教学后记能为教学研究积累资料的化解方案（二）(2)

二、教师示范正确的洗手方式和洗手顺序，并通过背诵童谣帮助孩子记忆。1、教师一边朗诵童谣，一边示范洗手的正确顺序和方法。老师：孩子们，我们来看看老师是怎么洗手的！还有一首关于洗手的童谣。（教师边做边解说）挽袖、洗手、搓香皂、搓手心、洗香皂、擦手2、引导孩子一边背儿歌一边模仿洗手的动作，学习正确的洗手方法。洗小手，洗小手，先卷起袖子，再洗手，手心搓一次，手背搓一次，换另一只小手再揉，抬起来摇三下关于洗手歌教案怎么写，一，二，三。三、 知道何时洗手。师：那我们什么时候洗手呢？（饭前饭后、玩玩具后、手脏等）四、孩子们实际练习洗手。师：该吃饭了。让我们一起去洗我们的小手，看看谁的小手最干净。幼儿园小班健康“我爱洗手”教案2活动目标：1、尝试用正确的方法洗手。2、初步了解洗手的重要性，知道吃饭前要洗手。3、希望用正确的方法洗手，养成良好的生活卫生习惯。活动重点：学习正确的洗手方法。活动难点：掌握正确的洗手方法。活动准备：视频、ppt、2个水桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗衣歌》、4瓶洗手液。活动流程：一、故事介绍，引出问题。幼儿观看故事视频“一定要洗手”，思考并回答问题：故事中发生了什么？小女孩想吃薯条时对皮皮说了什么？为什么要洗手？二、@ > 学习如何洗手。导致问题。幼儿观看故事视频“一定要洗手”，思考并回答问题：故事中发生了什么？小女孩想吃薯条时对皮皮说了什么？为什么要洗手？二、@ > 学习如何洗手。导致问题。幼儿观看故事视频“一定要洗手”，思考并回答问题：故事中发生了什么？小女孩想吃薯条时对皮皮说了什么？为什么要洗手？二、@ > 学习如何洗手。

1、观看视频，初步了解洗手的正确方法。2、通过ppt学习正确的洗手方法，老师根据ppt上的步骤指导孩子一起练习。3、孩子们将按照步骤图练习洗手，巩固学习内容。三、创造一个情境并练习洗手。1、教师展示水果盘，鼓励孩子们洗手。2、孩子们分成两组。通过练习，练习正确的洗手方法。老师关注孩子，给予指导，提醒孩子正确洗手。四、活动总结，分享成果。总结：手上很容易沾染细菌。我们可以通过饭前同样的方式洗手来使我们健康和健康。幼儿园小班健康“我爱洗手”教案之教案3的目的：1、引导孩子学习正确的洗手方法。2、养成勤洗手的好习惯，让他们明白洗手的重要性。活动准备：1、1个小手娃娃。2、 洗手分布图。3、保温桶、洗脸盆、毛巾、肥皂。活动流程：一、展示“小手娃娃”，引出话题：1、老师问：孩子们，今天老师请来了一位小客人，猜猜是谁？2、秀“小手娃娃”引导孩子礼貌打招呼。3、 引导孩子认识手的基本特征。二、讲故事“不爱洗手的娃娃”：问孩子：1)妞妞为什么会肚子痛？妞妞不洗手怎么办？2)你想对妞妞说什么？3)你想什么时候洗手？（饭后、小便后……）三、指导孩子学习正确的洗手方法：1、请根据自己的经验方法和步骤告诉孩子如何洗手. 2、师生小结：洗手方法及步骤。卷起袖子-弄湿手-肥皂-冲洗干净-摇一摇-擦3、老师展示洗手分布图，讲解和示范洗手过程。4、 让 1-2 名儿童示范洗手。四、根据图片创作儿歌。五

, 老师指导孩子们在卫生间洗手。幼儿园小班健康“我爱洗手”教案4教案目标：1.一开始，我会用正确的方法洗手。2.请务必在饭前、便后以及手脏时洗手。活动准备：1.课件超市展示培训课件免费下载扎西ppt课件免费下载公安保密教育课件下载矢量生物防治课件下载高中数学必修四课件包下载《不爱干净的小老鼠》， 《洗手示范》、《洗手歌》。2.一个小老鼠偶，每个孩子都有一个脸盆、一块肥皂和一个水瓶 活动过程：一、观看木偶戏，帮助孩子了解洗手的重要性。1.游戏介绍：展示小老鼠木偶，激发孩子观看木偶戏的兴趣。老师伴鼠：“哎呀，哎呀，肚子疼死了。” 问：小老鼠怎么了？为什么他的胃会痛？2.播放“不爱干净的小老鼠”课件，让孩子们了解洗手的重要性。问题：（1)小老鼠为什么会肚子痛？（2)小老鼠在吃东西之前应该怎么做才不会伤胃？（通过故事，让孩子知道有很多脏东西，要养成勤洗手的好习惯）3.引导孩子接触自己的现实，让孩子说说我们什么时候该洗手？总结：吃饭前要排便 手脏了要洗手。二、学习正确的洗手方法。1.展示课件《洗手示范》，孩子们就会明白如何洗手.2.老师讲解并示范正确洗手的方法。

3.播放童谣《洗手》，孩子们边说话边模仿洗手的动作。三、实际操作，进一步掌握洗手方法。1.师父：“孩子们，要不要用水给你们的小手洗手？” 2.孩子们随着童谣一起操作。课外总结：活动的重点是教孩子饭前饭后洗手，养成良好的习惯。幼儿园小班健康“我爱洗手”教案5要求：1、学会正确的洗手方法，知道饭前饭后、零食和大便后要洗手。2、学读儿歌《洗手》准备：一条脏毛巾 流程：1：用游戏的语气让孩子学会洗手#39；祝老师：今天听到毛巾架上的哭声，我走过去看着（拿着脏毛巾）这条毛巾对我说：“一个小孩没洗手就给我擦，你看，他把我擦脏了。” 问题：1、谁在那里？哭？2、毛巾为什么会哭？3、如何让毛巾不哭？二、学会正确洗手、搓手心、手背、甩手洗手后在水槽上三遍，不要将水溅到地上。1、老师边示范边背儿歌；“搓搓，搓手心，搓搓，搓手背，换手，再搓，冲，冲，冲，冲，冲，冲，

2、很想和大家一起朗诵童谣。3、从一开始就养成良好的卫生习惯。4、对健康小贴士的初步了解。5、初步了解如何预防疾病。活动准备：一个布娃娃。活动过程：1、教师用语言激发孩子的学习兴趣。“喂关于洗手歌教案怎么写，谁在哭？” 老师和孩子们搜查，发现了一个布娃娃。让蹒跚学步的孩子谈谈娃娃为什么哭。2、布娃娃哭诉肚子痛的原因，让孩子告诉布娃娃在吃东西之前要做什么。3、老师介绍正确的洗手方法：卷起袖子-搓手心-搓手背-搓肥皂-冲洗干净-甩干-抹毛巾洗手动作。< @5、请孩子们一起练习洗手。6、孩子们去泳池洗手，老师发现问题，个别指导。7、告诉幼儿饭前、如厕后和玩脏手后要洗手。附：洗手搓手，搓手心，搓手，搓手背，换手，再搓，落三下。“我爱洗手”课程计划 洗手搓手，搓手心，搓手，搓手背，换手，再搓，落三下。“我爱洗手”课程计划 洗手搓手，搓手心，搓手，搓手背，换手，再搓，落三下。“我爱洗手”课程计划