小编为大家收集的用到教案，欢迎大家分享！！(2)

建议：

1.统计难度应根据孩子的能力逐渐增加。

2.鼓励身体健全的孩子根据计算出的零件数计算出一件物品的总数。

3.此活动适合年龄较大的孩子。

有趣的贝壳

目的：

按贝壳颜色排序，复习10以内的数字，比较数字的大小，学习数字的构成。

准备：

多个贝壳（突出的一面涂有红黄绿，凹的一面写有数字1-10）。

怎么玩：

1.按贝壳颜色排序，如红壳、黄壳、红壳、黄壳……

2.按数字顺序排列贝壳。

3.比较大小。两个小孩同时出一个贝壳，数量多的，大的可以吃掉小的，最后谁赢的多。

4.撒贝壳，练习数字组合。看有多少朝上，有多少朝上，然后说多少可以分为几和几，几和几加起来就是几。

5.@​​>把贝壳拼成各种图案，说出结果。例如：“我用 7 个贝壳做了一朵花。”

建议：

此活动适合中高年级孩子。

幼儿园和中学生与小学联系的课程计划，第 9 章

一、活动时间：

20xx年4月10日10:30---12:00

二、地点：

鄯善县火车站镇小学

三、活动目标

1、通过带幼儿参观学校，可以初步了解学校，熟悉学校环境、师生，体验大哥大姐的学校生活，激发孩子上小学的向往。

2、初步发现学校和幼儿园的差异，找出差异，培养孩子的观察分析能力。

3、让孩子了解小学生的学习和生活环境，了解小学生在学校的主要活动和活动。

4、通过活动让孩子明白课前上厕所、玩户外游戏、听课铃或上课音乐，让孩子快速回到自己的课堂上课，并在心理上做好准备适应这种学习模式。

5、教育幼儿按时上学，不迟到，不早退，养成把握时间的好习惯。

四、活动准备

1、提前联系学校负责人，确定参观相关事宜。

2、提前通知家长，让孩子做好参观学校的准备。

3、在参观前告诉孩子们听老师的教导，不要乱跑，不要吵闹，做文明访客等。

五、实施措施

1、邀请小学生讲述他们的学校生活和校园乐趣，以及如何成为一名合格的优秀小学生。

2、组孩子们参观学校。

3、老师讲解，孩子观察了解学校环境。

4、教师对幼儿进行随机教育。

5、参观后讨论：小学和幼儿园有什么区别？相同？ （请告诉孩子环境、作息时间、上课科目、纪律等）

六、在家上学

1、家长配合幼儿园，进一步让孩子了解学校的生活，知道什么时候该做什么。

2、在电视上观看视频，或请上小学的兄弟姐妹向孩子讲述小学生活并了解有关学校的更多信息。

幼儿园和中学生与小学联系的课程计划，第 10 章

活动目标：

1.掌握指法纸球的基本方法，锻炼手指力量。

2.喜欢参加体育活动幼儿园中班教案怎么写，提高视力和动作的准确性。

准备活动：

音乐、小纸球、桌子

事件流程：

1.活动导入。

(1）老师带领孩子们进入活动场地，形成四向纵队。

(2）预备练习：要求孩子与音乐的节奏一致，有力，到位，精力充沛。

2.基础部分。

(1）指法活动。

(2）-让孩子们用音乐做手指练习。

(3）手指游戏。

邀请孩子们说、做、做手指游戏。

3.学习玩纸球。

(1）老师在幼儿感知的基础上讲解动作要领并示范：手臂弯曲过肩，双脚前后分开，身体在前面，并且头部被向前推。

(2）幼儿集体徒手练习3-5次，老师要注意观察，加强个别指导。

(3）请孩子们分组开始手指球游戏。

4.部分结束。

放松活动。

事件扩展

探索更多玩纸的方法。

幼儿园和中学生与小学联系的课程计划，第 11 章

目标：

1。培养听力意识，练习听力技巧。

2。探索一些基本测量。

3。熟悉幼儿园周边环境，有一定的定位感。

环境和材料：

1。有几张平面图（每张平面图和A3纸一样大），上面贴有家庭、幼儿园和幼儿园附近的地标建筑（如大型超市、便利店、公园、肯德基、车站等）的图片。

2。两盘录音带（记录从家到幼儿园的路线内容）、马克笔和录音纸。

3。量具：小棍子、麻花棍、绳子、老师制作的尺子（尺子上有1-20条刻度线）等。

玩法和规则：

第一种方式

1。根据记录在楼层地图上绘制上学路线。比如用记号笔连接家-肯德基-民兴公园-28号航站楼-幼儿园。

2。使用不同的工具测量上学路线。如果棍子使用了 6 次，则记录数字 6。也可用其他材料进行测量，记录方法同上。然后比较一下哪种测量工具更方便，为什么。

第二种方式

1。听第一段录音，在楼层地图上画出学校路线并测量。例如，用记号笔将以下录音中提到的地点连接起来：“从家里开始，左转肯德基，再往前到民兴公园，再往右到28号航站楼。再往前到幼儿园。 。”然后用老师制作的尺子测量并记录结果。

2。听第二段录音，在平面图上画出并测量不同的上学路线。测量工具和记录方法同上。

3。比较测量结果并说出到达幼儿园所需时间最短的路线以及原因。

外展：

在第二种方法的基础上增加路线数量，增加比较难度。

三分钟搞定

目标：

1。尽量在规定的三分钟内完成任务，养成专注和投入的习惯。

2。 Improve competition awareness and self-discipline.

Environment and Materials:

1。 hourglass.

2。 Pen, record sheet, white paper, glass marbles, chopsticks, calculation paper, coloring paper with animal patterns.

3。 Display the "best of the class" on the wall according to the record sheet, such as "the one with the most beads", "the one with the most painting", "the one with the most calculation", "the one with the most coloring", etc.

How to play and rules:

Children first choose an hourglass, then choose a content of interest (clip marbles, color, paint, do calculation problems), turn the hourglass to time, and children start to operate. When the hourglass is over, the children must stop the activities in their hands and record their completion of the task in the corresponding grid of the recording paper. The recording method is determined by the children themselves, which can be numbers, symbols or patterns.

Outreach:

1。 Constantly adjust the game materials or content according to the interests of young children, such as: rolling a few pencils in three minutes, organizing a few books in three minutes, etc.

2。 The content in the display wall transitions from focusing on speed to focusing on quality, such as "the most accurate calculation", "the most evenly painted", "the most realistic painting", and so on.

A lesson plan for kindergarten and middle school students to connect with elementary school, chapter 12

Purpose:

1.Learn the straight numbers and reciprocals of numbers within 10, distinguish between odd and even numbers within 10, and consolidate the understanding of geometric figures.

2.Exercise your finger flexibility.

Prepare:

A number of broad beans and chopsticks, and a number of cardboard drawings with numbers or graphics (as shown in the figure 二）.

How to play:

1.Use chopsticks to move (clamp) a broad bean from 1 to 10 or from 10 to 1. After you are familiar with the gameplay, you can play the "Clip Beans" game, and the one who is fast and correct will win.

2. Practice helping Doudou move house according to odd and even numbers.

3.Use chopsticks to clip a broad bean into any shape such as a triangle, circle, or square, and say the result. For example: "I moved Doudou to the triangular house."

Suggestions:

This activity is suitable for elementary and middle school children.

钓鱼

Purpose:

Learn the correspondence between numbers and objects, compare the size of numbers, and learn addition and subtraction within 6.

Prepare:

A number of magnetic fishing rods, a number of paper fish with numbers or formula questions written on them (with paper clips on them), and a background picture of a fish pond (as shown in the picture 三）.

How to play:

1.Place the caught fish in the pond with the corresponding number written on it. For example: if you catch a fish with the number 4 written on it, put the fish in the 4th pool.

2.Place the caught fish in a pond 1 or 1 smaller than it. Such as: catch the fish with the number 3, put the fish into the 4th or 2nd fish pond.

3.According to the addition and subtraction problems on the caught fish, put the fish into the corresponding number of fish ponds. For example: if the fish caught have the formula "1+2" ​​written on it, put the fish into the No. 3 fish pond; if the caught fish has the formula "2-1" written on it, put the fish into the No. 1 fish pond.

Suggestions:

This activity is suitable for middle and senior class children. Can be played alone or cooperatively.

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