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拼音教案全集

汉语拼音

1个

教学目标：

1、知道学习拼音有助于识字和阅读，学习普通话。学好汉语拼音。

2、学习aoe的三个单韵母，认形学前班拼音全集表格教案怎么写，读准确读音。

3、认清声调符号，在老师的指导下正确读出带声调的三个单韵母。

4、 将在四行格中转录aoe的三个单人决赛。

教学重点：aoe的发音和元音的发音。

教学难点：e的发音和aoe的二三声。

课前准备：幻灯片和字母卡（有声调和无声调）

教学时间：2课时

第一课时

课时目标：知道学习拼音的用处，学习单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学会读四个声调。

教学过程：

（一）谈话的主题揭晓了。

孩子们，从今天起我们要学习汉语拼音。汉语拼音的用处很大！它可以帮助我们识字、阅读和说一口流利的普通话。想学习吗？每个人都必须努力学习。

一起来学一首儿歌吧：学拼音很有用，识字和阅读全靠它，帮我学好普通话，看谁能学得最好！

(二）教学单决赛 a.

1、看着图片说话会导致：告诉我图片上画的是谁？她在做什么？

教义意图：孩子学唱歌，aaa。范老师写了一个。

2、看！画面中的孩子们唱歌时，嘴巴张着→张大。

3、教师示范发音，学生听声音看嘴形。学生模仿发音，老师一边检查一边引导阅读。

4、发音要领：发音时嘴巴张开，嘴唇自然，声音大。教叮当：张大嘴巴，aaa。

5、查看幻灯片并注意字形。

覆盖 a 的字形以与小女孩的头部重合。看看a的形状是什么样的？（a 有一张圆脸，像一个头上扎着小辫子的小女孩。）拉动滑轨，将 a 与女孩的头部分开。

用童谣帮背字形，“圆脸的小姑娘，右边扎着小辫子，我想问她是谁？是aaa。”

（三）教授 a 的四个声调。

1、单个决赛 a 通常有四个不同的帽子。（表演）他们戴着不同的帽子，用不同的语调阅读。这四顶帽子是“音符号”，我们根据符号来读韵母。

2、ā 戴上第一个平帽，连第一个音，发音也是平的。（老师念，学生跟着念。）

á 戴上从左下角到右上角的第二个帽子，这是第二个声音。当你阅读它时，就像有人在问你什么。听不清楚的时候会问：“á，你在说什么？” 这是声音。引导、模仿、轻读、准确。（使用手势阅读。）

ǎ 戴上第三个帽子，也就是第三个音。声音又不一样了，从高到低再到高，形似一个钩子。（老师念，学生跟着念。）

à 戴上第四个帽子，从左上角到右下角的帽子是第四个音。我们朗读的时候学前班拼音全集表格教案怎么写，声音应该是由高到低，像是在感叹：“à，你来了！”

3、学生可以用手势来帮助阅读，也可以用简单明了的童谣来帮助记忆。

（四）引导阅读和阅读。

1、导读。我们今天在书中学到的内容在哪里？（打开课本，找到汉语拼音第一课。）

2、边看图片边读文字。小组重复阅读2-3次，然后指定阅读。

(五）学习写单韵尾 a.

1、识别四线网格。我们学会了a的发音和四个声调，还学会了写a。（展示四行三个方格，让学生数一下行数和方格数。三个方格就像一个三层楼。记住，a住在二楼。写的时候一定要摸上下线, 和 一笔写成。

2、老师写的，学生空的。

老师边写边讲，注意：a要一笔画，先写半圈，就是小女孩的头和脸，把它连起来，然后再写一条竖曲线，像辫子一样，最后向右弯曲一点，不要太久。

3、学生尝试在黑板上写 a 并发表评论。

（六）巩固练习。

让我们一起做一个汽车攀爬游戏。

总结：在这节课上，我们先看图，说明用意；然后我们学习了a的发音和语调；然后我们阅读文本；最后我们学会了在四行网格中正确地写a。这样，分四个步骤，我们就学会了所有这些内容。

（七）课堂练习和作业。

1、提醒大家书写时注意坐姿和书写姿势。“准备”→开始。

2、在四边形中正确写入 a。

二等

课时目标：学习oe的两个单韵母，并在老师的指导下正确读懂带声调的三个单韵母。

教学过程：

(一）复习检查。

1、用卡片读a，告诉我你是怎么记住这封信的？（圆脸的小女孩，右边扎着小辫子，她是谁？是aaa。）

2、显示卡片上的四声符号，并说出它们是哪一个。

3、用卡片来识别和读出声调尾音a。

（二）教授单个韵母 o 及其四个声调。

1、显示幻灯片：告诉我图片上有什么？它在做什么？（一大早公鸡打鸣。）范老师写道。

2、发音要领：发音时，嘴巴张得比a小，上下唇折成一圈，空气自然从嘴里流出，声音响亮。

笑话：圆嘴哦。

3、教师阅读、引导和阅读。

4、练习 o 的四个声调，在语言的上下文中学习。

ō 公鸡打鸣。ó 原来如此。ǒ 现在我明白了。ò 这太奇怪了！

5、导o的说明和书空间：o是一笔画，从右上开始写成半圆再往上继续写，与起点相连。

（三）教授单个韵母 e 及其四个声调。

1、显示幻灯片：告诉我图片上有什么？你在干嘛？（一只大白鹅在水中游泳。）范写了e

2、半支半放，用学o的方法学e及其四个声调。

（1）发音要领：发音时，嘴角向两侧张开，唇形平坦。笑话：扁嘴eee。

（2）跟老师一起读书要注意什么？（仔细看嘴型）范读和导读。

（3）练习e的四个声调。单元音ēēēē。大白鹅éééé。好恶心的ěěěě。我饿了èèèè。

(4）指导e的写法。一笔一画，从里面的“一”开始往上，再写左半圆。

（四）审查和巩固。

1、使用卡片洗牌aoe。

2、用单音元音打乱卡片并通过火车阅读。如：á è ǒ é à------

3、猜字母，如：圆脸女孩，右边扎着小辫子。像圆一样的元音是什么？白鹅倒影的韵是什么？

（五）课业。仔细描述oe。

（六）布置作业。乱序朗读aoe的四个音调。

排版设计：

课后总结：

2 iu ü yw yi wu yu

上课时间目标：

1、学习iu ü的三个单韵母，能准确读出汉字的读音，认字形。

2、学会正确阅读iu ü的声调韵母。当你知道 i 的声调是上标时，上面的小点就不写了。

3、学习yw的声母和y、wu、yu三个音节的整体识别和发音，读准确的音，记清楚字形，照样照搬。

4、学习声母yw和单韵母的拼音。

5、 将正确发音 yi、wu 和 yu 四个声调。

教学重点：iu ü yw和yi、wu、yü的发音和元音的韵律。

教学难点：准确读出iu ü的第二和第三声。

课前准备：字母卡：iu ü yw放大图、四行黑板、字母卡（有无谐波）

教学时间：3课时

第一课时

上课时间目标：

1、学习iu ü的三个单韵母，能认字形，准确读音。

2、学会正确阅读iu ü的声调韵母。当你知道 i 上标的音调时，它上面的小圆点就不写了。

教学过程：

(一）复习检查，导入新课。

1、卡牌回顾单决赛aoe和他们的四个音调。

2、老师爆料：今天我们继续学汉语拼音。在这节课中，我们将学习三个单元音 iu ü。我们希望每个孩子都认真阅读，认真听，正确发音，牢记。

(二）教学单决赛 i.

1、观察和说话。看图说话：图上画的是什么？（图上画了一件衣服。） （要求：说一个完整的句子，使用准量词。）

2、解释：衣服的“yi”与本课要学习的第一个单韵母i的读音相同。

3、听和发音。老师示范发音，注意老师的嘴型。当你的老师发音时，你的牙齿看起来如何？（上下牙齿对齐。）笑话：牙齿对齐iii。（一起读书——开火车）

4、记忆雕文：我长什么样？书中只有一个我藏在这件衣服里，谁找到了？

5、教学的四种声调 i．

（1）i和aoe一样，可以戴四顶帽子。仔细看，戴上帽子后的i和原来的有什么区别？（显示：ī í ǐ ì）——i上的点不是写的。 - 是的，戴上帽子来隐藏小点，所以 i 上标删除了这些点。

（2） 分组练习四声。范杜老师：ī 这件衣服好漂亮！í 咦！我的铅笔呢？ǐ 坐椅子，请坐。ì 我明白你的意思。

6、练习i的写作。

老师写i，让学生观察i的笔顺。（先写“1”，再在“1”上加一个点，两笔写。）及其在四行三格上的位置。根据模式，我写了三个。

（三）教学单决赛你。

1、看图说你：你可以说：“乌鸦在树上筑巢。” 乌鸦的“黑色”是你。

2、 演示发音，让学生听声音看嘴形。发u音，双唇圆润，只留下一个小孔，舌缩回，舌根上扬，口形不变。叮当：嘴巴突出的uuu（引导阅读，小组阅读，指定学生阅读。）

3、注意字形：地图上的哪个位置看起来像 U？（这个燕窝是U形的。）还有什么？（就像一个茶杯uuu）

4、教你四声。显示：ū ú ǔù

ū 第一顶帽子是平的，谁看？ū ū ū 火车发出呜呜声。

ú 谁会在山上读第二顶帽子？ú ú ú No 是“无”。

ǔ 当第三顶帽子转角时，谁来读？ǔ ǔ ǔ 一二三四五。

ù 山下的第四顶帽子谁来读？ù ù ù 我们热爱公共财产。

5、练你的字，一笔写你，住二楼。