩子猜测故事情节，激发孩子对活动的兴趣。

（鼠标出现6秒后屏幕冻结） 问题：屏幕上有谁？想想会发生什么？（看图导入活动） 2.课件辅助，讲故事，用按键打断法引导孩子理解故事。

1.（图片在被鼠标唤醒的狮子19秒后静止），提问；狮子感觉如何？它会做什么？怎么说？狮子会吃他吗？为什么？如果狮子吃了老鼠会发生什么？

2.（画面定格在老鼠感谢狮子放了它40秒）狮子真的放了老鼠，老鼠会有什么感觉？狮子相信老鼠会报答他吗？为什么？你认为老鼠能为狮子做什么？

3. （图片被困在网中的狮子冻结了 46） 问：狮子被网中了，我该怎么办？谁能帮助他？

4（鼠标出现时画面卡住，说他要救狮子60秒）鼠标怎么用同样的方法救狮子呢？（引导孩子想办法） 5. 狮子得救了吗？这是什么老鼠？1分18秒 3.完整讲述故事，深刻理解和体验作品的形象。

问：狮子得救了，狮子说了什么？

狮子为什么要感谢老鼠？

狮子为什么放过老鼠？

你喜欢谁？你为什么喜欢它？

第四，引导孩子与自己的生活经历建立联系，将外在的真相内化到自己的行为中。

问：你帮助过别人吗？

你被任何人帮助过吗？

你如何看待帮助别人和被别人帮助？

想要得到别人的帮助，首先应该做什么？

5 对话结束活动 我们从这个故事中学到了什么？

1.当其他孩子遇到困难时，我们应该像小老鼠一样主动帮助他。善待他人，帮助他人获得他人的帮助。

2、从鄙视老鼠到被老鼠救，狮子告诉幼儿，每个人都有自己的长处，不应该鄙视别人。

幼儿园大班语文活动教案5

《送你回家》是一个关于“爱”的故事。不仅展现了小海豹喜宝一家人的爱情，也展现了小海豹喜宝和他的好朋友小长颈鹿之间的友谊。爱。故事围绕两条线索展开。第一条线索是：西宝一家救小长颈鹿→同居→召开家庭会议→护送小长颈鹿回家：第二条线索是：小长颈鹿流浪到冰原→获救→思念家人→回家大家的帮助。整个活动以第一条线索为主，但第二条线索却能够激发孩子们在讨论中关心朋友的情感。

经过三年的幼儿园生活，大班的孩子们有了自己的好朋友。在即将从幼儿园毕业进入小学的时候，他们还会经历故事中的小海豹喜宝和小长颈鹿等朋友的离别。. 但这个“爱”的故事告诉年幼的孩子，朋友不仅可以一起玩耍，更重要的是，彼此相爱。

【活动目标】

1、通过聆听、欣赏和讨论，了解故事中小海豹西宝和小长颈鹿的情谊，能够用完整的语言表达自己的想法。

2、在故事和生活中充分感受和体验“爱”的情感，明白朋友之间需要相互关心、帮助和关爱。

【活动准备】

制作关于故事、背景音乐等的PPT。

【活动流程】

题目介绍

师：今天给大家介绍一个幸福的家庭——小海豹西宝一家。（展示小海豹西宝一家合影）为什么说他们是幸福的一家呢？

（第一节首先通过展示小海豹喜宝和父母恩爱的照片，让孩子们意识到一家人在一起是最幸福的事情，为小长颈鹿想念家人铺平道路并且想在故事的后面回家。.)

2.听故事

1.第一段：遭遇与救援

师：有一天发生了一件奇怪的事情，西宝发现了一个奇怪的家伙，谁能告诉大家发生了什么？（展示相应的故事图片，引导孩子仔细观察，用语言清晰完整地表达出来）

2.第二段：同居

师：可怜的小长颈鹿快死了，西宝家怎么办？

3. 第 3 段：家庭会议

师：看到小长颈鹿这么想家，如果你是西宝，你会怎么做？喜宝愿意带着小长颈鹿回家吗？既然这么不情愿，为什么喜宝还愿意送朋友回家？（老师帮助孩子了解小海豹喜宝的心理和情绪变化）

4. 第 4 节：护送回家

师：喜宝虽然舍不得离开小长颈鹿，但也没有大惊小怪，而是认真热情地帮助小长颈鹿，用自己的爱心送朋友回家。喜宝有一颗关爱朋友的心。

（这部分是整个活动的重点。活动以分段听作品、观察故事图片、孩子参与讨论的形式逐层展开。通过了解故事的情节发展，也就是从拯救小长颈鹿到一起生活之后。建立友谊，最后用爱送朋友回家。这个过程让孩子逐渐了解喜宝的心理和情感变化，也让孩子充分感受到浓浓的友谊故事中充满了爱。）

3. 充分欣赏孩子和老师一起充分欣赏故事。

（本环节的设计旨在通过对故事的完整欣赏来培养孩子良好的聆听习惯，进一步体验故事所传达的美好情感，提高孩子的文学鉴赏能力。）

4.迁移经历

老师：你喜欢喜宝和小长颈鹿吗？事实上，当你即将上小学时，你会像西宝和小长颈鹿一样分开。你愿意离开你的朋友吗？有没有办法和朋友一起度过美好时光？

总结：你想了很多办法让朋友记住你，但更重要的是，我们现在要珍惜现在的每一天，关爱我们的朋友，让我们每天开心快乐地生活。

（文学作品的欣赏不应该仅仅停留在作品中，最终还是要回归到孩子们的真实生活中。在这部分，孩子们可以充分表达自己的感受，体会到朋友应该互相关心、互相帮助、互相关爱。）

附故事：用爱送你回家

小海豹西宝一家在冰原上幸福地生活着。这是宝爸，这是宝妈，这是西宝。西宝最喜欢的户外活动是滑雪。“喂，西宝，慢点！” “西宝，加油！” “喂，那是什么？” 西宝从来没有见过这个庞然大物。“好奇怪，这是什么？” “它从哪里来的？” “怪物！怪物！” 众人连忙围过来，好奇的看着。但可以确定的是，这个巨大的小家伙不是饿了就是病了，躺在那里奄奄一息，说不出话来。爸爸说：“妈妈，给这个小家伙吃点热的。” 妈妈立刻煮了一锅火锅紫菜粥。希宝一口一口地喂小大汉，吃完紫菜粥，小大汉的脸色慢慢好转。

恢复体力的小大个子告诉大家：是长颈鹿。最初，它和它的母亲在非洲大草原上幸福地生活着。然而，有一天，一队猎人前来追捕他们。小长颈鹿太小，跑不快，被猎人抓住了。猎人把它锁在笼子里，准备用一艘大货船把它运走。没想到，途中还遇到了暴风雪。当你醒来时，你已经

“这样不行，会冻死的。” 西宝急于想办法。看着瑟瑟发抖的小长颈鹿，宝妈请北极熊奶奶帮忙，给小长颈鹿织了一件暖和的毛衣和围巾。

幼儿园大班语文活动教案6

目标：

1. 能够初步地创作和创作儿歌，以体现对标志的理解。

2.积极参与课堂讨论，尝试一起创作儿歌，体验创作儿歌的乐趣。

准备：

1.幼儿对各种标志的颜色和功能有所了解。

2. 标志卡。

3.纸，笔。

过程：

1. 加强你对标志的理解。

展示标志牌，谈谈标志牌的颜色和含义，进一步了解标志给我们的生活带来的便利。

2.创作儿歌。

一个。老师背诵童谣的前半部分，激发孩子创作后半部分的欲望。

妈妈告诉我：星座是我们最好的朋友。

虽然不会说话。

但它可以告诉我们：这是什么地方？

应该做什么？什么不应该做？

一个标志真的可以这么神奇吗？

湾。儿童集体创作儿歌。

C。从标志的颜色和功能启发孩子创作儿歌。

d。从一个方面开始（例如：黄色标志是警告......）并一起创建。

【幼儿园大班语言活动6个教案】相关文章：

幼儿园大班语文活动教案7 04-30

幼儿园大班语文活动教案5 05-09

幼儿园大班语文活动教案九 05-05

大班语文活动散文落叶教案12-27

大班语文散文《叶子》教案 04-08

大班语言活动《古诗词·梅花》12-15

幼儿园大班语文《傻瓜与狮子绕口令》教案12-14

幼儿园大班语文活动说课稿《星警》包含反思02-08

幼儿园大班优秀语文教案《学绕口令李小妞》12-14

幼儿园大班美术活动教案六 04-29