培训教案怎么写(【教师培训】进一步提高培训计划，进一步提高人员的工作能力)(2)

②关心青年教师的政治学习和思想进步，引导他们树立正确的政治方向；培养热爱学生、认真负责、做一名好老师的青年教师。督促青年教师认真履行职责，严格遵守校规校纪；经常与他们交换意见，及时反映他们的愿望和要求。

③向青年教师传授班级管理经验，提高做好班主任工作的能力。

④引导青年教师把握教材的重点和难点，理清知识结构，选择合适的教学方法，认真备课。每学期对青年教师的教案进行审核，不得少于教师教案节数的60%，并详细记录每次备课情况、存在的问题和改进建议。

⑤ 学徒每周上课不少于1节课，检查教学效果。每次讲课和改进建议都要详细记录。

⑥每学期至少开设1节青年教师示范课。

⑦指导青年教师每学期至少上一节公开课，向青年教师推荐至少两篇实证或理论文章，指导青年教师撰写教学总结或论文。

⑧ 帮助青年教师开展教学研讨。

⑨ 制定指导计划，包括指导重点和主要措施。

4、青年教师职责

①尊重老师和长辈，虚心求教，严格要求自己，积极主动。

②在完成学校要求的讲座次数时，多听导师的课，每周不少于2节课，以灵感为主要内容，写出一篇好的讲座论文。

③每学期至少参加1节改革意识强的探索课或报告课。

④每月至少阅读1篇与教育教学相关的理论或实证文章，并结合导师帮助你在某一方面体验、收获、进步、提高，每月撰写学习日记或教学反思。每学期不少于4篇论文，每篇1000字左右。

⑤无条件接受导师对上课、备课、作业批改等教学环节的检查和指导。

⑥ 制定学习计划，包括学习重点、主要措施、奋斗目标或学徒过程。

5、青年教师培训计划

6、青年教师课堂教学质量评价细则。

学校培训计划方案 4

一、培训对象：我区所有学校专、兼职、代课体育教师80余人。

二、培训目的：通过系列培训课程和足球、篮球、排球三大球类球规则的培训，提高体育教师的教育教学理念，完善常规课程、体育教师的科研课程和体育科研能力。提高体育教师组织体育活动和田径比赛和开展课外活动的综合能力。同时，也为下半年市教育督导组对我区学校体育健康专项督导工作奠定了基础。

三、培训内容及演讲嘉宾：

1.新课程培训（主讲人：）

2.体育教师教学技能培训（主讲人：）

3.学校体育课外训练及运动员选拔（主讲人：）

4.篮球规则与裁判法律培训（主讲人：）

5.足球规则与裁判法律培训（主讲人：）

6.田径比赛规则及运动会安排培训（主讲人：）

四、培训费用：

1.课件费和讲师失职补助为人民币/人，单位为人民币，准备费为人民币。合计：人民币。

五、培训时间地点：

培训时间定于6月底7月初（三天），地点另行通知

学校培训计划情景 5

根据上级文件精神，从实际出发，我县决定转型提升教师队伍整体水平，对全县教师开展继续教育全员培训。创新探索教师培养方式的培养方式和新课程的跟进指导方式，对于加快教师专业发展具有重要的普遍意义。为适应基础教育和校本化改革，为更好地推进我校继续教育教师校本培养，全面提高教师综合素质和业务水平，结合我校教师的实际情况，我们学校的方案，根据目前的教育改革情况，

一、指南

我校所在村的新农村建设如火如荼，给我校未来的发展带来了新的挑战。如何抓住机遇更好地生存和发展，是我校未来工作的核心。我校教师老少配，年龄结构严重断裂。有的老教师即将退休，有的教师培训大家上网工作。培训计划水平参差不齐。因此，提高教师校本培训质量，应作为学校生存和发展的根本大计，积极规划和组织校本教师开展校本培训。通过创新培训体系和暑期培训平台，整合资源，提高校本、

二、目标任务

(一)总体目标

本次校本培训是新课程实践后的后续培训。本次培训定位于反思教学实践，解决酒店礼仪培训。以聚焦热点问题的方式反思教学实践，并按照新课程改革的精神，将培训内容纳入计划、纳入教案、纳入课堂，做到校本培训内容能有效解决实际教学中的棘手问题，让培训内容让每一位学生都受益匪浅。教师改变他们的概念，发展他们的思维，并应用他们所学的知识。通过方案培训提高工作实效，让学校管理有效，教师教书育人。

(二)主要任务

通过校本培训，确保完成以下暑期作业：

1、做好农村远程教育应用工作，在培训班招生计划典型示范中发挥带头作用，推动全员教师应用水平的提高。

2、精心打造学校部分学科课程改革精品课程和优秀教学计划，推进杭州计算机水平培训日常教学工作。

3、培养骨干教师和教学能手，在教学培训中发挥示范引领作用。

4、通过研讨、交流等有效手段培训教案怎么写，构建适应我校新课程改革需要的教育教学数据库培训教案怎么写，并及时推荐分发给每一位教师，服务和满足教学工作的需要。

5、建设好教研组，搭建培训大家网个人教育交流平台，形成教研与教学实践培训部经理责任教育互动机制，提高课堂教学效率和教学质量。

6、加强项目研究工作，提高教师专业水平，努力产生更多能够有效指导农民工教学和培训的突破性成果，实现项目研究对教学工作的专业化指导。

7、 制定完善校本培训工作考核办法和考核办法，制定和完善校本培训计划培训日常考核机制，推动教学工作。

8、为充分发挥校本培训的综合效益，通过开展不同形式的培训活动，带动学校未来跨越式发展。

(三)如何实现目标

1、指向问题，讨论问题。

近年来，新课程改革让每一位教师都面临着一些无法回避的问题。问题不仅存在于新课程的教学过程中，也存在于对学科教学内容的理解、把握和运用上。作为新课程的后续培训，将实践跟进，以问题为中心进行学习。利用校本培训，通过群体思维的环节，从专业教学、合作​​探究等方面，为解决教师平时难以思考和不理解的新课程教学问题提供支持和帮助。

2、反思实践并提高认识。

人类的知识不是一蹴而就的。课程改革事关重大，利益攸关，形势复杂，时间紧迫。新课程在过去几年得到推广。新课程成绩斐然，发展中存在的问题，把总结、反思和实践突破的新课程放在了整体课程改革中。在参与者面前。为此，本次校本培训抓住教师关心的话题，引导教师正确总结和反思课程改革实践，重新认识新课程。

3、促进学习，转化学习。

课程改革的本质是学习的改革，新课程的新鲜度就是师生学习和生活的新鲜度。几年过去了，我们已经可以看到，课程改革不仅促进了学习，而且改变了学习。一方面，课程改革从学习需求和学习条件两方面促进了教师的学习。

三、校本培训工作计划

总结经验，创新培养模式，开展科研活动，收集整理优秀教育教学研究成果，建立长效机制。

（1)农村中小学现代远程教育应用研究专题培训。

（2)开展校级课堂教学创新应用活动，通过活动推动积极应用工作开展。

（3)收集整理课程改革和教学工作中探索形成的新理论、新方法、新技能、新方案，包括研究论文、教学设计方案、教育叙事研究、课堂教学实例、以及典型的多媒体教学课件、项目研究学术报告等，形成校本研究培训的成功经验。

（4)建立服务学校的学科教学数据库，在校内形成教学资源共享机制。

（5)培养学校骨干教师和教学能手，为学校部分学科打造精品课程和课程改革精品教学方案。

四、保障机制和措施

学校成立校本培养领导小组，统筹协调、科学规划，制定总体规划和培养目标。要积极争取学区中心学校的支持，将校本培训纳入学校发展总体规划，优先提供培训经费保障。要分解职责，完善制度，进一步完善校本培训管理制度。教研组要把课程改革、教研与校本培训紧密结合起来，引导课程教学理论的整合与应用。

五、培训内容及方法

1、“课、研、训”校本研训一体化实践。

我校以贯穿校本研修过程的理论学习为指导，以课堂教学中的常见问题为主题。通过讨论如何教好一堂课，结合专业、同学科互动、反思、个人思考，以师徒活动为指导。最后，教师进行自我反思，撰写教案、案例、经验总结或论文。学校要求每位教师编写优秀的教学设计和讲稿。

2、具体培训内容：

(1)新技术培训。主要是计算机、农业知识等现代教学技术的培训。通过学习，提高教师在课件制作、文字处理、网络信息采集、多媒体教学等方面的动手能力。

(2)基础技能培训。学校成立了考核小组，对全校教师进行教案设计和讲课培训，作为教师培训的重要环节，提高教师专业基本技能。

（3)专题研讨。教学案例研讨、教学反思研讨、讲座研讨、教学评价研讨、教材加工艺术、教学设计研讨、如何正确化解学生逆反心理研讨等。

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