古诗教案怎么写( 小学语文：古诗朗诵教案中班中班古诗教学教案《游子吟》)(2)

3、教师的语言很重要，既要充满童趣，又要具体、生动、活泼、年轻，这样才能激发孩子的学习兴趣，集中孩子的注意力，激发孩子的求知欲。

4.课堂常规很重要，是我教学中的薄弱环节。在这堂课上，因为听录音，学会了做韵律练习等等，为了吸引孩子们的注意力，顺序并没有太乱。因此，今后应加强定期课堂培训。

5. 为了成为一名优秀的幼儿园老师，我未来的目标是加强对一线教师实践经验书籍的学习，提高我的普通话水平。

漂泊古诗教案

《游子歌》写于溧阳。这首诗的标题是孟蛟的自注：“欢迎李尚的母亲”，孟蛟早年是个流浪汉，一生穷困潦倒。直到五十岁，他才得到了溧阳县中尉的卑微职位，结束了他长期的职业生涯。他远离生活，带着他的母亲生活。接下来是小编带来的流浪古诗教案，希望对大家有所帮助~

漂泊古诗教案

活动设计背景

古诗词是我国古代非常繁荣的一种文体，一颗灿烂的文化明珠，语言简洁，内涵丰富。为了让我们幼儿园的经典国学阅读进一步渗透，大班小朋友即将进入小学，让孩子们接触一些简单而有教育意义的古诗词，特制定本次活动。《流浪者之歌》旋律优美柔和，歌颂母爱的伟大。非常适合幼儿的阅读和渗透情感教育。

活动目标

1. 欣赏古诗《游子之歌》，可以随音乐朗诵和演奏。

2.感受古诗中表达的母子情，懂得感恩父母。

教学重点和难点

欣赏古诗《游子》，并能随音乐朗诵和演奏。

活动准备

儿童读物《流浪者之歌》，古诗《流浪者之歌》配乐的录音带，视频节奏练习《流浪者之歌》。

活动程序

一、听古诗《流浪者》

1.老师：孩子们，你们的父母爱你们吗？（爱！）很久很久以前，一位诗人的母亲也非常爱这位诗人。有一次，诗人即将远行当官。听听他妈妈是怎么做的？

2.老师播放古诗《游子歌》的录音带，连续播放两遍。

孩子们一边听着老师演奏古诗《流浪者之歌》，一边阅读儿童读物《流浪者之歌》。

3.讨论。

师：这首诗好看吗？书中的图画已经表达了这首诗的意思。请考虑一下。这首诗是什么意思？（孩子们讲述他们看到的图片）

二、欣赏古诗《流浪者》

1.老师向孩子们讲解欣赏古诗《流浪之子》的意义。

2.让孩子们再听听古诗《流浪之子》的录音。

3.请个别小朋友尝试用自己的话诠释古诗《流浪之子》。

4.请孩子谈谈他们的父母为照顾自己所做的一些事情。

5.请告诉孩子他们是如何爱父母的，引导他们感恩。

三、表演

1.老师播放预先准备好的视频节奏练习《游子燕》，在老师的指导下和孩子们一起学唱表演。

2.请让一些学得好的孩子尝试上台表演。

附录

《流浪者之歌》

【唐】梦娇

妈妈手牵线，流浪衣裳。

启程厚缝，意为怕延误归来。

谁说一寸草有心，就报三春晖。

教学反思

上完这堂课，我感到更加成功和欣慰，并且有所收获和思考：

1. 全面而充分的课前准备是一堂好课的重要组成部分。以前目标意识不强，上课针对性不强。此外，教学方式平淡无奇，难以吸引幼儿的注意力。因此，在备课时，目标要具体、切合实际，采用孩子感兴趣、容易接受的方法和方法，教师要有所了解。

2. 在这堂课中，孩子们最大的兴趣是一边跟着视频一边唱歌，一边做有节奏的练习。是的，幼儿主要是在具体的形象中思考，喜欢通过唱歌、跳舞和跳舞来认识事物。这也是音乐最大的特点，可以让人快乐，可以教育人的情感和气质。

3、教师的语言很重要，既要充满童趣，又要具体、生动、活泼、年轻，这样才能激发孩子的学习兴趣，集中孩子的注意力，激发孩子的求知欲。

4.课堂常规很重要，是我教学中的薄弱环节。在这堂课上，因为听录音，学会了做韵律练习等等，为了吸引孩子们的注意力，顺序并没有太乱。因此，今后应加强定期课堂培训。

5. 为了成为一名优秀的幼儿园老师，我未来的目标是加强对一线教师实践经验书籍的学习，提高我的普通话水平。

古诗《游子颜》教案

教学计划包括教材简要分析和学生分析、教学目的、重点难点、教学准备、教学过程和实践设计。下面小编就给大家分享一下古诗《游子颜》的教案，欢迎大家参考。

育儿目标

1、懂诗，能说诗意，能想象画面，能体会感情。

2、能动情朗诵、朗诵、默写古诗。

教育目标

1、感受诗人的情感，激发学习古诗的兴趣。

2、感受诗人对伟大母爱的赞美，培养纯洁高尚的情感。

发展目标

1、通过学习，提高学习古诗词的能力，培养记忆力。

2、培养想象力和聆听技巧。

重点：学习古诗词的内容，体验作者所表达的思想感情。

难点：通过读诗，体会作者对母爱的赞美，结合现实生活谈母爱。

上课时间：1课时

教学过程

一、情感介绍

1、祖国文化博大精深，古诗词以其深刻的意境、深刻的内涵和独特的艺术魅力深受人们喜爱。无数才华横溢的文人诗人以其深厚的文化底蕴，创造了无名的篇章，留下了许多流传千古的名句。谁能记住你最喜欢的诗？

2、学生背诵他们最喜欢的诗歌或段落。

二、复习法学

1、在学古诗之前，让我们一起回忆一下学习的方法。

2、显示学习方法：

（1)拆分：将经文拆分为单个单词。

(2)第二个解释：通过换词和扩词拆解的词

（3)三原则：有些诗句由于节奏、平坦等原因使用倒置句型，所以翻译时要适当改变词序和句序。

（4)补接：由于古诗语言凝练、跳跃的特点，翻译时应在诗句的词句之间适当加入一些元素，使诗句的意思连贯。

3、总结：当我们领略语言之美和诗之深刻意境时，一定要学会用这四种自学方法来阅读和理解古诗词。

三、新拨款

1、了解诗人，解释这首诗。

（1)一起读诗的标题。

（2)我根据预演的情况质疑古诗。时代背景介绍：孟蛟一生穷困潦倒，直到得到溧阳县长的卑微职位他五十岁，这首诗是他在溧阳做官的时候写的。

（3)范读诗。

（4)学生练习阅读并了解主要思想。

2、理解文字，理解诗歌。

（1)回忆一下学习方法。（拆解，解释，道理，补充连接）

（2)自学一到四行诗句。

学生A采用“拆、释、理、连”的方法进行自学。

B组自学讨论交流。

C质问。

（3)反复阅读加深理解，在阅读过程中想象脑海中的画面。

（4)情感阅读、小组阅读、竞赛阅读、评价阅读。

（5)转学法，自学五、六行诗。

A组交流自学。

学生 B 报告。明白两行诗句的意思，掌握哪些关键词才能理解？

C 这时候，你的脑海里会不会出现妈妈照顾你的场景？此时此刻你感觉如何？

阅读 五、 六行诗句。（竞读、评价、组读）

3、连续的句子和清晰的诗歌。

（1)阅读时，把经文的意思连在一起。

（2)扩展你的想象力古诗教案怎么写，用你自己的话表达诗意。

4、思考诗歌，理解诗歌。

反复背诵，边读边拓展想象，感受诗人对伟大母爱的赞颂。

5、朗诵诗歌，进入心情。

6、情感朗诵。

想象一位慈爱的母亲，在孩子出门前，在油灯昏暗的灯光下为孩子缝制衣服，并用她自己的话讲述。

板书

流浪者

谁说一寸草，

报三春晖。