初中作文教案怎么写(教师资格证考试《综合素质》模拟题练习题（二）)

4. 学会观察动物的特点，并能将它们介绍给他人。

5.积极参与野生动物保护活动，增强野生动物保护意识，开展社会宣传。

单元5：信息传播

1.了解中国历史上的一些重大历史事件，激发作为中国人的民族自豪感。

2. 了解消息的特点、沟通方式和一些基本常识。

3.体验简洁、生动、准确的新闻语言。

4. 通过在线写作搜索、阅读和与他人交流。

5、熟悉新闻制作流程。

6.掌握面试技巧，培养学生与他人沟通的能力。

7. 体验做记者的艰辛。

单元 6：诗歌卓越

1、掌握古诗词新词的读音和读音。

2.在老师的指导和同学的合作下，学生可以探索诗歌中的意象与所表达的思想感情之间的关系。

3、在诗歌的学习、鉴赏和品味中提高文学鉴赏能力。

三、方法措施：

1、根据本班学生的实际情况制定教学计划和课时设计。

2、建立切实有效的检查落实机制：班级设立四个学习小组，每个小组选一名有上进心、学习成绩好的学生作为组长，全班选一名中文班代表，教师安排学习任务，由教师检查班代表、班代表检查组长、教师抽查实施。

3、认真学习新课程标准，贯彻“学生为主体，教师为主导”的科学教学理念，牢记教师的教学是为了学生的学习，尽量教多尽量动手，少笼统空谈，最大程度地让学生参与汉语教学，本着“学生能解决的问题，老师不干预”的原则，给予充分发挥学生的积极性。最大限度地提高学生的学习兴趣。

4、树立“大汉语观”理念，将汉语课堂学习与学习、生活、工作的应用紧密结合，让学生了解学好汉语的重要性，培养学生的思维能力和能力使用他们的双手和大脑并应用他们所学的知识。

5、认真做好月考期期中、期末考试试卷的批改批改工作，注意错题纠错和查漏补缺工作，把培养卓越和弥补失误的工作落实到日常教学工作中。

6、每节课要突出一两个重点，作为学习和训练的重点。不可能面面俱到，力求完美。把困难的问题分解成几个比较简单的问题，然后引导学生自己完成。全员听力的无效课堂练习。

7、学习目标的设计要符合学生的实际情况，针对不同的学生提出不同的要求，分层次实施教学。只要每个班级对学生有不同的收获，目标就不能太高或太低。让学生对学习产生恐惧和自豪感。

四、时间表：

第 1 单元：角色第 1 周、第 2 周

第 2 单元：童年兴趣

初中语文教师教学工作计划4

根据《清远市中小学教师工作室管理办法（修订）》，结合工作室三年工作计划，为充分发挥个人成长和专业引领作用，带动发挥工作室成员辐射作用，加快我县初中语文教师队伍建设。专业成长，培养更多优秀教师，提高教书育人水平，全面提高我县初中语文教育教学质量，特制定20xx工作室工作计划。

一、工作目标

1.继续加强学习交流，促进会员专业成长。

2.以课题研究为载体，通过常规课和示范课，带领工作室成员优化课堂教学语言，努力打造高效生活课堂。

3.工作室成员通过示范课、专题讲座等方式，在全县乃至全县中学语文教师中发挥教学、教研示范、引领和辐射的作用。

4.挖掘工作室成员的潜力，积极参加各级比赛或论文评审活动，争取取得好成绩。

5.继续建设工作室的Q群和博客，成为成员交流和展示成果的地方。

二、具体工作及措施

(一）继续加强学习交流，促进专业成长

1.关注教学改革和发展趋势，不断加强业务学习，独立阅读教育理论专着和专业报刊，积极参加各级专业培训，提高工作室成员的理论水平和能力控制教室。每周四晚8:00在Q组进行主题学习，每月集中一次，或学习，或听公开课，或进行工作经验交流活动，更新教学理念研究教学和交流教学技能的过程。.

2.扩大区域交流，组织工作室成员到先进教育领域学习、培训和交流，提高专业素质；今年，邀请省级以上语言教学专家结合工作室课题，对工作室成员进行教学、教研指导，促进工作室成员的专业成长。

(二）研究课堂教学语言与形成教学风格

1.通过集体备课、正常课自录示范课、课评反思、组织工作室成员参加主办方或成员所在学校举办的教学开放周、派师下乡等方式教育教学实践活动，从中提高会员的课堂教学艺术，形成鲜明的教学风格。

2.利用远程网络教学资源和光盘资源，通过学习名师的教学方法，丰富和提高工作室成员的教学经验和教学水平。

3.每位会员在年内参加校级或县级示范课或专题讲座。通过集体备课、上课、课堂评价，展示自己的教学特长，形成自己独特的教学特色。

（三）开展研究，提高自身素养

1.依托工作室市级项目《优化山区中学语文教师课堂语言构建高效课堂策略研究》，围绕课堂，针对具体教育教学进行分组讨论和自我反思行为，逐步形成适应性学习和特色的优秀教学案例集。

2.通过对工作室课题的研究，关注教学理念的更新、教学方式的转变和课堂结构的改革等，积极撰写论文，要求每个工作室成员年内至少有1篇市级以上教学论文发表或获奖。

（四）举办专题讲座，发挥带头作用

积极配合学校和县教研室做好中青年教师培训指导工作。工作室成员总结提炼自己的教学实践和教学研究，形成自己的教学理念，举办校级或县级专题讲座。促进我县中青年汉语教师专业成长，在学校乃至全县教育教学工作中发挥引领、示范和辐射作用。

(五）成员帮助指导学生，提高团队素质

年内，每位委员指导学校2名中青年教师公开课、讲课或写论文，取得了良好的效果，努力提高连南县初中语文教师的整体素质。

(六）加强网络建设，发挥辐射作用

1.工作室成员每周四晚8:00开始QQ群阅读交流、课程讨论、话题讨论等活动。会员在QQ群上传教材，由助手或版主审核后上传博客，逐步建立起内容丰富、易于分享的课程资源库。

2.加强工作室博客和网站建设。会员认真撰写学习心得、教学感悟和教育教学论文，每月至少上传1篇原创或转载文章至博客和网站，第一时间将工作室活动动态和工作室成员取得的教育教学成果上传至工作室博客，使博客成为初中语文教师工作室的辐射源和资源生成站。

初中语文教师教学工作计划5

一、指南

为进一步推进我校语文课堂教学改革，深化素质教育和创新教育成果，全面加强教师日常教学日常管理，努力提高课堂教学质量，扎实推进，稳步提高学校语文教育教学质量。本学期，我校汉语教研组将以现代教育思想和现代教育理念为指导，紧紧围绕本学期学校教研目标，认真学习《新课标》，以学科研究为重点，开展校本教学和研究。有效深化语文课改实验，进一步更新教学理念，规范教学常规，强化汉语教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生的综合汉语素养。以教学工作为主线，以教学工作检查为契机，“集体备课、资源共享、目标一致、方法灵活、个性张扬”是语文教学的基本要求。不断提高课堂教学质量，积极行动，高标准高质量完成本学期相关工作，全力确保我校汉语教学质量再上新台阶。全面提高学生的综合汉语素养。以教学工作为主线，以教学工作检查为契机，“集体备课、资源共享、目标一致、方法灵活、个性张扬”是语文教学的基本要求。不断提高课堂教学质量，积极行动，高标准高质量完成本学期相关工作，全力确保我校汉语教学质量再上新台阶。全面提高学生的综合汉语素养。以教学工作为主线，以教学工作检查为契机，“集体备课、资源共享、目标一致、方法灵活、个性张扬”是语文教学的基本要求。不断提高课堂教学质量，积极行动，高标准高质量完成本学期相关工作，全力确保我校汉语教学质量再上新台阶。

二、情况分析

1、大部分中文教师是中年人，经验丰富，积极进取，积极进取。

2、资深教师经验丰富，责任心强，语言教学踏实稳重。

3、年轻教师新知识丰富，普通话标准，教学灵活，视听教育水平高。

4、但是，这些教师缺乏团结、协作、讨论、创新的精神，教学水平无法普遍提高。

三、具体要求及活动安排

一、 的备课

为更好发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，促进学校教学质量的全面提升，结合我校实际，特制定了集体备课制度。

(一）集体备课的时间和组织

1、小组准备时间：每周一次（第一个星期三第六场，第二个星期三第七场，第三个星期一第五场），小组研究按单元进行。

2、集体备课组织形式：备课组为单位，由备课组长主持。需要Master和Backup。并使用备课检查研讨会教案的情况。

(二）集体备课活动要求

1、备课组长组织组内教师制定可行的集体备课计划。

2、小组准备必须基于个人学习。集体备课前，个人必须先通读本单元教材，根据集体备课的要求考虑自己的意见，然后参与集体研究。小组研究后，个人按课时编写教案。

3、集体备课要坚持“四定”“六备”，钻透“五点”，优化“两法”，选择“两题”，做到“五点”统一”。

（1）四个决定：时间、地点、内容、中心发言人。

（2）六项准备：教材准备、备考大纲、备考现场、教学准备方法、学习准备方法、培训准备。

（3）五个点：关键点、难点、知识点、能力点、教育点。

(4）两种方法：教师的教学方法和学生的学习方法。

（5）两个问题：课堂练习题和作业题。

(6）五统一：统一教学目标，统一教学重点、难点和重点，统一课时分配和进度，统一基础作业、统一培训和活动，统一单元测试。

4、集体备课的主要内容：学习了解课程标准，认真学习教材，全面掌握所讲课程的教学内容和结构。关注每个单元的特点：它在整个教材中的地位和作用，它与前一个单元在知识上的关系是什么，与后一个单元在知识上的关系是什么，知识如何转移，内部联系是什么; 如何确定本单元的教学目的，重点在哪里，难点在哪里；采用什么教学方法，教什么方法，培养学生的什么能力；上课前需要做哪些准备。做好阶段性考试、期中、期末考试的评价工作。

赋值 二、

实践分为两部分： 1、在教学的同时进行“练习册”训练。2 使用练习册做练习，一次一课地教和读课文。

课程 三、

整个学期每人不少于10节课。

公开课原则：边听边讲，每两周一节。

教研活动计划：

第 1 周：每位语言教师制定语言计划

第二周：教师节前有“教师之赞”作文比赛、评比、黑板报。

第三周：教研课：听一年级老师曾海霞的公开课。

第四周：教研组听吴岩公开课，检查教学月。

第5周：国庆假期。

第7周：备课小组活动、教研小组活动，探索叙事教学法。

第8周：听邓兆文的叙事公开课。

第九周：备课组和教研组讨论现代诗歌教学方法的活动。

第 10 周：期中考试

第11周：教研组总结期中考试。

第十二周：听赵志国的现代诗歌公开课。教学月检查。

第十三周：教研组活动：听张雨浩文言文公开课。

第十四周：教研组活动，听唐少华议论文公开课。

第十五周：听左士轩的说明文公开课。

第 16 周：教学月回顾。

第 17 周：结束新课程并发布元旦问题。

第 18 周：最终审查。

第 19 周：期末考试。工作总结。

四、措施：

1、细化优化各项日常工作，充分发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极地开展各项语言教学活动。

2、注重骨干教师的培养和教学工作（已申请两对师徒结对），提高团队成员的整体素质。进一步规范教学行为，提高教学质量。以学校教学工作检查为契机，营造教研氛围。

3、 充分考虑现代信息技术与汉语课程的融合，将现代信息技术引入汉语课程，为学生学习汉语创造一个积极、自主、活泼的环境。

初中语文教师教学工作计划6

一、指南

1、全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，坚持为教学服务的理念，按照务实、有效的原则开展各项活动。

2、以实施素质教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过开展活动调动教师积极性，形成浓厚的教学氛围。

3、积极落实高教部教学改革意图，认真研究课程改革方案和课程标准，努力探索创新教学方式，提高课堂教学效率。

4、以远程教育资源和在线教研为平台，扎实推进新课程改革。

二、工作目标：

针对教研组工作量大的特点，积极探索组内教师自主、合作、科学发展的途径，加强指导，营造氛围，全员参与，强化实施，做好课堂教学，规范教研，提高教学效率。提高学校教学质量的目标才能真正落到实处，为学校的发展做出积极努力和探索。

三、工作倡议：

(一）完善教研体系，规范教研

确保教研组教师完成教办规定的教学和听力任务，认真开展组内教师公开课、研究课和示范课活动，积极参与集体评价，提高教学质量。提高听力和评价质量，不断优化课堂教学结构。`业务层面。

老师先讲，后讲，再反思。反思的要求包括：反思成功的行动；反思“失败”；反思教学智慧；反思学生的创新想法；反思再教学设计。请求说明反思性评论都发布在个人成长博客上。

批评者应该做的：找到教练的亮点，找出教练的弱点，提出合理的建议。

(二）加强日常管理，提升业务水平

1、组织本教研组教师研习套路，进一步解读新课程标准、新课程教学方法、新课程教学设计相关理论专着，强化理论与实践并重的理念，推动教师从观念到行动彻底转变。