教案教学反思怎么写( 人民老师教你如何拓展自己的教学方式？教学反思)

优秀美术教案与中产美术教学反思“蜗牛去哪儿了”

作为人民教师，课堂教学是我们的工作之一。在教学反思的帮助下，我们可以扩展我们的教学方法。你知道如何写一份正式的教学反思吗？以下是小编收集的中班美术优秀教案及教学反思教案教学反思怎么写，《蜗牛去哪儿了？》，希望对大家有所帮助。

【活动目标】

1、体验用线条和图案装饰图片的乐趣。

2、了解蜗牛的形状，独立绘制蜗牛的形象

【活动准备】

1、各种蜗牛的图片。

2、黑板上，老师画了一个蜗牛模型的草图。

3、记号笔、画纸（每人一份，等于孩子的人数）和一些蜡笔。

【活动花絮】

鼓励幼儿大胆想象并添加简单的背景。

【活动难点】

了解如何在中心和最突出的位置绘制主要对象。

【活动流程】

一、 猜谜语并引出主题

老师：孩子们，今天有一只可爱的小动物来我们班做客。孩子们，仔细听听是谁？“没有脚，没有手，在屋子后面走来走去，有人碰它，赶紧躲在房间里”这是什么小动物？猜猜是谁？（蜗牛）

二、导入各类蜗牛图片，观察蜗牛形态特征

师：孩子们，蜗牛长什么样？

引导孩子根据自己的观察和经验进行叙述，如贝壳——圆形教案教学反思怎么写，图案精美；身体 - 长而柔软等

师：蜗牛上有什么？什么形状？外壳上还有什么？

引导孩子们仔细观察，能够分辨出一个个的螺旋，还有很多小图案，非常漂亮！

师：蜗牛的壳是什么颜色的？

引导孩子通过观察说出各种颜色，如：棕色、黄色、红色……

师：蜗牛头上是什么？

一双触手，一双眼睛，一张小嘴。

三、老师示范

1、展示演示并观察感知。

（引导孩子仔细观察，说用直线、斜线、波浪线、虚线、三角形、圆形、心形等图案）

2、演示如何画蜗牛。

(1）画出蜗牛的轮廓。

老师：孩子们先在画纸中间用螺旋线画出蜗牛的壳，然后画出它的身体、触手、眼睛和嘴巴。后来它慢慢长大，背上的贝壳也不断长大，最后长成了一个大贝壳。绕圈的时候，线之间不能太密。

（2）用线条和图案装饰蜗牛的外壳。

师：蜗牛壳是它的家。蜗牛喜欢美丽的家园，所以让我们用线条和图案来装饰它们吧。《本，文出处：曲；老。老师教学；案例网》我们先用线把蜗牛壳分成小块，可以选择直线、斜线、波纹线等线条。除了线条，我们还可以画出漂亮的图案，比如圆形、心形、云朵等。

四、 欣赏优秀作品，讲解绘画要求

1、展示几幅优秀作品供孩子欣赏。

2、老师讲解绘画的内容和要求。

（1）先在画纸中间画一只大蜗牛，然后装饰贝壳，最后快画的小朋友就可以画画了。

（2）正在涂色的小朋友应该选择一些鲜艳的颜色来涂色。

（3）作图时注意画面的清洁度。

五、鼓励孩子大胆画画，老师导游

教师观察和理解儿童的绘画，并给予必要的指导和帮助。

六、作品评价

比较谁画的蜗牛最漂亮。讲自己的作品，把自己的画作故事讲给孩子听。

【活动延伸】

发儿童作品，互相欣赏，互相观察，互相学习。

教学反思：

作为老师，我们要善于发现孩子的不同特点，给每个孩子一个激励性的评价，充分发掘作品中的成功之处，给予积极的肯定，让他们有成功的体验，感受孩子的乐趣。手工活动，从而增强信心。

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