中班小编音乐教案公开课随笔1音乐游戏活动(组图)

通过多种教学方式，结合音乐本身的元素，让孩子感受不一样的音乐形象。接下来，小编就为大家带来一期初中班音乐教案公开课。希望对您有所帮助！

中班音乐教案公开课作文1

中班音乐游戏活动教案《勤奋与懒惰》包含反思。适合中班的音乐主题教学活动，让孩子们唱出《辛苦与懒惰》这首歌，准确把握歌曲的节奏，辨别歌曲中的“辛苦”。人”和“懒人”对“勤奋”和“懒人”有了初步的概念。他们喜欢音乐活动，可以融入集体音乐表演活动。快来看看中级音乐游戏活动“勤劳懒人”学校幼儿园。包括反思的教案。

【活动目标】

①区分歌曲中的“勤奋”和“懒惰的人” 有“勤奋”和“懒惰”的初步概念。

② 会唱《勤劳懒惰》这首歌，准确把握歌曲节奏。

③ 喜欢音乐活动中班音乐的教案怎么写，能融入集体音乐表演活动。

④ 初步学习二重唱。

⑤ 能够大胆地表达歌曲的内容和情感。

【活动花絮】

学会唱歌，做一个快乐的努力者。

【活动难点】

准确把握歌曲节奏，唱出节奏。

【活动准备】

歌曲《勤劳与懒惰》，故事《勤劳与懒惰》。

【活动流程】

一、故事导入激发兴趣

故事改编自歌曲《勤劳懒惰》。勤劳的人通过努力过上幸福的生活，懒惰的人因为懒惰而饿死，引导孩子做一个快乐的勤劳人。人，远离懒惰的人。（可以讨论“勤劳的人”和“懒惰的人”，了解更多关于“勤奋的人”和“懒惰的人”）

二、教师弹唱歌曲进入音乐教学

老师：宝贝们，老师不仅会讲勤劳和懒惰的故事，还会唱出勤劳和懒惰的歌！不信就来听听老师唱的！（第一次听）

老师又弹唱又唱，孩子们带着问题听歌（第二次听歌词）。大部分导入的故事与歌词相似，孩子应该能够快速表达歌词的意思。

弹唱句子，背歌词，学唱歌曲（这里需要重复几次，帮助孩子背歌词和掌握节奏）

三、唱歌

这部分是游戏部分。孩子们可以在游戏中分组唱歌或抒情纸牌来掌握歌曲。

教学反思：

活动中，为了防止孩子从头唱到尾，我在解难四分音符和处理情绪技巧的部分采用了说话的方法，让孩子休息一会儿，这样活动可以动静结合，孩子们的表现基本完成了我的预定目标。当然，本次活动还有很多不足之处，希望各位老师和专家多多指导。

小百科：勤奋，是指做事尽量努力，不松懈，勤奋。她是那么的勤奋，从来没有闲着过一阵子。

中二班音乐教案公开课作文

中学音乐活动教案“大鼓小鼓”包含反思。适用于中学班级的音乐主题教学活动，让孩子学会唱《大鼓小鼓》这首歌，分辨声音的强弱，欣赏音乐、画面和动作所有的。，为了帮助孩子理解歌词的内容，我们一起来看看幼儿园中班音乐活动“鼓与小鼓”的反思教案。

幼儿园中班音乐教案：

大鼓和小鼓

活动目标：

1.区分声音的强度。

2.学唱《大小鼓》这首歌。

3.从整体上欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词。

4.在感受歌曲的基础上，了解歌曲的意境。

活动重点：

确定声音的强度。

活动难点：

声音的强度将被正确表达。

活动准备：

大鼓，小鼓。

活动流程：

1.用肢体动作来表达强弱。如：拍手掌、掌背、腿肩等。

2.识别强符号和弱符号。

老师准备两张图，上面有f和p，告诉孩子f代表强，p代表弱，并用动作表达出来。

3.学习歌曲《大鼓小鼓》

（1)孩子们敲打着大大小小的鼓，进一步感知音量的变化。

（2)欣赏和学唱《大鼓小鼓》，孩子们用声音的大小来表示鼓和小鼓的强弱。

4.用节奏乐器演奏，注意声音的强度并表达出来。

活动延伸：

1.在活动室内放置强弱标记 f、p。

2.表演“大鼓和小鼓”。

评估：

它可以用动作和音量来表达声音的强度。

分析：

本活动通过肢体动作感受强弱，学会唱歌辨别强弱，让孩子在游戏中学会辨别声音的强弱，从而培养孩子的音乐感知能力。

教学反思：

使用孩子可以理解和理解的词语来帮助孩子理解。虽然只有20分钟，孩子们已经掌握了歌曲的内容和旋律，但是人的记忆有一定的遗忘规律，孩子的学习需要不断的重复，所以需要继续巩固，有序复习才能取得更好的成绩。

小百科：大鼓，拼音dàgǔ。梵文名dundubhi，乐器名。一种打击乐器，又称太鼓。也就是说，一个空心的木制圆柱体上覆盖着用于打击乐器的皮革。

中三班音乐教案公开课作文

中班音乐教案《有只小燕子》包含反思。适用于中班音乐主题教学活动。让孩子尝试自己创作歌曲，感受创作歌曲的乐趣，学习歌曲并注意唱出点缀的节奏和休止符，感受对他人的帮助。开心，来看看幼儿园中班音乐《有只小燕子》有反思教案。

活动目标：

1.学习歌曲，注意带点的节奏和休止符。

2.尝试创作自己的歌曲，感受作曲的乐趣。

3.感受帮助他人的快乐。

4. 愿意参与音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

5.培养孩子的音乐节奏感，培养孩子的表现力。

活动难点：

学会在歌曲中唱出带点的节奏和休止符；作词。

活动准备：

音乐和图形。

活动流程：

一、谜语导入。

老师：今天老师带来了一个谜语，我们猜猜答案是什么？

（身着黑缎袈裟，尾巴似剪刀，冬去南，春来。）

二、讲故事，听懂歌曲。

1.师父：春天来了，很多小动物从冬眠中醒来，小燕子也从南方飞了进来。燕子妈妈在屋檐下筑巢，产下一窝蛋。过了几天，小燕子从蛋壳里出来了，燕子妈妈用力的把小燕子扶起来。然而，有一天发生了一件事情，那是什么？听听《有只小燕子》这首歌。（播放音乐）

2. 欣赏并理解歌曲内容

（1)第一次喜欢。老师：这首歌叫什么名字？这首歌有多少节？这首歌讲的是什么？我们再仔细听。

（2)二次欣赏。老师：歌里唱的是什么？小燕子去年怎么了？小燕子今年做了什么？

简介：原曲唱了一个感人的故事：去年春天，一只刚出生的燕子从窝里掉到地上，还飞不起来，我着急了。这时，一个孩子捡起小燕子，把它送回屋檐下的窝里，回到妈妈身边。今年春天，小燕子长大了，当了妈妈。她带着宝宝回到原来的窝里，用歌声感谢帮助过她的人。

三、学习唱歌。

（1)学唱歌曲第一段：有节奏的背诵歌词的第一段（跟着老师有节奏的背诵第一段）并唱出歌曲的第一段（老师：轻轻跟着老师唱一起。）自己唱这首歌的第一段（老师：孩子们自己唱）

（2)学唱歌曲第二段：有节奏地背诵第二段（跟着老师有节奏地背诵第二段）和唱歌曲第二段，重点唱出结尾句（老师）：跟着老师轻轻唱。） 自唱歌曲第二段（老师：孩子们自己唱）

(3)完整的歌曲要和两句歌词一起唱。

四、表演歌曲

师：歌里的孩子是个有爱心的孩子，小燕子是个感恩的燕子。让我们来演奏这首歌，你可以用你自己的行动来演奏它！

活动反思：

我以谜语的形式介绍了它。当我读出这个谜语时，孩子们很快就根据它的外表和技能猜出了它是一只燕子。然后我展示了一张燕子的图片中班音乐的教案怎么写，引导孩子们进一步观察，并结合谜语让孩子们理解燕子。感官上有多重体验，增加对燕子的认识。然后我根据歌词的内容编造了一个很好的故事。孩子们对故事的内容非常感兴趣和感动。然后，我用地图教学将歌词以图片的形式表达出来。几乎每个孩子都能大胆说出歌词的内容。有的孩子虽然说不准，但也能说出大致意思。当我只是给一点暗示时，孩子会的。我的音乐一开始，孩子们就开始唱歌，歌曲很快就学会了。孩子们学完诗句后，会展示合唱团的地图，合唱团的地图以燕头的形式出现。节拍数由大小决定，简单易懂。弱节奏对幼儿的接触不多，所以有必要让幼儿先学习合唱，这在后面的过程中也得到了证明。在学习歌曲的过程中，孩子们的兴趣非常浓厚，气氛非常活跃。在教学中，前几个环节还不错，尤其是学唱两段歌词的时候，因为有图片，孩子背歌词问题不大。然而，在学习合唱《Lululu~》时，孩子们对空气节拍的把握并不好，唱歌时容易混淆。原因是孩子唱歌的时间太短，歌曲唱得不好；歌声学会了，燕子飞回春天的秘密也明白了。最后，我引导孩子们让他们知道，帮助别人是一件幸福的事情，只要你帮助了别人，别人就会真心感谢你。

百科全书：燕子是雀形目科74种鸟类的统称。体型小，翅尖窄，尾凹，喙短，脚弱，羽毛不多。羽毛为单色，或呈金属蓝色或绿色；大多数物种在两性中都是相似的。燕子花很多时间捕捉空气中的害虫。它们是最灵活的雀形目动物之一。它们主要以蚊子和苍蝇等昆虫为食。它们是众所周知的有益鸟类。筑巢于树洞或石缝中，或在沙堤上钻孔，或在城乡的墙壁或廊道、屋顶、屋檐等突出处粘泥。产卵 3 到 7 个。

中班音乐教案公开课作文4

中班音乐公开课《猴子很顽皮》的教案包含反思。适用于中产阶级的音乐主题教学活动。在游戏过程中，孩子们可以尝试有节奏地放置同伴；在歌曲的结尾，创造小猴子滑行的不同地方。建模，理解歌词内容，学习用自然的声音唱歌，在游戏过程中，懂得养成不乱扔脏东西的好习惯，来看看音乐公开课《小猴子调皮》中学校幼儿园。反思教学计划。

【设计方案】

孩子们喜欢玩游戏，而音乐游戏不仅为孩子们提供了情节，还充满了乐趣，享受着音乐的美妙。《纲要》和《指南》指出：培养孩子对艺术活动的热爱，能够大胆地表达自己的情感，让孩子在音乐游戏中与同龄人交流情感，相互建立信任、理解和友谊。以往传统的音乐活动是固定的教学和演唱模式，无法有效调动孩子的学习主动性和积极性，满足孩子的好奇心和竞争力。为了让孩子们在自然游戏下边玩边学唱歌，我设计了这个音乐活动“小猴子调皮”。在活动中，我用看兵看将的游戏，引导孩子们观察和学习正确的游戏玩法；他们之间的交流，感受到了音乐游戏中互动的乐趣，真正让孩子们边玩边学，边玩边玩。

【活动目标】

1、理解歌词，学习用自然的声音唱歌。

2、在游戏过程中，尝试有节奏地放置同伴；在歌曲的结尾，创造猴子滑入的不同外观。

3、在游戏过程中，要养成不乱扔脏东西的好习惯。

4、感受音乐带来的欢乐、温暖的情绪。

5、通过听、唱、弹、舞等音乐活动，培养学生的创造能力和合作能力。

【活动准备】

1、2 个小猴子手偶，伴随着音乐。

2、老师和孩子们围坐成一圈。

【活动花絮】

能听懂歌词，唱出自然悦耳的歌声。

【活动难点】

正确玩游戏并有节奏地敲击您的同伴以创建小猴子滑过的不同形状。

【活动流程】

一、用故事导入情境，激发导入兴趣。

师：在森林里，有一只顽皮的小猴子。一天，他吃了西瓜，把西瓜皮扔掉了。发生了什么？一起来听听吧。

二、学习歌曲

1、感知歌曲，理解歌词。

（1)老师以较慢的速度唱清唱歌曲，

(2)听懂歌词，

问：这只小猴子吃什么？

吃了西瓜，然后呢？

结果溜给了谁？（先滑倒……然后滑倒……）

2、听范儿唱歌，唱完就拿出手偶。

（1)老师唱了一遍。

（2)老师用琴扇唱歌，唱完又展示了一个手偶。

（3)师生游戏。

A. 老师边唱边示范“找小猴子”的游戏，问：我是怎么找到他的？

B. 老师示范唱最后一句，唱完最后一个字“ya”时，手偶停留在“小猴子”的头上。

C. 老师第五次演唱歌曲，充分演示游戏。

3、为年幼的孩子学习唱歌、玩游戏。

师：你要不要来找那个扔西瓜皮的小猴子？（思考）

（1)老师带领所有的孩子们一个一个地唱歌和数数。

（2)孩子和同龄人玩游戏，学唱歌。

（3)玩游戏 2-3 次。

4、在剧情中加入“猴子幻灯片”，继续学唱歌。

师：原来是这两只“小猴子”把西瓜皮扔了。西瓜皮先是滑到熊叔身上，再滑到卢阿姨身上。接下来会发生什么？

（1)老师又演示了，在《寻找小猴子》的基础上，加入了“小猴子滑倒”的情节，听着音乐的旋律做着旋转的动作，当音乐说完，他摆出一副痛苦的滑倒模样，口数是“五、四、三、二、一个”才起身。

（2)邀请 1 个孩子表演。

师：滑倒时一定要注意安全，懂得保护自己，千万不要伤害自己。滑倒是很痛苦的，我们也必须表现出痛苦的表情。

（3)请2位小朋友上来示范滑梯的形状，坚持到所有小朋友倒数5才起床。

（4)老师请1个孩子“找小猴子”，让找到的孩子扮演“小猴子滑倒”的角色，完成一次游戏。

5、提高孩子的环保意识

师：孩子们模仿得很好。你知道小猴子为什么会滑倒吗？因为他扔了西瓜皮，如果有垃圾，孩子们该怎么办？

三、反思评估

师：这个游戏玩了很多次了，现在有一个问题让大家思考。你觉得你能唱这首歌吗？你可以先考虑一下。如果你认为你会唱歌，请举手，稍后唱给大家听。听着，不会唱歌的可以坐在座位上听别人唱歌。

四、唱歌

1、请四个孩子围成一圈唱歌。

2、老师请了几个孩子唱歌。

3、所有孩子唱歌，活动结束。

4、集团业绩

结束语：

猴子们的表现真的很好！我的小猴子今天有点累了，我们回去休息吧！

教学反思：

唱歌应该是孩子们非常喜欢的一项活动，但是每次学一首新歌，孩子们都不是很感兴趣，积极性也不高。孩子们很难快乐地唱歌。真是让我头疼。如何激发孩子唱歌的兴趣，打开他们唱歌快乐的大门，让他们乐于唱歌，喜欢唱歌，自然地唱歌？我陷入了沉思…… 又一个歌唱活动——《小猴子调皮》，这是一首曲调简单、情节有趣、贴近幼儿生活的歌曲。讲述了小猴子吃完西瓜扔西瓜皮，从熊叔和鲁阿姨身上滑下来，最后让自己滑下来的故事。活动开始时，我播放了音乐《比比谁是最好的》，孩子们非常熟悉。像往常一样，刚刚在课间玩游戏的孩子们一个一个地散开，快速回到座位上，随着音乐做出简单的动作。几个孩子似乎玩得不开心。“嘿嘿，真好玩，还没轮到我？” “以后我们继续玩吧。” 他慢慢回到座位上，有些失望。感觉有点不对劲，好像打断了孩子刚才的快乐玩耍，让我难以忍受。

小百科：猴子是一个总称。许多灵长类动物被称为猴子。灵长类动物是哺乳动物纲的第一目，是动物王国中最高的群体，大脑发达；轨道朝前，轨道间距窄；手和脚的脚趾（手指）分开，拇指灵活，大部分可以用其他脚趾（手指）抓住。. 也是中国十二生肖之一。

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