大中小班各领域名师优质公开课（教学视频送教案）(2)

五、表达训练，拓展思维——延伸快乐

同学们，作者在沙滩上玩耍的过程中表达了自己的快乐，那么还有哪些活动让你感到快乐呢？让我们来谈谈它。

6.自主运行和迁移能力

选择您喜欢在活动中表达喜悦的方式。（可以画图，可以写一首小诗，感慨万千……）

2.三年级语文教案范文

《三袋小麦》

教学目标：

1. 学习本课生词，理解单词。

2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 能够以不同的角色朗读课文，根据课文的语言材料创造性地演绎故事的内容。

4.分析关键词和句子，理解和欣赏课文内容。在阅读过程中，尊重学生的体验和感受，引导学生发表意见，让学生明白只有播种才能收获的道理。

教学点及难点：

1. 分析关键词和短语，理解和欣赏课文内容。

2、按角色朗读课文，根据课文的语言材料，创造性地演绎故事内容。

教学过程：

第一课时

1.游戏精彩，新课引入

黑板写题目，生词指导麦：mi

二、第一次阅读课文，了解课文的主要思想。

1.读课文，读读音，读句子。

2. 阅读生词和词组，辨认和分析近字握持的形状，阅读多音节汉字的读音。

3.同桌互相朗读课文，了解课文的主要思想。

3. 阅读课文并理解。

1、学习课文自然的第2、3、4段，了解三只小动物眼中同一麦子的不同观点和做法。

2. 把握关键词引导朗读，体验和理解三只小动物的性格特点。

(a) 以自己喜欢的方式阅读课文的自然段6、7、8、9，体验三种小动物的不同特点。

(b) 抓住三个小动物的语言引导阅读。

四、故事的解读，思维的发展。

1. 以小组为单位大声朗读课文，读出不同汉字的语言特点。

2. 看图，想内容，演故事。

3. 把握土地爷爷的三种不同反应，引导学生发表意见，创造性地理解课文内容。

第五，用字串回归整体。

1. 阅读词串教案怎么写小学语文，回忆故事内容。

亮黄色的小麦粒粒饱满，最好的小麦种子

把它磨成面粉，存起来种在地里

兴奋地笑着点头

2. 布置作业。

如果给你一袋小麦，会是一个什么样的故事？

3.三年级语文教案范文

《师生恋》

教学目标：

1.第一次看图，读文字。

2. 学习生词。

教学过程：

1. 仔细看图片，告诉谁在做什么，在哪里。图片上还有什么？你觉得这怎么样？

2.总结如何看图片。

(1) 你看图片的顺序是什么？

（可以从主图画到副图，也可以从副图画到主图。主图是三个女学生，副图是雨伞、斗笠、书包、鸡蛋、吊瓶。）

(2) 除了按顺序观察图片，还有什么要注意的？

（也需要根据图合理想象图外的事物，扩展图的内容。）

3.打开书，找出与图片相关的内容，自己阅读。

4.读全文，读读音。

5、检查学生自学情况，学习生词生词。

“快”：注意与“不要”的区别。

“艾”：是自上而下的结构，不是左右结构。

“尊”：写的时候，不要把里面的小“一”丢掉；该含义应与“合规”区分开来；查字典，可以查“丷”或“寸”。

“戴”：注意与“栽装装”的区别。

“累”：部首可查“田”和“系”的拼写。

“聚”：不同于“拍”。

“修”：左边是“衣”字旁边，不是“秀”字。

“输”：左边“che”结尾的横变，先竖后抬。

“液体”：右边“夜”的最后一笔是溺。

“打扰”：不同于“关闭”。“骚扰”右边是“你”；“close”右边是“dragon”。

“玻璃”：区分“玻璃”和“波浪”这两个词。

“立”：倒数第二笔是竖的。

“挂”：不同于“另一个”。“挂”下面是“毛巾”；在“其他”下是“力”。

“瓶”：右边的“娃”有四笔。不要把第二笔和第三笔误分成两笔。

“墨”：最后一横和左边的“黑”四个点都向右上方倾斜。

理解单词：

尊重：尊重和尊重对待。

肯定：当然，毫无疑问。

和蔼：温文尔雅，平易近人。

服从：按照别人的意愿，不违背，不反抗。

深情：深情。

认识“病态和憔悴”这个词。

6.自由阅读课文，巩固生词生词。

7. 学生提问：第一次读课文还有什么不明白的地方，有什么问题？

4.三年级语文教案范文

《理想之翼》

教科书分析：

文字描述了孩子们在春天放风筝的场景。每个风筝都代表着学生的理想。

教学要求：

1. 正确、流利、情绪化地大声朗读课文。

2.通过文本学习进行理想教育。

3. 掌握本课程需要识写的生词和词组。

教学难点：

学习如何从课文中找出关键句来概括课文的主要内容。

教学时间：

1课时

教学过程：〖您正在浏览“老白小在线”提供的文章〗

一、指导：

同学们，春小姐回来了，天性变了很多。可以跟大家说说你画的春景吗？

春天是一个美丽的季节，春天你想做什么？（学生自由发言）

二、新批：

1. 这么美好的季节，放风筝，唱一首好听的歌，好吗？

2. 分组阅读课文并进行讨论，阅读课文你知道什么？

3.按名字朗读课文，集体更正读音。

4、找一个你最记得的生词，把你的好方法介绍给大家。

5.谁想当老师带领大家读书。

6.游戏：我说你是对的。

7. 分组学习，进一步学习生词。

8. 谁能告诉我如何记住生词。（鼓励学生用学过的词来分析生词）

9. 开火车看课文，分组比赛。

想一想，“我”和我的朋友们放了什么样的风筝？你想放什么样的风筝？

哪句话能概括第二至第六段的意思？

阅读挑战：

比较和对比，谁能读懂。

你可以阅读和行动。

4. 学习生词

1.阅读生词，纠正发音，

2. 展示“翼筝与舞棍”，学生自行讨论区别和书写规则。

结合语言世界，描述和写作。

3.显示“轮胎，棍子，垂直，勺子”：

你能说出这些单词的笔顺吗？

小组里的同学说话，然后说出答案。

你能把这些字写得漂亮吗？

学生独立写作，然后分组复习。说说这些词的笔顺，先在群里互相说说，然后给它们起名字。

4. 学生把难写的字清空或划线后写出来。

5.学生写老师的检查和检查指导。

5.三年级语文教案范文

教学目标：

1.认识12个生词，能写“对、对”等6个词，学会“再在字旁、在捻丝旁、门框”。

2. 正确流利地阅读和背诵课文。了解课文内容，培养学生丰富的想象力，热爱大自然的思想感情。

主要难点：

1. 正确流利地朗读和背诵课文。

2. 阅读中领悟到“小树春风摇绿芽、树梢，花蕊摇红”，以及小树与小鸟、识字、修身的话语想像力。

教学时间：

2小时

第一课时

1.引入令人兴奋的兴趣并揭示主题。

1. 看小树在风中点头和小鸟在树上嬉戏的插图。让学生仔细观察，问：你看到了什么？你能告诉我你的感受吗？

2. 理解主题。

第二，第一次读课文，通读一遍，然后得到整体的感知。

1. 用声音自己读课文，一个一个地读，然后一起读。

2. 标出课文的总节数，用横线画出生词教案怎么写小学语文，然后自己重​​复拼写，准确读出生词。

3.认读同桌生词，纠正发音。在火车上选读带拼音的生词，再读不带拼音的生词，全班朗读。

4.再读一遍课文，要求准确读出单词的读音，做到不加字，不漏字。分组学习，轮流阅读课文。然后提名并阅读。

3. 再读一遍课文，边读边感悟。

1. 读课文，边读边想：课文写了什么？

2. 选择你最喜欢的诗句，一遍又一遍地阅读。想一想：读完这节经文，你明白了什么？群交流。

3. 打勾，你最喜欢看哪个部分，你明白什么？

4. 看完第一节，你明白了什么？读完第二部分，你明白了什么？看完第三节，你知道了什么？老师重新指导朗读

四、总结全文，回归整体。

二等

1. 复习，介绍新课

认识新词。回忆文本的内容

2、背诵、理解

1.谁能准确流利地阅读课文？

2.练习背诵，同桌互相背诵。回名。

3.写作，学习生词

1.用拼音认读生词，再用拼音认读生词，再用“识字”和“识字”组词，说话。

2. 仔细观察他们在田间格子里的位置，空着书说笔顺。

3. 你发现了什么？分组互相交谈。老师指导写作，然后独立写作。

第四，单词的识别、积累和应用。

识别并阅读单词篮中的单词。你还从这里学到了哪些新词？在花篮里放一些你最喜欢的。选择一个你喜欢的词，然后说一个句子。总结全文。