小星星舞蹈教案怎么写(幼儿园音乐磁带《小鸟飞》幼儿学习用身体动作感受节奏)

第 1 部分：小星星小班美术课程计划

设计意图：

小班的孩子，自控力差，大多以自我为中心，不守纪律，没有集体意识。而年幼的孩子喜欢做、唱歌、听，所以我设计了这个活动，专注于培养他们的集体意识。

活动目标：

要求孩子学会用肢体动作感受节奏，培养对音乐的兴趣。

准备：

1。一名打击乐手：沙球、手鼓和音木。

2。音乐磁带“鸟飞”

事件流程：

1。所有的孩子排成一排，随着音乐《鸟飞》走进教室。

“我们今天的样子，小鸟儿们？（小鸟）那我们像小鸟一样去音乐之乡吧？”

2。幼儿排成三排。

● 练习“我爱我的小动物”的声音

● 节奏“小动物”

3。老师*播放歌曲《小星星》，孩子们跟着唱，注意歌曲的节奏。

4。学习用肢体动作来打节奏。

今天，老师告诉孩子们一项新技能，学习用肢体动作来打节奏。现在老师再示范一遍，孩子们仔细看。问题：

●老师做了什么动作？ （鼓掌，叉腰）

●幼儿学习身体动作。

●老师打节奏，孩子做动作。

孩子们学习节奏，老师们做动作。

5。表演打击乐：沙球、手鼓、拨浪鼓。请每组儿童用乐器伴奏歌曲。

“今天我们学会了用肢体动作感受“小星星”，现在我们用乐器来伴奏“小星星”。

●小组练习两次。

●通过交换乐器练习两次。

6。游戏：《猫捉老鼠》

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Part 2：小星星魔法包小班教案

活动目标：

1。愿意和朋友一起玩，体验游戏的乐趣

2。每天上幼儿园都很开心

活动材料：

一个魔法包，一条小毛巾

事件流程：

1。老师展示了小星星魔术包，并介绍了魔术包的来历，引起了孩子们的兴趣；

2。让孩子们观察魔法袋，然后拿出小毛巾，把小毛巾放进袋子里，打开魔法袋，小毛巾就不见了。让孩子们轮流看看魔法包里有没有小毛巾，激发孩子们的好奇心。

3。老师念诵咒语：“小星星，亮，小手帕，亮起来，快出现，快出现，1、2、3！”老师从魔法包的暗格里拿出小毛巾。

4。重复这一次，鼓励孩子和老师一起念咒语，然后老师悄悄地从隐藏的隔间里拿出手巾放进袋子里，让孩子从柜子里拿出小手巾。魔术包。

5。如果你有足够的时间，你可以继续游戏。你可以把孩子们熟悉的玩具或物品拿出来，比如汽车、小玩偶等，放在包里。孩子们可以念咒语并自己取出物品。最后，如果孩子对游戏很熟悉，就可以在老师的指导下进行表演

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第三部分：小班教案“小星星”

“小星星”活动目标

(一）我喜欢演奏打击乐器，体验演奏打击乐器的乐趣

(二）感受音乐力度的变化，学习敲击4/4拍，根据图谱初步进行简单的音乐伴奏。

(三）能够在指挥的带领下演奏指定的乐器并关闭音乐的节拍。活动准备

材料准备：

1。小星星卡

2.星歌

3.得分

4.得分

5.乐器：三角（瓷杯）、响板（绳柄）

事件流程：

一、问导入，触发想象力

图介绍主题，欣赏歌曲：每天天黑，天上会有很多小星星，你看到了吗？

1、你觉得天上的小星星是什么样子的？

2、欣赏歌曲《小星星》； “星星宝宝唱得很开心。听着——”

3、歌里的小星星长什么样？为什么说小星星像眼睛？

二、歌曲欣赏与歌词理解

总结：小星星一闪一闪，挂在天上，闪闪发光，像很多小眼睛

三、用图表理解歌曲节奏

1、给孩子们分发小星星，分成两组，用动作得分，结合手势和动作，提醒孩子节奏。

2、使用图形乐谱，结合手势和动作，引导孩子使用乐器演奏。

四、问题总结

问孩子什么时候开枪？一口气能写多少字？几枪？

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Part 4：“小海星”小班美术教案

活动目标

1、掌握小海星和贝壳的基本特征。

2、尝试使用对比色的深浅来使画面更加生动。

3、进一步学习在指定区域内均匀地进行艺术活动。

4、我想参加艺术活动，体验绘画活动的乐趣。

环境营造

一个样本；教具：海星一只，贝壳各一只；每个孩子一张：画纸、油画棒和记号笔。

重点和难点

掌握小海星和贝壳的基本特征。

使用对比色*匹配*。

事件流程：

一、欣赏回放

1、（显示海星） 问：这是什么？它是什么样子的？它在哪里生活？谁是它最好的朋友？ （展示贝壳）看！这是谁？贝壳长什么样子？小海星最喜欢玩贝壳（举个例子）

2、演示

有一天小海星醒来，张开身体，伸出5条腿：1、2、3、4、5，穿上漂亮的外套（画上面的图案和例子），去叫醒姐姐，姐姐也醒了，它张开身体，伸出5条腿：1、2、3、4、5 ，穿上一件漂亮的外套，他们会喜欢用对比色来搭配衣服。

他们找到了漂亮的朋友——他们也喜欢对比色*匹配*的贝壳，玩躲猫猫游戏，看看贝壳藏在哪里？ （躲在小海星后面）你在哪里看到的？海星姐姐背后还藏着一个贝壳，它会穿什么图案的衣服呢？ （请孩子示范）

他们玩耍、大笑并弹出很多泡泡，他们多么开心。

二、联想创作

1、鼓励孩子们画小海星和贝壳游戏。

2、引导孩子合理布局。

3、提及

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第 5 部分：中产阶级课程计划：小星星

音乐教案试图根据音乐的旋律创造肢体动作，将肢体动作转化为带有道具*的动作，以诠释音乐的节奏、句子和情感。以下是小编带来的相关内容，希望对大家有所帮助。

一、活动目标

1。喜欢参加音乐活动，有初步的音乐节奏感，能在活动中大胆表达自己。

2。感受音乐之美，熟悉4/4节奏型。乐于感受音乐，用音乐伴奏表达节奏。

二、重点和难点

这是一首非常优美动听的旋律，音乐即将展现黑夜中闪烁的星光，一道道美丽的风景。让孩子熟悉4/4节奏是本教材的重点；鼓励孩子根据不同的音乐形象，大胆地表达无法用音乐伴奏来表达声音和节奏，是这​​本教材的难点。

三、环境创造与材料

1。录音带“小星星”。 （三种乐器演奏的《小星星》）

2。几个圆形舞板、三角、弦铃、手鼓、小铃等乐器。

3。丝带、围巾、鲜花等舞蹈道具。

四、设计理念

对于初中的孩子来说，引导他们参加音乐活动，对音乐活动产生浓厚的兴趣并不难。但是，要培养孩子在音乐活动中最初的节奏感，需要很长的时间去培养，不断地给他们感受。就 4/4 节奏而言，它不能仅通过集体活动来解决。在多种手段、多种刺激下形成需要较长时间。因此，在这本教材中，我们尝试通过演奏乐器和自由创作舞蹈来体验4/4节奏。此外，这本教材很难鼓励中产阶级的孩子根据不同的音乐形象大胆地表达音乐和节奏，因为这需要孩子们模仿他们的日常生活

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Part 6：“星空”小班美术教案

活动目标：

1。夜晚观察星空，讲述如何感受星空之美的故事。

2。试着用发际线来表达星星的光芒。

3。能看懂底*，会注意底*与图案的冷暖对比。

4。感受《星空》作品的美。

准备活动：

教具：《小星星》音乐，ppt

学习工具：各种彩色颜料、几支棉签和一张深蓝色纸板。

座位：先半圆，后小群

事件流程：

一、介绍活动以激发兴趣。

1.宝贝们，一起成为明星吧！

（播放《小星星》的音乐，孩子们跟着唱，做动作）

二、 仰望星空，大胆说话。

1.根据我的亲身经历告诉我星空的美丽。

①你知道星星长什么样子吗？

②星星什么时候出现？

2.看图讲故事。

今天王老师带来了美丽的星空，让我们一起欣赏吧！

①你看到的星星是什么样子的？

②你觉得它是什么样子的？

③你最喜欢这星空中的哪颗星星？它会做什么？

④这星空里有这么多星宝宝小星星舞蹈教案怎么写，他们会像我们一样一起说什么？

⑤宝贝们，看到这片星空，你现在感觉如何？

总结：很高兴有这么一群可爱又聪明的小天使在黑夜里照亮我们，陪伴我们的宝宝入睡。

三、自由创作，感受星空。

1.老师介绍材料并说明图纸要求。

想不想画出美丽的星空，一起来试试吧。

看！王老师为你们每个人准备了一张夜空，但天上还缺什么？

孩子们会被要求使用盒子里的那些

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Part 7：小班游戏小星星魔法包教案

【活动目标】

1、愿意​​和朋友一起玩，体验游戏的乐趣。

2、每天享受幼儿园。

【活动准备】

一个魔法袋和一条小毛巾。

【事件流程】

1、老师展示小星星魔法包，介绍魔法包的来历，引起孩子们的兴趣；

2、让孩子们观察魔法袋，然后拿出小毛巾，把小毛巾放进袋子里，打开魔法袋，小毛巾就不见了。让孩子们轮流看看魔法包里有没有小毛巾，激发孩子们的好奇心。

3、老师念诵咒语，“小星星，亮，小手帕，亮起来，快出现，快出现，1、2、3！”老师从魔法包的暗格里拿出小毛巾。

4、重复这一次，鼓励孩子和老师一起念咒语，然后老师悄悄地从隐藏的隔间里拿出手巾放进包里，让孩子从魔法包里取出小毛巾。

5、如果你有足够的时间，你可以继续游戏。可以拿出孩子熟悉的玩具或物品，比如汽车，在包里放一个小洋娃娃，让孩子背诵咒语，取出物品。孩子已经熟悉游戏，可以在老师的指导下表演

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第 8 部分：小星星魔法袋幼儿园幼儿园课程计划

活动目标：

1。愿意和朋友一起玩小星星舞蹈教案怎么写，体验游戏的乐趣

2。每天上幼儿园都很开心

活动材料：

一个魔法包，一条小毛巾

事件流程：

1。老师展示了小星星魔术包，并介绍了魔术包的来历，引起了孩子们的兴趣；

2。让孩子们观察魔法袋，然后拿出小毛巾，把小毛巾放进袋子里，打开魔法袋，小毛巾就不见了。让孩子们轮流看看魔法包里有没有小毛巾，激发孩子们的好奇心。

3。老师念诵咒语：“小星星，亮，小手帕，亮起来，快出现，快出现，1、2、3！”老师从魔法包的暗格里拿出小毛巾。

4。重复这一次，鼓励孩子和老师一起念咒语，然后老师悄悄地从隐藏的隔间里拿出手巾放进袋子里，让孩子从柜子里拿出小手巾。魔术包。

5。如果你有足够的时间，你可以继续游戏。你可以把孩子们熟悉的玩具或物品拿出来，比如汽车、小玩偶等，放在包里。孩子们可以念咒语并自己取出物品。最后，如果孩子对游戏很熟悉，就可以在老师的指导下进行表演

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第九部分：幼儿园托儿所“小星星魔法包”游戏教案

活动目标：

1。愿意和朋友一起玩，体验游戏的乐趣

2。每天上幼儿园都很开心

3。认得各种物体，完全可以说：我拿了xx。

活动材料：

一个魔法包，一条小毛巾，还有几件物品。

事件流程：

1。老师展示了小星星魔术包，并介绍了魔术包的来历，引起了孩子们的兴趣；

2。让孩子们观察魔法袋，然后拿出小毛巾，把小毛巾放进袋子里，打开魔法袋，小毛巾就不见了。让孩子们轮流看看魔法包里有没有小毛巾，激发孩子们的好奇心。

3。老师念诵咒语：“小星星，亮，小手帕，亮起来，快出现，快出现，1、2、3！”老师从魔法包的暗格里拿出小毛巾。

4。重复一遍，此时与老师鼓励孩子背诵咒语可以引导孩子阅读身边的玩具，然后老师悄悄地从隐藏的隔间中取出孩子们提到的玩具，放入包中，并让一个孩子从魔法袋中取出玩具。拿出玩具，完全可以说：我拿了xx。

5。如果你有足够的时间，你可以继续游戏。可以拿出孩子熟悉的玩具或物品，如汽车、小洋娃娃等，放入包中。 xx

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第10章：中班美术“星棒”活动教案

活动目标：

1、根据制作步骤，可以制作星星棒。

2、初步了解图文形式所表达的意思。

准备活动：

Cut*，儿童读物“星星棒”，胶棒。

活动重点：制作星星棒。

活动难点：初步理解图文形式所表达的意思。

事件流程：

1、歌曲《小星星》导入：

老师和孩子一起回忆歌曲，激发孩子的创作兴趣。

2、显示星星棒：

“这是什么？好玩吗？你知道它是怎么做的吗？”

3、引导小朋友看步骤图：

“书中有一个方法，你能按照这些步骤制作星星棒吗？你先试试吧。”

(1）从附件中剪下两颗星。

(2）为星星添加眼睛、嘴巴等。

(3）准备一根塑料吸管。

(4）在星星的背面涂上胶水，粘在吸管的顶部，做成星星棒。

（因为制作星星棒比较简单，可以让孩子自己探索制作方法。）

老师为看不懂步骤图的孩子讲解讲解。

4、游戏：小仙女星棒

请一个孩子做小仙女，其他孩子想做什么就做什么。小仙女挥动着小仙女做的星棒，其余的孩子们没有立即动弹，保持着姿势

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