幼儿园散文诗教案怎么写(教师资格证考试常考：朗诵散文诗，帮助幼儿初步理解散文诗)

1、教师背诵带有表情的散文诗，帮助孩子初步理解散文诗。

问题：（1)云宝宝怎么了？

(2)谁让云宝宝变了？

2、结合课件筛选，教师提问帮助孩子理解散文诗。

过渡语：干练的风会把云变成小白船，变成大狮子，变成胖宝宝。小白船、大狮子、胖宝宝在干什么？让我们仔细听看看吧！

问题：小白船、大狮子、胖娃娃在做什么？一起来聊聊吧！

3、欣赏个别句子，感受散文之美。

问题：你最喜欢的散文诗句是什么？说出来，让我们听听。

（孩子说哪个句子，老师会放置该句子的图形卡。）

4、老师和孩子一起背诵卡片内容。

老师说：孩子们，找到了吗？这里还有一个秘密！让我们说出来吧！ （弹钢琴曲，老师和孩子一起聊）

老师说：啊！原来这里藏着这么美的散文诗！

二、观察“云世界”，引导孩子模仿散文诗。

过渡语：天上的风真能干幼儿园散文诗教案怎么写，让云朵绚丽多彩。听着，风又在吹了。婴儿云变成了什么？他们在做什么？一起去五彩缤纷的“云世界”看看吧！

1、播放视频，引导孩子观察“云世界”

2、孩子们可以自由交流。

《云世界》太美了！你看到云宝宝了。

Nice' 变成了什么？他们在做什么？让孩子轻轻地和你旁边的孩子说话。

3、个别问题，散文诗初步模仿。

我刚才听孩子们说的很好，谁会站起来用“吹，吹”这样的句子，告诉大家你看到的云是什么样子的？它在做什么？

（幼儿回忆图片内容并用优美的句子描述。）

三、发挥孩子的想象力，进一步模仿散文诗。

(1）过渡语：云的世界真有趣，孩子们，你们想不想变成一朵美丽的白云并改变它？（思考）现在，请想想你们想成为什么，孩子们，然后改过来给大家看幼儿园散文诗教案怎么写，好吗？

(2）游戏：云与风

请一个孩子像云一样站在中间，其他孩子随风围成一圈，然后一起做“吹”的动作，说：吹，吹，云变成——，孩子装成一朵云，然后说自己在变云。游戏重复2-3次

四、延伸活动：引导孩子在户外继续观察云的变化，模仿散文诗

你们的云都变得这么美了，外面天上的云更美了，让我们一起改变，好吗？ （随着《小白船》的音乐离开教室。）

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