初中生物教案怎么写(优秀生物教师初中课程教学总结范本五篇工作总结怎么写呢)(2)

18、走进实际教学工作，解放思想，更新观念，丰富知识，提高实力，以全新的方式把课堂还给学生。 2、通过学习杨思中学的经验，我逐渐体会到了“以人为本”的教学理念。树立学生主体观，贯彻民主教学理念，构建尊重学生个性、尊重学生观点、承认学生特点差异的民主、和谐、平等的新型师生关系。 ，积极创造和提供满足不同学生学习和成长的条件。概念得到实施。把学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。注重学生的独立性，自主性的培养和发挥，取得了良好的效果。 二、新教学方法的应用 教学工作是学校一切工作的中心，也是检验教师工作成败的关键。一年来，我主动探索教化规律，充分利用学校现有教化资源，大胆改革课堂教学

19、，加大新教学方法的应用力度，取得明显成效，具体体现在：（一)发挥教师主导作用1、备课深入细致。平时认真讨论教材，多方参考各种教材，努力加深对教材的理解，准确把握难点。在设定教学目标时，要特别注意教学对象的实际情况。认真写教案，不断总结经验教训。2、注重课堂教学效果，针对中学生特点，注重快乐教学，不补课堂上，坚持以学生为主体，以教师为龙头，以教学为主线，注重教学与实践相结合。 s。 3、坚持参加校内外的教学研讨，不断吸取他人的宝贵经验，提升自己的教学水平。我经常向有经验的老师请教，经常一起讨论教学问题。多次听公开课后，我很清楚未来讲座的方向和未来生物课怎么教

20、 以及怎么说。 4、在作业的批改上，认真、恰到好处，力求完成所有批次和批改，重点批改，只为了解学生的学习状况，从而在辅导中做到有的放矢。 （二)调动学生的积极性。在教学中尊重孩子不同的爱好、不同的生活感受和不同的表达方式，让他们形成自己不同的风格，不要一味的坚持。自觉以学生为主体主体、教师为主导，通过多种游戏、竞赛等教学方式，充分调动学生的学习爱好和学习主动性，使学生的天性和特点自由、健康地发挥出来。视觉、听觉、触觉上的创意。性思维模式，变“我要学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，从而提高了课堂教学效率。(三)在做做好后进生的改造作为老师，你应该明白，任何一个学生都有优点和缺点，优生的优点是

21、不言而喻，成绩不佳的人很容易发现自己的不足，尤其是学习成绩不佳的人。他们往往无法由老师来决定，成绩不佳的人是否成功只会影响整个班级的整体成绩。所以在过去的一年里，我一直从以下几个方面关注后进生的转化： 1、从发展的角度看学生。纵向来看：成绩差的人今天比昨天好，即使没有，也应该相信他有比今天更好的明天。 2、充分利用情况，化消极因素为积极因素。首先，帮助后进生找到自己的长处和短处，从而发挥长处，克服短处。二、以正常的态度对待：成绩不佳的人也是孩子，厌恶和责骂只会适得其反。他们应该享有与其他学生一样的平等和民主，并且在他们有一点进步时也应该得到老师的肯定。 3、真正懂得用理性去行动，用情感去行动。首先要做到“诚”字，就是老师不应该有的

22、有点虚伪和欺骗，一旦学生发现有“假”，那么老师所做的一切都会被视为“装”。其次，要“接受”，即在学习过程中感受学习成绩不佳者的各种心理表现和意见，如恐惧、犹豫、满足、冷漠、错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最终达到了“理解”二字，也就是用学生的眼光看事物。因为我做了以上几点，我改造后进的效果还是很明显的。 三、认真教学，让学生能够学习。今天的学生不太喜欢生物学。这确实是我们需要思考的问题。然而，我们的生物老师也并非完全束手无策。我认为“变通”是吸引学生的好方法。我们的生物老师不应该受中考功利主义的影响。我们可以按照自己的意愿教班级。我在想，如果我们可以去野外学习生物学

23、课程很好。至少，适当地使用一些实物，将自然之美呈现给学生。难怪学生不喜欢生物课！只要吸引学生，为什么就解决不了这么几个知识点！花的解释和描述 在结构的过程中，我让同学们摘了一些茉莉花初中生物教案怎么写，自己解剖花的结构，让同学们一眼就知道花蕊和花蕊的结构。在讲解和描述苔藓植物的时候，我让学生们自己去收集，学生们都很感兴趣。说到藻类，同学们去池塘里捡了一些水绵，放在显微镜下，一眼就能观察到藻类的结构。优秀生物老师初中课程教学总结本文来源：网络收集整理，如有侵权请联系作者删除，谢谢！第16页，共16页 第16页，共16页 第16页，共16页 第16页，共16页 第16页，共16页 第16页，共16页 第16页，共16页 第16页 第16页 第16页 第16页 第16页 第16页