【老朋友教育】怎么样才能准备好一个好的教案？

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在日常教学工作中，写作活动设计是备课的重要环节。如果教案写得好，目标明确，组织清晰，层次分明，那么教案的实施过程，即在课堂上，就会得心应手、有条不紊、有重点。反之，如果顺序不清晰，不区分重要性，则老师思想不清晰，学者糊涂，就达不到教学效果。可见，写出好的活动设计是做好课堂的重要前提。那么，如何准备一个好的教案，我认为应该从以下几个方面来考虑。

一、教材的选择在教材的选择上要考虑孩子的年龄特点、兴趣爱好。一堂课的内容是不合适的，无论是更深、更浅、或多或少。孩子的年龄特点，能够引起孩子兴趣的教学内容，可以先发制人，从根本上达到教育的目的。

二、目标的确定 目标的制定，原则上要从孩子的实际情况出发，一个活动目标的确定主要从三个方面来确定：

1、认知2、能力3、情感就像儿歌《过桥》目标是：

1、 学习用清晰自然的声音朗读诗歌。

2、 尝试一个简单的模仿。

3、体验活动的乐趣。

目标1 学朗读、学儿歌是知识层面的，是知识的积累和巩固；目标2是在能力的层面上尝试简单的模仿，是能力的提升和锻炼；目标3 体验活动的乐趣在于情感层面，是情感的体验和表达。

当然，虽然上述三个方面在确定目标时基本都考虑到了，但并不代表每个活动设计都有这三个目标。有时它们可​​以组合起来，它们可以基于每个活动的重点。安排目标前后。比如儿歌《日月》的目标是这样的：

1、积极参与活动，体验诗歌的乐趣。

2、尝试创作诗歌，激发幼儿的创造精神。

目标 1 的参与和体验包括知识和情感。参与活动就是在活动中学习童谣，完成知识的学习和积累；体验乐趣是一种情感感受。

Goal 2中的创造和刺激是能力的培养，提高孩子的创造能力，培养他们的创造精神。而这两个目标中，经验显然更为重要，所以放在了第一个目标中。也就是说，在不同的活动中，有时知识目标最重要，有时情感目标最重要，有时能力目标最重要，这可以体现在目标的排序上。如果三者相等，可以按知识、能力、情感来排列。

三、 流程设计过程的安排就像做饭的顺序一样。重要的是先放主料还是先放调料，加调料时是先放姜蒜还是先放酒醋。如果放得好，放对了时间，色泽鲜美，回味无穷；材料放得不好，就会没胃口。

一堂课能否首先引起孩子的兴趣，开课的第一部分很重要。引子能否抢先抢人，对一个班级的发展有着至关重要的作用。因此，第一枪一定要打得好、准，才能以最大的力度吸引孩子的注意力。

一般来说，介绍完之后，重点内容就学会了。有一个循序渐进，由浅入深，由外而内。也就是说，一定要以正确的方式进行教学，让孩子们能够快乐地学习，并在学习中有所收获。如何教和如何学取决于你如何设计你的活动过程。因此教案怎么写幼儿园范例，在设计过程中，还是有很多老师渗透到设计中的隐性因素。你心里一定要明白这个环节应该安排在哪里，怎么安排，为什么要这样安排。能够在课堂上自由使用。

活动结束时，我们很容易犯低级错误，即认为反正课已经结束了，冲到最后，却不知道在做所以很容易让人产生头重脚轻的感觉，所以在最后一节课上一定要放轻松。 ，有始有终，最好呼应开场，让整个事件有完整感。此外，应该有一条贯穿整个活动设计的主线，让整个班级组织起来。不要把中餐和西餐填满屋子，筷子和叉子同时使用，造成不必要的混乱。

在每一项活动中，都有一个学习、巩固、改进和转移的过程。一个好的活动设计在最后也会留下悬念。当一堂好课结束时，它不应该突然停止。

四、教具的准备是为了教学服务，所以要精而不为，要巧，不要花。每一个教具都应该用在刀刃上。教具的设计和准备，既要考虑孩子的年龄特点，又要考虑班级的需要。

教具的数量要充足，但不能太多。太多可能会造成不必要的麻烦。教具的制作要精巧，但不要花哨。可以用现成的物件或废旧材料制作，但切不可以次充好，以免给人不负责任的感觉。不过没必要太花哨，浪费时间，而且很容易分散幼儿的注意力，甚至有时候也没什么用。

在写教案的时候教案怎么写幼儿园范例，只要把与本课相关的教具写清楚即可。当然，教案中写的准备不仅仅是教具的准备，还有孩子的知识准备。如有特殊活动，请做好天气等准备。

五、课程计划的要素 一个完整的活动设计由四个要素组成，即上面提到的四大要点：

1、设计意图，也可以是教材分析2、活动目标3、活动准备4、如有需要，可在活动过程中加入第五点: 活动扩展。

总之，要写出好的教案，首先要选择适合各个年龄段孩子的教材，然后对教材进行深入分析，仔细确定活动目标，设计围绕目标的过程。服务于目标，为了达到轻松教学、快乐学习的目标，每一个活动都真正能让孩子得到应有的提升和发展。

目前，要求教师编写教案以供上级审查小组评估。我们按照观察类的要求和格式来写：

例如：教学名称（科目）：大班语言：秋雨幼儿园名称和教师姓名设计意图：用简洁的语言来说明你的设计意图。 （根据需要确定） 活动目标：1、认知目标2、能力目标3、情感目标 活动准备：如搭配散文、音乐等的Flash课件

活动过程：主要分为三个部分：

首先是介绍；第二个是教学过程中的主要步骤；在这个环节中，为孩子们提供了多种感知、体验、理解的方式，体现了“以孩子的发展为导向”的理念，围绕一条主线，（以游戏为基本活动贯穿始终），提出两条原则。即儿童是学习的主体，由浅入深、由易到难：实现三个方面的提高。即增加学习兴趣，提高知识技能，丰富社会情感。

第三个是结束部分（或扩展）。