幼儿园教师资格证《好妈妈》教案应该怎么写？(2)

二是用“动”激发兴趣，营造课堂氛围。

在“No More Trouble Good Mother”音乐教学活动中，孩子们学会了歌曲后，我让孩子们唱出他们对母亲的爱，让孩子们与歌曲中最爱的男女PK，并尝试使用情绪化的声音。唱歌。在歌曲的演唱中添加表情的同时体验自己做事。不同的演唱方式增加了演唱的乐趣，从而活跃了课堂气氛。

3.立足“创造”，激发想象力的翅膀。

通过问：“你还会做什么？”，让孩子们创作和编辑，孩子们可以一次说很多话，比如：“我会自己扫地”、“我会刷牙”自己”……等等。歌曲的创作和编辑丰富了区域活动的内容。

学前班“好妈妈”音乐教案第八期

活动目标：

1、理解歌词内容，尽量用轻柔的声音唱歌，表现出慈母的情感。

2. 有兴趣学习不同的歌唱风格。

活动准备：

歌舞录制《天下只有妈妈好》。

活动重点：

理解歌词的内容，尽量用轻柔的声音唱歌。

活动难点：

学习不同的唱歌方式。

活动流程：

1. 对话引出话题：

“家里谁最爱你？喜欢你？”

2.引导孩子欣赏歌曲，理解内容：

教师通过听歌曲和讲故事来引发活动。

帮助孩子回忆歌词的内容、歌曲的名字，并理解歌曲是由两段歌词组成的。老师会完整地复述两句歌词的内容。

老师和孩子们讨论两首歌词的异同。

请儿童再听一遍歌曲的录音。

3.引导孩子学歌，表达情感：

请孩子们听老师唱这首歌的第一节。老师轻声唱歌，表达对妈妈的爱：“你听到了什么？感觉如何？”

请儿童唱第一段。

请孩子们听老师唱这首歌的第二节：

“当你唱第二节的时候，表现出你孩子的悲伤。”

请孩子学习这首歌的第二节。

4、引导孩子独立表演，体验不同的歌唱方式：

请孩子们分组上前唱这首歌。

请孩子全唱这首歌。

学前班“好妈妈”音乐教案第9部分

活动目标：

1.初步感受歌曲优美的旋律，学会用连贯柔和的声音唱出歌曲。

2、在理解歌词内容的基础上，学会创作合适的动作，初步尝试通过角色进行合作表演。

3、知道妈妈的辛苦，我会关心和体贴妈妈。

4. 尽量模仿歌词，愿意谈论歌曲的意思。

5.了解儿歌的意思。

活动准备：

音乐“Hello Song”，婴儿和母亲木偶

活动流程：

1. 准备活动、声乐练习

《你好歌》：你好，孩子！王先生您好！

2. 谈话活动，介绍话题

老师：妈妈辛苦了一天，辛苦吗？当我们回到家时，我们应该如何照顾和照顾我们的母亲？

孩子们根据他们以前的经验回答。

3. 欣赏歌曲，初步感知

师：我们来听一首关于妈妈的歌曲《我的好妈妈》。

老师唱歌，孩子欣赏歌曲。

4.回答问题并理解内容

1. 回答问题

问：我的好妈妈，你下班回家去哪里？你妈妈累吗？为什么？孩子应该为妈妈做些什么？孩子们根据歌词回答。

2. 学会读歌词

老师以儿歌的形式朗读歌词，孩子学习歌词。

3.记住歌词

老师唱这首歌，孩子们欣赏，歌词记得很清楚。

5.熟悉歌词，学唱歌曲

1. 学唱歌

2. 唱一首歌

6. 创作动作和表演歌曲

1.大胆创造

大胆学习创造动作，让被创造出来的孩子带领其他孩子表演。

2. 自由表演

孩子们自由组队，表演歌曲

3. 伴奏音乐表演

老师扮演妈妈的角色，让一个孩子扮演孩子的角色，拉着妈妈坐下，帮妈妈倒茶。或者把孩子分成两组，一组扮演妈妈，一组扮演孩子，进行表演，亲身体验情感。

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【实用】一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案应该怎么写呢？

【实用】5大班健康教案

作为一名优秀的教职员工常识 大班障碍跑教案怎么写，往往需要制定帮助学生理解和掌握系统知识的教案。教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的5个大型健康教案。欢迎您学习参考，希望对您有所帮助。

大班健康教案1

教学目标：

1. 孩子们学习如何保护自己以及如果发生了什么事该怎么办。

2.了解一些生活中的基本常识。

3.巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤对生活的影响。

4、懂得保持身体各部位的清洁卫生。

知识和技能：

1. 孩子们学习如何保护自己以及如果发生了什么事该怎么办。

2.了解一些生活中的基本常识。

情绪、态度和价值观：

感受小花猫的故事常识 大班障碍跑教案怎么写，了解真相。

教学重点及解决方案：

1. 重点：孩子们学会了如何保护自己，如果发生了什么事该怎么办。

2.解决方法：讲小花猫的故事，提出问题。遇到这样的情况你会怎么做？

设计理念：

1. 讲小花猫的故事，提问。当你遇到这样的情况时，你会怎么做？

2. 谈话：上学期我们学会了如何保护眼睛和鼻子，所以今天我想告诉孩子们，遇到像小猫这样的情况应该怎么办？

3、问：你在户外和孩子玩游戏，突然刮起了大风，沙粒飞进了你的眼睛。这个时候你应该怎么做？

4、老师总结：千万不要用手揉眼睛，可能会伤到眼睛。另外，尽量让自己哭泣或用水冲洗让沙子流出来，或者请人轻轻睁开眼皮，找到砂光后，用干净的湿毛巾轻轻一抹即可。并告诉孩子们如何处理其他进入眼睛的东西。

5. 问：如果我们或身边的人流鼻血怎么办？

6.老师总结，告诉孩子不同的自救方法，特别提醒孩子流鼻血时，头不要向后仰太多，这样血液会回流到体内。

7. 孩子们自由讨论。

活动反思：

今天一年级二班有一集《大眼睛》。介绍的时候，我用PPT玩了一辆奇瑞QQ，一辆芜湖产的小车。它的车头灯就像两只大大的眼睛，非常令人印象深刻。看看身边哪些物件还能加一双“大眼睛”，想想什么样的“大眼睛”更有活力有趣？这样，学习就会引发思考，进而产生想象力。在美术实践环节，我让学生画、剪、撕等方法，设计制作了一双“大眼睛”，用来装饰身边的物件。

两个班里，孩子们都很忙。大多是彩绘和剪裁，很少使用撕开的方法。不一会儿，他们就瞪大了眼睛。然而，孩子们非常缺乏色彩搭配。老师来了。应该有更多的培训。

另外，这个班的卫生很差。每次手工课，我都会反复强调切好的垃圾不能乱扔，但孩子们似乎根本不买。剪下来的纸还扔在地上，让我很头疼。. 孩子们的习惯从小就没有好好培养，只好安排两个值班的孩子打扫卫生。如何让学生养成良好的卫生习惯将是我在课堂教学中会思考的问题。

还有一些孩子，老师还没讲完新的教学，就急着画画、剪。当然，这样的作品效果并不理想。

大班健康教案2

活动目标：

1、了解人体呼吸的基本常识，了解正确的呼吸方式和呼吸环境。

2、了解呼吸的健康知识和自我保健方法。

3、初步了解小健康常识。

4、初步了解疾病预防的方法。

5. 了解检查身体的重要性。

活动准备：

课件《哦，好奇怪》，儿童呼吸的方法和环境图片。

活动流程：

1.呼吸运动。

学会做呼吸练习，讲正确的呼吸方法和良好的呼吸环境。

学做深呼吸，说说深呼吸的作用。

二、介绍呼吸的基本知识。

1. 个别儿童介绍人体的呼吸方式。

2.老师详细讲解空气进入肺部的整个呼吸过程。

3.观看课件“哦，真奇怪”。

4.进一步探索与呼吸有关的现象。

5、讲解呼吸卫生知识和自我保健方法。

3.游戏：找出正确的呼吸方法和呼吸环境的图片。

大班健康教案3

目的：

1、在体育游戏中激发孩子对创造性活动的兴趣，同时培养坚强勇敢的意志品质。

2、通过玩纸棒，培养孩子动作的协调性和灵活性，提高身体的平衡能力。

3.促进孩子们在游戏活动中不断丰富经验和成功合作的喜悦。

准备工作：报纸贴若干，场地布置。

过程：

1、热身活动。

1.儿童独立活动。（一个孩子带领大家绕着田野跑）

2. 老师带领孩子一起做活动（听信号改变跑、跳、蹲、划船）。

网站布局

2.游戏活动：

语录：“我们是花果山孙悟空，今天一起出来修炼。”

1. 教师用纸棒指导活动：（投掷）

2. 孩子们可以自由地分组创作活动。教师巡视观察，及时干预。

3.组创建活动展示。

4.真假小孙悟空：孩子们分成两队，拿着“金箍棒”，背靠背站着。听到信号后，一队跑了，另一队转身追了上去，用“金箍棒”拍了拍假小孙悟空。（拍拍臀部）重复游戏。

3.游戏评价：

1. 表扬孩子的活动表现，尤其是进步和创造力。

2.分析游戏中的自我保护。

3. 鼓励孩子在接下来的活动中做更多的事情

大班健康教案4

活动目标：

1. 能做你能做的。

2.提高自理能力。

活动准备：

儿童图书

活动流程：

1. 对话活动：谈谈你将要做什么。

1、老师的指导：前几天，孩子们要大家一展身手。老师发现每个人都真的长大了，有能力了。你自己会怎么做？

2. 请孩子谈谈他们会做什么。

比如：自己穿衣穿鞋、自己睡觉、自己吃饭、帮妈妈擦桌子、搬凳子

儿子，请大家吃饭等等。

2、通过提问和引导，教幼儿学习童谣《我不再是婴儿》。

1. 请孩子们阅读书中的相应内容。

问题：图中有几个孩子？

他们在做什么？

他们有没有向爸爸妈妈寻求帮助？

2. 谈谈你应该做什么。

问题：孩子们自己会做什么？

你会做什么来帮助幼儿园的老师？

你在家做什么来帮助你的父母？

3.学童谣：《我不再是婴儿》

(1) 孩子们在老师的指导下尝试说童谣。

(2) 孩子们一边看图一边读儿歌。

3.我真有能力：让孩子帮助老师或班上的孩子做力所能及的事。

如：擦桌子、分发碗、移动小椅子、分发画纸和画笔给孩子。

活动延伸：

1. 我是中产阶级的兄妹。活动：带领孩子们到小班，给弟弟妹妹讲故事或表演节目。

2.我是妈妈的小帮手：鼓励幼儿在家做他们能做的事。

大班健康教案5

活动目标：

吃新鲜的食物，知道食品袋上的生产日期和有效期。

了解几种常见的食物保存方法，例如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。

愿意参加调查实践活动，并能与同行合作完成调查内容。

活动流程：

1 老师引导孩子初步了解事物的生产日期和保质期。

老师组织孩子们观察大家提前收集好的食品包装。

引导幼儿进行讨论：你在购物袋上注意到了什么？为什么要在包装上注明生产日期和保质期？老师总结：购买食品时，要注意外包装上的生产日期和保质期，这样才能保证我们吃到新鲜卫生的食品。

2. 老师和孩子们共同对食物的保存方法进行调查。

教师激发孩子们的研究兴趣。

第 4 部分：大班健康课程计划：食品保质期

活动目标：

1、了解食品的保质期及其功能，知道食品应在保质期内使用，激发孩子的食品卫生意识；

2. 能够更清楚地表达自己的探索和发现；

活动准备：教室里的各种废物

活动过程：谈话介绍-观察感知-接触315

活动流程：

1. 对话指导老师：老师今天有点难受，肚子有点疼，你知道怎么回事吗？（孩子们猜）

事实上，我吃了一些不好的东西。哎，昨天老师跟好朋友出去买了点牛奶喝。谁知道牛奶过期了，老师的肚子还疼。吃过期的食物会让你不舒服，生病。

老师怎么知道吃过的牛奶过期了？（盒子上的时间）盒子上的时间称为食品的保质期

2.观察和感知哪些食物有保质期？看看我们教室里的哪些物品有保质期？你在哪里找到有效期？给师生总结：一般来说，饮料的保质期在哪里？（瓶口上）盒子包装的保质期是多久？（盒子底部）袋装食品的保质期是多久？（在口袋的一侧）

事实证明，他们的立场是不同的。师父：保质期一样吗？检查一下，回家后告诉我。

3. 联系315谈谈昨天老师吃了过期食物后做了什么。我去消协投诉了，因为昨天是第3天和第15天，也就是第3天和第15天消费者权益保护日。如果您购买了劣质或过期食品，您可以为自己讨回公道。

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