三维目标的教案怎么写-上海事业单位考试培训班

三维目标的教案怎么写：三维目标即对教育活动目标和整个教学过程的要求，通常用文字形式写作，但内容丰富、叙述清楚、准确，具有概括性、明确性和可操作性。课标中对具体三维目标进行了更加具体的要求。1.三维目标要符合教育教学规律和学生身心发展规律的基本内容。其中特点是一定要具体、具有概括性、明确的时间和地点、方式和工具、具体的要求、相对性、可操作性。

2.具体要求包括内容特点和内容特点、内容实践要求、外延管理和个别差异的要求、活动的说明部分和结束语。3.说明部分应当包括所有进度顺序的描述，实施顺序的描述，进度进行的陈述，每次锻炼的描述和时间安排，每次测试的描述和考试要求，完成目标的关键要素描述。4.关键要素部分应当包括基本概念、基本知识、基本能力、基本活动、基本技能、自我评价和共同合作、相互评价等。

三维目标写作的具体步骤：1.教学目标：即教学内容或教学任务，通常是活动起点要明确，可分：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观、任务意识。2.重点与难点：两者并列，重点就是重点三维目标的教案怎么写，难点就是难点，在实际写作中，一般采用重难点交叉标注。3.过程和方法：也叫过程过程，就是学生在完成某个任务的过程中，所有需要他们完成的内容。

这里只是针对三维目标来解答一下如何写课标的三维目标，从而进行关键字词的扩充。如：学习某某课程，有哪些过程，要点，要求。如：学习某某课程，有哪些要求，打好基础要点是知识要领，基础知识要领要求有能力，学生学习能力要点是情感态度与价值观，学生的能力要点是自我评价与共同合作，他人评价与合作，学习情境特征特点的掌握要求一、内容三维目标理论起源与教学规律相关。

其中目标的三维要素是：目标、重点、难点。1.目标：目标是关于实现某个人所应当具备或接受某种知识与技能的预设，其理想目标是接受和理解必须掌握某种知识、技能和过程。目标是一个标准，表明了对当前所提出的任务及其它任务的任何一要求。目标指导着什么？目标告诉学生所面临的要求是什么，教师对学生这些要求提出了哪些要求，并指导学生实现要求。

任何一个学生当然不可能面对大量任务，哪有时间学？如果不提出明确的目标，就像盲人摸象。2.重点：是关于实现某种知识或技能的预设，它主要是关于学生的学习的期望。是各个学科的知识或技能难点（比如人体学的18种解剖）。重点直接决定了知识的难易度、学习的深度，还能够反映出教师有无把握三维目标的教案怎么写，在教学过程中，教师要根据已有的知识进行再评价，并在教学中通过各种措施改进改进教学，使学。