中班音乐的教案怎么写( 一位无私奉献教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率！)

中班音乐节奏教案《Know Re sound》

作为一个无私奉献的人民教师，你经常需要准备教案。教案就是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该如何写教案？以下是小编为大家收集的中级音乐节奏教案《Know Re sound》，希望对大家有所帮助。

了解再

设计理念：

在认识了Mi、Sol和La之后，孩子们对听音乐和学习音乐越来越感兴趣。Pitch，在这期间，孩子们也花费了大量的时间和精力，但他们的时间和精力并没有浪费，因为他们从这些音乐活动中找到了乐趣和价值。在认识Baby Re之前，孩子们只是认识了Baby Do，所以过程中的一些形式和认识Do时有些相似。它还设计了一个类似于“五线谱”的示意图，将其与音娃居住的建筑进行对比，让他们能够感知每个声音的不同音高位置，从而在以后的歌曲中唱得更好、更准确。沥青。

音乐活动：

(一）目标：

1）在听、唱、敲的过程中，认识宝宝Re的发音，让孩子知道Re的声音比Mi低，比Do高。

2）复习发声练习曲《鸡在哪》，引导孩子使用正确的发声方法。

(二）重点和难点：

认识Baby Re，知道Re的声音比Mi的低，比Do的高

(三）活动准备：

八个音块；黑板插图；水彩笔；

(四）进程：

练习语音“小妞在哪里”————>遇见热音宝贝————>游戏“开车”。

(五）进程：

(一）练习“鸡在哪里”

随着故事的变化中班音乐的教案怎么写，孩子们从C————>F的调开始练习发声。（故事情节：一群小鸡失踪了中班音乐的教案怎么写，鸡妈妈很着急，想请我们的孩子帮忙找。一楼是鸡妈妈家，孩子们来鸡妈妈家唱歌“小鸡在哪里？”如果没有听到小鸡的回答，就说明小鸡没有找到。以此类推，二楼是鸭妈妈的家，三楼是大叔的家羊，四楼是牛大爷的家，五楼是大灰狼的家。当你在狼家找到小鸡的时候，就说明小鸡已经被狼抓到了，而且年幼的孩子会帮助小鸡逃跑。这个时候，你可以请宝宝帮忙。调音————>C调低练音。）

(二）知道重音

1.听Re的音高

老师出示 Re 的音块，轻敲它，唱出 Re 的音高自我介绍：“你好，孩子们，我叫 Re，Re，Re”

2. 识别音高

1）老师边敲门边唱“你好，孩子们”，孩子们在Re的音调上唱“你好ReReRe”。（练习3次后，向个别幼儿问好）

2）显示音块 DoMiSolLa 和 Re 来比较音高。今天这几个声音宝宝都说声音比比比还高。你可以当裁判，好吗？

A)、Re和La的比值，孩子听音块产生的声音进行比较。老师问：谁的声音高，谁的声音低？（孩子们唱歌和比较）

B)、Re和Sol比（方法同上）

C)、Re和Mi比值（方法同上）

D)、Re 和 Do 比

师：这两个音宝宝听起来有点像。仔细听，谁的声音低，谁的声音高？

（引导孩子说“Re的声音比Mi低，比Do高”）

E)、老师轻敲这四个声调组成的乐句，孩子跟着唱（老师引导孩子唱出准确的声调）

3. 幼儿进一步感知音高

1）老师出示黑板上的比例图，问：米住在哪个广场？索尔住在哪个广场？La住在哪个广场？Do住在哪个广场？

他们中谁的生活最高，谁的生活最低？

2）baby Re应该住在哪里？（引导孩子说“Re 住在 Mi's 的上面。Below Do）

3）孩子们随着老师在黑板上指出的音高用优美的声音唱歌。

4）老师总结孩子们的学习情况，鼓励孩子在音块或八度上练习Baby Re。

（三）游戏“开车”

玩法：请 2 到 3 个孩子扮演司机的角色，使用不同的节奏作为不同的驾驶方式。音乐响起，司机开着自己的车去接乘客。乘客上车后，要跟着司机，做和司机一样的动作（演奏同样的节奏），最后看谁的车上乘客多。即使你赢了。

规则：

1）上车后，乘客不得与其他车厢的乘客发生错误，必须做与自己司机相同的动作。

2）司机必须等到音乐结束后才能站在乘客面前让他们上车。

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