培训教案怎么写(范文(精选3篇)教师普通话培训方案())
普通话培养计划范文(选3)
为了保证工作或事情能够高效地进行培训教案怎么写,往往需要提前进行详细的计划准备。一个好的计划必须注重观众的参与和互动。该计划的格式和要求是什么?以下是小编整理的普通话培训计划(3选)样例。欢迎您分享。
普通话培训课程1
普通话是教师的专业语言。掌握和使用普通话是每个幼儿园老师必须具备的基本技能之一。为全面提高我园幼儿园教师普通话水平,保障学前教育质量,根据《景德县幼儿教师教学基本技能培训活动实施方案》的安排,结合实际,制定本方案。幼儿园教育教学工作。
一、训练目标
提高我园教师的普通话水平,规范我园教师的教学语言,使教师能用标准的普通话进行教学和交流,形成自觉学普通话、用普通话的良好氛围。
二、学员
45岁以下的教师。
三、训练步骤
1.开办阶段(3月1-10日):幼儿园成立领导小组,确定培训师名单,制定活动实施方案,将活动实施方案电子稿报送县教、体育局于3月10日前入股。
2.培训学习阶段(3月11日-6月30日):组织培训、小组学习、自学自习、组织测试,鼓励教师自觉学习和使用普通话。
3.检查达标阶段(9-10月):组织教师参加县教体局比赛,测试教师普通话使用情况,欢迎教体局检查组来园进行标准检查.
训练方法
3月中旬,将组织教师参加县教体局主办的为期2天的强化培训。
四、组织领导
1、用普通话培训和评价幼儿教师是加强幼儿教师队伍建设的重要举措。为确保培训考核有效,我园将开展宣传动员工作,并成立相应组织,督促教师积极参与培训学习,努力提高普通话水平,力争大家达到标准。
2、本次培训合规活动不仅是一个学习和提升的过程,更是一个交流和展示的平台。我园将以培训、展示活动为契机,通过集中学习、自学自修、竞赛表演等形式,促进本园教师专业成长。
3、我园将结合常规教学管理,加强课堂语言管理,通过不定期的讲课活动检查教师的普通话使用情况,并将普通话教学纳入中青年教师业务考核培训教案怎么写,作为评价标准之一。
4、对于普通话水平未达到国家语委制定的“普通话水平考试”二级A及以上水平的教师,我园将进行重点培训,尽快督促达标。可能的。
普通话培训计划2
一、主办单位:黔西南民族职业技术学院团委。
二、策划组织:国语协会。
三、培训名称:普通话培训。
四、培训时间:5月1日-6月15日,xx。
五、实训地点:黔西南民族职业技术学院医学系“D楼阶梯教室”
六、培训目标:
1、通过培训,大部分学员希望掌握普通话的一般技能,达到普通话二级以上的水平。
2、全国高校普通话排名考试一直是新老会员关心的话题。据协会人事部统计,我协会90%以上的会员都加入了团队,提高了普通话应试能力。因此,为了满足大家的殷切期待,特邀国语协会冉世新老师和刘敏老师进行了国语培训技能班。
在这里,两位老师的教科书由普通话协会提供。
七、培训介绍:
特经院团委批准举办本次普通话培训班!借此机会,我们协会旨在锻炼勇气,培养思维能力,提高口头表达能力。继续开展一年一度的普通话培训。让大家领略语言艺术的独特魅力;提高每个人的学习质量;丰富大家的课余生活;拓展自己的语言潜力。
八、培训内容:
第一次培训:三个学分
1.普通话声母的发音位置和发音方法及其发音与四川方言的比较,难读音的训练。
2.国语韵母发音方法,方言纠正和高难度发音训练。
3.普通话声调的发音要求,容易出现发音错误,发音训练。
4.常见的声音变化及其训练。
5.口语和书面语言以及“统一阅读”的要求。
6.阅读和口语的基本要求和一般技能。
7.测试程序和评分。
第二次培训:三个学分
(一)内容:
1.普通话首字母。
2.单人决赛
(二)重点:鼻音、平舌开圆圆训练、初始辅音识别
(三)练习:大声朗读
第三次培训:三个学分
(一)内容:普通话常见音变
(二)强调:高音和一、无声变软
(三)练习:多音节词训练
(四)课后练习:复习相关内容,朗读作品
第四次培训:三个学时
(一)内容:普通话常见`音变
(二)重点:常见的二音节软词和圆润元音的erization
(三)练习:大声朗读
第五次培训:三个学时
(一)内容:阅读技巧
(二)重点:阅读说明:停顿、重音、节奏、语调
(三)练习:补充多音节词训练阅读作品
第六次培训:三个学分
(一)内容:模拟测试
(二)关注:评论
(三)课后练习:针对自习薄弱环节。
九、预算:待定。
十、培训计划:
1、国语协会召开全体会员会议,充分听取大家的意见,合理安排。督促各部门工作的落实。
2、策划部负责起草活动赞助方案,安排活动现场,撰写活动总结,整理活动相关副本。
4、宣传部负责发放海报,做好前期宣传工作。
5、秘书处负责就本次活动征求各界友好人士的意见和好建议。
普通话培训计划3
为提高全县卫生系统干部职工普通话应用水平,满足全国三类城市语言工作考核验收工作,特制定本方案。
一、指南
以《国家标准语言文字法》为标准,以提高普通话在县卫生系统应用标准化水平为目标,全面深入开展县卫生系统语言文字工作,增强群众意识规范语言,提高普通话水平,为建设易旅、文化、生态、幸福创造良好的语言环境。
二、训练和测试科目
普通话培训考试对象为1954年1月1日以后出生且不符合下列国家标准的人员:
(一)卫生局工作人员未达到ⅢA级以上水平。
(二)县直属医疗卫生单位从业人员未达到三级以上。
县直属医疗卫生单位必须参加县组织的普通话培训和测试,各乡镇卫生院按计划要求开展普通话学习和应用。
三、培训和测试
(一)培训
各县级医疗卫生单位实行集中登记。报名时,提交《本单位人员统计表》、《普通话培训考试报名表》、《普通话标准人员统计》、近期培训人员。一寸彩色电子报名照片(照片格式为“jpg”,尺寸为“400*600”,文件名以您的身份证号命名),并提交至文耕办公室(联系电话: ) 4月25日前,培训由县语言文字委员会组织实施。时间暂定5月,具体时间另行通知。
(二)测试
市普通话检测中心负责,具体时间另行通知。
(三)证书
考试通过后,省语言委员会将颁发国家认可的“普通话水平考试等级证书”。
四、组织领导
为确保普通话培训检测工作顺利进行,县卫生局成立了以副局长同志为组长的领导小组。
五、具体要求
(一)提高认识,加强领导。县级各卫生单位要明确分管领导和专职工作人员,负责组织干部职工普通话培训、考试等日常工作。 (培训教材《普通话培训考试指南》教育出版社出版,售价28.00元,县语委提供,学生自愿购买)
(二)广泛宣传,营造氛围。各单位用普通话开展形式多样的宣传活动,挂大宣传标语或设置固定标语牌。动员全体考生自觉学习,大力倡导普通话的使用,规范官方使用的汉字。
(三)精心组织,合理安排。各单位要把提高干部职工普通话水平纳入工作日程,协调好普通话培训、考试和工作的关系,合理安排时间,组织培训和考试。准时,确保本单位干部和工作人员普通话合格。
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