中班音乐的教案怎么写(幼儿教师中班音乐活动教案（5页珍藏版）-乐题库)

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1、幼儿园中班的五个音乐教案 幼儿教师带领孩子拓展活动的指导方案，也是教案的一种。音乐课程计划允许学生在学习不同文化的同时学习音乐。以下是小编整理的幼儿园中班。音乐活动教案，希望大家喜欢。幼儿园中班音乐活动教案一的目标：1、激发孩子热爱大自然的美好情感，引导他们享受音乐活动的快乐体验。2、培养孩子的节奏感、记忆力和音乐表达能力。3、引导孩子用优美的声音唱歌，并鼓励他们为第二段写生词。4、 培养孩子的音乐节奏感中班音乐的教案怎么写，培养孩子的表现力。5、 愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。活动流程：一、简介：1、节奏：随着优美的音乐，跟着老师做春夏秋冬四个季节相关的动作。2、语音练习：（1)师生问好。兴趣：孩子闭上眼睛，数3睁开 跟着老师做春夏秋冬四个季节相关的动作。2、语音练习：（1)师生问好。兴趣：孩子闭上眼睛，数3睁开 跟着老师做春夏秋冬四个季节相关的动作。2、语音练习：（1)师生问好。兴趣：孩子闭上眼睛，数3睁开

2、打开，老师吹起一张白纸，问道：“谁从天上飞下来的？” “小雪花是怎么飞下来的？” （嗖嗖，轻轻飘下来。）二、展开（一)看图学第一段：1、看图背诵第一段语言节奏：“每冬天，小雪花来到孩子们的身边，一起看大银幕吧”。2、理解并分析歌词：（1)我们问“是谁，敲窗户沙沙作响？”“怎么小雪花会回答吗？”（2)“小雪花是怎么来的？”（3)“小雪花来告诉我们什么？”（冬天来了）3、语言韵律朗诵:(1)老师问第一句，

3、第二句是我们学了什么音，一个音比另一个低？” （向下声）（2)唱两遍。（二)填第二段：1、填歌词：“冬天过去了，春天来了，听着，猜猜谁滴滴滴？” “小雨滴会说什么？” “小雪花飘落，小雨滴什么？”（落下）“小雨滴想告诉我们什么？”（春天来了）2、背诵歌词：（1)老师说前半句，孩子们填不同的后半句。（2)语言节奏背诵。3、唱第二段：小雨也想唱歌弹奏？（1)学第一段，试着唱。（2)唱第二段。（< @三)唱两节完整。1、“雪花和雨滴是我们的好朋友，我们一起唱好吗？”2、“这首歌好听吗？给它起个名字吧？” （雪花雨滴）3、用动作片唱歌，老师做一些处理，动作更频繁

4、拥有美丽的魅力。幼儿园中班音乐活动教案 2. 目的：1、感知动态画面的内容，尝试聆听和识别音乐中喜怒哀乐的情绪变化，并用相应的动作表达出来。2、喜欢参加视听同构活动，在活动中体验快乐。3、在感受歌曲的基础上，了解歌曲的意境。4、感受旋律的氛围，和同伴一起参与集体音乐活动的喜悦。5、体验唱歌的乐趣。活动准备：布置森林场景、小鸟头饰、卡通剪辑、编辑快乐小鸟。事件进程：一、 随着鸟儿飞舞的音乐节奏进入房间。二、听音乐，引导孩子发展联想，说说他们听到了什么？问：你听到什么样的音乐？这个音乐是什么样子的？三、让孩子欣赏静音动画，讲述动画内容：（1)第一段：小鸟在做什么？它是怎么跳的？（2)第二段: 鸟儿在干什么？鸟在做什么？它是怎么跳的？（2)第二段：鸟儿在干什么？鸟在做什么？它是怎么跳的？（2)第二段：鸟儿在干什么？

5、为什么会这样？四、进一步引导孩子试着去听和识别快乐和悲伤的音乐，并把它们与相应的卡通画相匹配。(1)第一段音乐适合哪个动画？为什么？(2)第二段音乐适合哪个动画？为什么？五、引导孩子创造相应的动作表演：（1)鼓励孩子创造鸟儿飞翔和跳跃的动作，表达快乐的音乐（2)鼓励孩子创造悲伤的表情和鸟儿的动作，表达悲伤的音乐六、引导孩子讨论，教育幼儿爱鸟，不要伤害它们：快乐的小鸟为什么会变得如此悲伤？中班幼儿园音乐活动教案 3.活动目标：1、

6、培养幼儿的表现力。活动准备：1、录音机，录音狮子王进行曲2、地图活动流程：1、对话进入主题 今天是狮子王的生日，听他说！2、请孩子们充分欣赏狮子王进行曲，并问：你从音乐中听到了什么？（幼：狮子在吠。）3、老师们听完后用故事讲述自己的感受4、分段欣赏，让孩子说说每首乐曲的内容，把乐曲表达出来在欣赏地图的同时采取行动。第一段：号角吹响。第二段：狮子王登场。第三段：狮子王喜极而泣。王大豪把动物们吓跑了5、 完成幼儿园中班音乐活动教案4幼儿音乐欣赏活动目标：1、幼儿制作乐器来表达雷雨场景。2、培养孩子的想象力和合作能力。3、培训幼儿

7、音乐节奏感，培养孩子的表现力。4、体验唱歌的乐趣。5、 愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。活动准备：雷雨图片、废旧物资活动过程：1、孩子们看图，聊雷雨。2、告诉我雷雨中不同情况下的各种声音。3、分组制作乐器，根据图片内容表达雷雨场景。(1)把沙子放进雨饮料瓶里。(2)闪电塑料布。(3)雷霆空饼干盒。4、幼儿自我表达。幼儿园中学音乐活动课程计划 5 活动目标：1、 享受打电话的乐趣。2、我愿意表达自己的情绪。3、学习打电话的基本方法和礼貌用语。4、初步训练幼儿的礼貌行为. 5、 愿意大胆尝试并与同行分享自己的经验。活动准备：2台座机、一次性纸杯、羊毛和牙签。活动过程：1、创建

8、情况，导致活动内容。（1)老师口袋里有手机。铃声响起，老师接听，说客气话，挂断电话。电话体验。老师：“你打过电话吗？”“谁打过电话？”你喜欢打电话吗？” 2、孩子交流经验：如何打电话？（1)孩子交流经验，老师会适时示范。（2)请孩子玩电话游戏，尽量用礼貌用语（用手打电话）。（3)孩子们可以自由尝试打电话。老师：“刚才孩子们说平时怎么打一个电话，我们现在试试。”3、孩子们体验打电话的心情和乐趣。老师：“

9、我在幼儿园。“老师：孩子们唱的很好，现在我们唱对面的歌，女孩唱：”“男孩唱：”“看看女孩和男孩能做谁！（3)女孩和男孩互换角色。 （4)老师总结：男孩女孩都很能干，加油，夸我们自己。4、小朋友打电话，游戏：打电话。（1)老师：“什么孩子们说我是怎么打电话的，现在孩子们会打电话和他们的好朋友一起玩游戏。” 方法：将羊毛从杯子顶部的孔中穿过，然后将其拉出，系一个把毛线的一端插到牙签上，用同样的方法看另一端，手机就这样搞定了。孩子们，我们来试试吧。(2) 孩子们成对制作手机并玩游戏。老师：“请找个好朋友和你打个电话，打完就打个电话。一起玩打电话游戏。接电话的孩子把麦克风放在嘴上，接电话的孩子把听筒放在耳朵上，说话的时候小声说话，看看你最好的朋友能不能听到。” 附歌：两个小娃娃，在叫中班音乐的教案怎么写，你好，你好，你好，你在哪里？嘿嘿嘿，我上幼儿园了。” 附歌：两个小娃娃，在叫，你好，你好，你好，你在哪里？嘿嘿嘿，我上幼儿园了。” 附歌：两个小娃娃，在叫，你好，你好，你好，你在哪里？嘿嘿嘿，我上幼儿园了。