幼儿园教学反思应该怎么写?精心整理的
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中班优秀音乐教案与教学反思《相逢歌》
作为一名优秀的教师,教学是我们的工作之一,教学经验可以在教学反思中总结出来,那么问题来了,教学反思应该怎么写呢?以下是小编为中学音乐精心编写的优秀音乐教案及教学反思《相逢之歌》。仅供参考。让我们来看看。
设计方案:
《相逢歌》是一首充满童趣的诗。这首诗的内容生动形象。全诗围绕小动物见面后的动作、心理、举止进行创作。适合初中生的特点。因此教案的教学反思怎么写,设计了这个活动。
活动目标:
1、引导孩子通过读、说、玩的方式学习全诗。
2.学会用XX的句型遇见XXX创作儿歌,培养孩子的实验精神和创造精神。
强调:
学习有节奏地朗读儿歌,创作儿歌。
困难:
创造不同。
活动准备:
1. 2个小兔子头饰。提前排练情景表演:两只小兔子从不同的方向跳出来,互相抚摸,牵手握手,脸上挂着笑容,很开心。
2. 鸟、象、鱼、猴、儿童聚会卡各一张。
3、双音管一根。
4. 每个孩子在椅子下放一张动物聚会的小图卡。
活动流程:
1.情景表演,初步尝试学习会见XXX的句型。
1、看情景表现。
师:孩子们,谁来了?让我们看看两只小兔子相遇时会做什么?
2、小兔子是怎么认识的?
让我们用好听的声音说出来,用三个词说出来。
3. 兔子们见面时除了用手势表达外,心里还有什么感受?
老师用双音管演奏节奏,如果加上小兔子的聚会就更悦耳了。
2、让孩子在说、学、玩中巩固和学习遇见XXX的句型。
1. 展示鸟。
师:鸟儿相遇会怎样?
2. 出示大象、鱼和猴子的见面卡。
师:小象、小鱼、小猴子相遇会怎样?(孩子们互相交谈,然后是个别孩子。根据孩子们的故事,让孩子们学习小动物的动作或心理。)
第三,学儿歌。
1. 教师示范儿歌朗诵。
老师:老师把孩子们刚才说的话编成了一首好听的儿歌,叫《相逢歌》。(出示课文)请孩子们仔细听。听听孩子们自己编了什么,哪些没有被提及?
2. 问题:孩子听到了吗?老师刚才读到了什么,孩子已经提过,什么没提过?(出示孩子的会议卡片教案的教学反思怎么写,学习最后一句话,解释HELLO的意思。) 3. 孩子学习童谣。
第一次:老师指点地图,孩子们学习。
第二次:找一个好朋友,边念边做动作。
第四,创作儿歌。
1.看图卡。
师:刚才孩子们讲了很多小动物会怎样相遇。我们还把它们编成童谣。
(1) 弥补身边的好朋友。
(2)请1--2位能力强的孩子完成编译。
2. 手工制作一张小图卡。
(1) 孩子们化妆并互相交谈。
师:森林里有很多小动物,它们都想写儿歌。你愿意帮助他们吗?他们已经悄悄来到孩子们的小椅子上。说说它。
(2)请个别幼儿制作一张小卡片,老师出示相应的图片卡片。
5、活动延伸。
拿着小卡片告诉客座老师。
《相遇之歌》
小鸡见面,jijiji,jijiji;小猫见面,喵喵,喵喵;小狗见面,汪汪,汪汪;孩子见面,你好,你好。
教学反思:
年幼的孩子天生具有积极探索的精神。他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题,这些都是等待他们去发现的“小秘密”。教师要做的就是和孩子一起去发现、探索、尝试、判断,让孩子成为活动的主人。
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《幼儿园春天教案文章》宝鸡小学五年级班
《中班音乐教案《春天》是一篇优秀的幼儿园春天教案文章,希望对你的学习和工作有所帮助!
活动目标:
1.了解歌曲《春天》的内容,熟悉曲调,学唱。
2. 感知三拍音乐的节奏。
3.让孩子在音乐活动中感到快乐。
4.愿意参加二重唱活动,与老师、同学一起体验二重唱的乐趣。
5.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣
活动准备:
1. 图片、黑板、彩色粉笔
2.支持磁带或CD。
活动流程:
1.复习《飞蝶》。
老师弹奏《蝴蝶飞》,孩子们做蝴蝶飞的动作。
2.新教歌曲《春天》。
(1)引导孩子谈论春天的特点,听歌曲《春天》的录音。师:春天来了中班音乐的教案怎么写,杨柳随风飘扬,燕子从南飞,青苗在田野里点头微笑,金黄的油菜花散发阵阵清香。春天是如此美丽。现在,这美丽的风景已经写成了一首优美的歌,请听。
(2) 学习歌词。老师示范唱歌,孩子们初步了解内容,说出歌曲内容。
老师在背诵歌词的同时,用图片加深孩子对歌词的理解和记忆。
(3) 孩子们根据音乐的节奏念出歌词。
3. 学习唱歌。
(1) 老师边弹钢琴边唱,孩子们轻声唱。
(2)老师突出唱“啦”的强弱。
(三)以不同方式实践巩固。
4、老师和孩子一起唱2-3遍,孩子分组:一组做动作,一组唱,一组打节奏。三组随机互换。
活动延伸:
1. 让孩子们根据春天的特点,作词和唱第二、三句歌词。2. 画出春天的景象。
小百科:春天,又称春天,是四季中的第一季。指从立春到立夏的时期,包括立春、立雨、惊蛰、春分、清明、谷雨。这是万物复苏的季节。
中班音乐教案《春天》共1603字。
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