中国舞蹈幼儿舞蹈教案中班教案教案精品文档教案

幼儿舞蹈教案中级教案优质文档 幼儿舞蹈教案中级教案主要以培养幼儿的意识和学习舞蹈为目的。它是中国舞蹈培训课堂必须具备的基本舞蹈专业技能和知识。课堂培训的内容参考了北京舞蹈学院学龄前中国舞考试课程，然后我做出了自己的选择。一套完整的芭蕾舞基本功和舞蹈节奏音乐歌舞团课堂教程。第二节：教学任务 经过一套综合练习，孩子可以逐渐认识音乐的节奏，根据音乐的节奏跳舞，掌握基本的舞蹈元素，更准确地完成。逐渐培养孩子对音乐和舞蹈的兴趣，增强身体的抗病能力，提高身体的柔韧性、活动能力和精神愉悦感。培养自己的艺术感受力，为部分孩子对舞蹈产生浓厚的兴趣，投身舞蹈事业打下良好的基础。第三部分：教学内容 1}课前热身赛。2}基本芭蕾技能训练，3}音乐舞蹈分组，这是教学的重点内容。组合分为：头部运动、腿部运动、腰部运动、摆手、摆臂。第 4 部分：教学步骤 1} 第 1 至 3 课教授： a．芭蕾基本功，地面练习1 / 7 优秀文献有：{前腿推，侧腿推，竖叉幼儿舞蹈教案怎么写，横胯。湾。舞蹈组合场：腰部训练，站立：头部训练。2} 第 4 至 6 课教导：芭蕾基本功，地面练习有{前踢、侧问腿、仰卧踢b、舞蹈组合地面：腿部训练。

站立：跳跃 步骤 3} 第 7 至 9 课教导： a．基础芭蕾训练，我复习了1-课内容，提高动作的规范性和准确性。湾。舞蹈组合是：摆臂、摆手。4} 第 10 至 13 课教导：组织基本的芭蕾基础组合训练。湾。将孩子们分成小组，轮流表演舞蹈组合。C。通过各班游戏的循序渐进，排好队，加上孩子们生活情趣的小舞。课程1：1、介绍：手掌、手指伸展、手展开、手腕旋转、手指上翘。、1级：行走：大苹果2：1、手背的位置，手背的动作。，保护小羊，你说的可笑。三：1、弯腰，转身，双腿前压，双腿向一边张开。、小铃铛、小脚四：1、正步位、小八字位、大八字位。2、第五俱乐部：1、头部姿势、动作、手臂摆动。2、小鸟之歌，伸出援手 2 / 7精品文档六：1、钩跳、伸展、跪、交叉、仰卧、跳跃。2、小兔七：1、平步，横向移动，自然行走。2、开火车、游戏：万花筒八：1、爬蛙、热身、抬腕、压腕、推指、缠腕、立掌、折腕；2、边走边敬礼；3、自编舞；九：1、手位、跪位2、摘果< @3、自编舞：十：1、举手，挺胸2、小火车3、编舞：十一：1、抬腰松腰2、小鸟飞3、自编排舞练习复习巩固12：1、推指、缠腕、吸腿、小步走2、 《对不起》、《没关系》3、 编舞：十三：1、 半蹲、踮起脚尖、蛙跳；2、 1、推手指、缠手腕、吸腿、小步走2、“对不起”、“没关系”3、编舞：十三：1、 半蹲、踮起脚尖、蛙跳；2、 1、推手指、缠手腕、吸腿、小步走2、“对不起”、“没关系”3、编舞：十三：1、 半蹲、踮起脚尖、蛙跳；2、

但有时在课堂上，孩子们会无法专心上课。不少老师反映舞蹈课不容易上，一堂课孩子根本接受不了，难以达到教学目标。其实主要还是为了吸引孩子的注意力幼儿舞蹈教案怎么写，唤起幼儿的兴趣，一起来欣赏一个幼儿园舞蹈教案《我的朋友在哪儿》供大家参考： 幼儿园舞蹈教案：《我的朋友们在哪儿》活动目标一、在开心歌舞游戏中培养孩子遵守游戏规则的自律能力。二、 培养孩子的节奏意识。三、 在游戏中，孩子们接受了互助和友谊的教育，让孩子理解和珍惜友谊。v 活动准备了四张火车和节奏卡来选择曲调的节奏。v 活动过程 4 / 7 质量文档 一、 游戏“接花”，引导孩子大胆地在句末创造形状。老师以游戏的语气进行介绍，引导孩子们大胆地创造B区的花、叶、茎等各种形状。活动中注意保持与他人的空间距离，不要挤在一起，并且不会相互碰撞。二、 多声朗诵《小鸭与小鸡玩耍》，培养幼儿相互协调能力。孩子们一部分装扮成小鸭，一部分装扮成鸡，小鸭和小鸡被分成两组，一组背第一个声音的句子，另一组背象声词。鸭子和鸡来排队，我们准备再次玩游戏。，今天，小鸭和小鸡朗诵比赛，让我们看看哪支队伍朗诵的和声调和。3.复习歌曲1、剧情介绍“有一只小鸭子心烦意乱，我们去帮它。

5 / 7 优秀的文件？引导孩子为歌曲选择相应的节奏模式，并粘贴在马车上。? 3、 查看节奏表来学习基本动作。4、 学习舞蹈游戏。? 老师唱歌演示一次。? 解释舞蹈游戏的规则。? 互助互爱的教育，五、小鸭和小鸡有节奏地退​​出。六场比赛结束本次幼儿园舞蹈教案《我的朋友们在哪里》以孩子们的兴趣为出发点，活动非常有趣。第一节课结束后，孩子们还兴致勃勃地讨论这是我的动作，这是谁的动作，这支舞他们久久都不会忘记。从孩子的兴趣出发，也可以为他以后的学习打下基础。

2.能够根据音乐的节奏熟练地进行脚跟停止等动作。3.理解并学习跳圈。准备：音乐，场地活动流程：6 / 7精品文件1、孩子们随着音乐愉快地进入会场，激发孩子们跳舞的情绪。2、复习舞蹈。1)老师随着音乐和情感示范跳舞。引导孩子专注于脚跟停止等动作。2)老师和孩子们一起跳舞。注意引导孩子听音乐，随着音乐有节奏地移动；教孩子跳舞时要有表情，表现出洗澡的快乐情绪。3、学习圈舞1)孩子们应该在场地上站成圈。老师引导孩子们在圆圈上跳舞，并指导孩子们在跳舞时保持原来的姿势。2)学会绕圈走。教师示范绕圈走、编队走，指导孩子逆时针走编队。4、集体表演，老师要引导孩子们在做动作的同时注意姿势5、孩子们分组表演舞蹈，鼓励孩子们表达自己的表情。6、延伸活动：在音乐区放音乐，引导孩子在音乐区继续表演。鼓励幼儿回家为父母表演。7 / 7 并指导孩子们在跳舞时保持原来的姿势。2)学会绕圈走。教师示范绕圈走、编队走，指导孩子逆时针走编队。4、集体表演，老师要引导孩子们在做动作的同时注意姿势5、孩子们分组表演舞蹈，鼓励孩子们表达自己的表情。6、延伸活动：在音乐区放音乐，引导孩子在音乐区继续表演。鼓励幼儿回家为父母表演。7 / 7 并指导孩子们在跳舞时保持原来的姿势。2)学会绕圈走。教师示范绕圈走、编队走，指导孩子逆时针走编队。4、集体表演，老师要引导孩子们在做动作的同时注意姿势5、孩子们分组表演舞蹈，鼓励孩子们表达自己的表情。6、延伸活动：在音乐区放音乐，引导孩子在音乐区继续表演。鼓励幼儿回家为父母表演。7 / 7 并指导孩子们以逆时针方向走阵型。4、集体表演，老师要引导孩子们在做动作的同时注意姿势5、孩子们分组表演舞蹈，鼓励孩子们表达自己的表情。6、延伸活动：在音乐区放音乐，引导孩子在音乐区继续表演。鼓励幼儿回家为父母表演。7 / 7 并指导孩子们以逆时针方向走阵型。4、集体表演，老师要引导孩子们在做动作的同时注意姿势5、孩子们分组表演舞蹈，鼓励孩子们表达自己的表情。6、延伸活动：在音乐区放音乐，引导孩子在音乐区继续表演。鼓励幼儿回家为父母表演。7 / 7 在音乐区放音乐，引导孩子在音乐区继续表演。鼓励幼儿回家为父母表演。7 / 7 在音乐区放音乐，引导孩子在音乐区继续表演。鼓励幼儿回家为父母表演。7 / 7