山西教师招聘面试指导：本节活动《春天的秘密》

1、与同行合作，分享展示、经验、运营。

2、与同伴一起对诗歌鉴赏活动的发现和快乐进行自我评价和相互评价。

五、扩展扩展

1、春天有很多秘密，在哪里？想一想，寻找它。告诉你的爸爸、妈妈、同学和老师春天的秘密。

2、以“Where's Spring”音乐表演结束本次活动。

教学反思：

春天来了，一切都变了，河里的冰融化了，柳叶变绿了，桃花变红了。这些都引起了幼儿的注意。结合当前的春季，我推出了“春天的秘密”这个活​​动。

活动的目标是让孩子们感受春天的美丽，激发孩子们热爱春天。能够理解诗歌的内容，从而用自己的经验来延续诗歌，学会用连贯的语言大胆地讲述自己发现的春天的秘密。

活动前的准备工作做得很好。老师有目的地有意识地拍摄了很多相关照片，并下载了大量图片在网上作画，供孩子们在教学过程中欣赏，帮助他们理解诗歌的内容。老师将诗歌内容的图片以课件的形式一一展示给孩子们，让孩子们更快地理解诗歌的内容，也为诗歌的延续铺平了道路。通过老师的充分准备，孩子们对春天的景象非常感兴趣，因此他们可以大胆地描述他们所知道的。整个活动过程中，孩子们的兴趣非常高幼儿大班教案怎么写，积极参与活动的积极性也非常高。

大班教案2

活动目标：

1、利用地图教学，让孩子观察、熟悉、理解和记住歌曲的内容。培养孩子的观察力、分析力、口头表达能力等方面的能力。

2、学习2/4拍歌曲优美舒缓的特点，学习切分音的唱法。在老师的提示和帮助下，我知道这首歌的插曲是没有唱出来的。

3、培养孩子对歌唱活动的兴趣，培养孩子的情操。

4、培养孩子乐于助人的良好品德，懂得帮助身边需要帮助的人。

活动准备：

1、熟悉弹唱歌曲《雨中小蚂蚁避难所》

2、歌曲地图：6。

3、幼儿学前知识准备：了解蘑菇和蚂蚁的主要特征和习性。

主要难点：

学会掌握歌曲，唱切分音，知道不要在歌曲之间唱歌。

活动流程：

1、老师和孩子们打招呼，玩“山谷回声”游戏，练习发声。

2、新课介绍：今天老师给孩子们带来了一些漂亮的图片。请仔细观察图片，看看图片说了什么，然后举手告诉我。

3、孩子们用自己的话帮助描述图片的内容，老师进行评论和进一步指导。

4、老师总结，按照节奏（配合旋律）将歌词完整地展示给孩子们看，引导孩子们对比学习2~3遍。

5、学唱《雨中的小蚂蚁避难所》，把这首歌教完整。

6、歌词理解困难：孩子认为歌曲中哪一句最难唱，把难句提出来学唱，解决大部分孩子的难点，专注于学唱唱出歌曲中插曲的第一句幼儿大班教案怎么写，让孩子知道歌曲的中间部分不需要唱，只能用动作、表情或哼唱来表达。

7、增加难度，把歌曲中的一些地图去掉，让孩子们试着唱这首歌。可以从1开始逐步移除所有图，或者直接从1跳过来移除所有图（根据孩子的掌握情况而定），以此来测试孩子的歌词记忆和歌曲掌握情况。

活动总结：

时间过得真快，我们的学习时间一下子就结束了。孩子们回家后，会为大家唱这首好听的歌曲《小蚂蚁避雨》。这首歌说什么？小蚂蚁们正在搬东西，天上突然下起了雨。两个可爱的小蘑菇帮助了他们。非常感谢小蘑菇们。让我们帮助小蚂蚁对小蘑菇说声谢谢。生活中，孩子们遇到过困难吗？谁帮助了你？你的同伴遇到困难了吗？（例如，说 1）你帮助过他们吗？引导和教育幼儿在生活中乐于帮助他人，尤其是那些有困难和需要帮助的人。

大班教案3

活动目标：

1.锻炼孩子下肢力量、协调性和平衡性。

2.通过活动让孩子学会合作和谈判。

3.初步培养孩子对体育活动的兴趣。

4.孩子们可以在团队中独立玩游戏，学会与他人合作，提高团结协作的能力。

活动准备：

橡皮筋、平衡凳、轮胎、音乐

活动流程：

一、音乐热身

与身体关节上的音乐互动，专注于下肢关节

二、显示橡皮筋调出游戏名称

孩子们可以自由地将两者结合起来，他们会用橡皮筋将它们绑在一起，并尝试四处走动。在走路的过程中，注意走好。

老师总结并指导孩子为什么有的朋友走路好不摔倒。让孩子们知道他们需要一起谈判、喊口号、一起走，有统一的节奏和脚步。

分成两组进行比赛。

第一关，朋友们自由分成两组，看哪一组走得快。

第二关，增加难度，从低到高放置平衡凳。让孩子一只脚向上，一只脚向下走在长凳上。

在第三遍中，放置所有轮胎。每组放8个轮胎，一只脚在轮胎内，一只脚在轮胎外行走。

三、放松的音乐。坐在地上捶打对方的腿，踩着自行车，抱抱拍拍背。

四、活动总结

两只三足让孩子们互相协商，统一口号往前走。只有这样，你才能顺利通过关卡。下一次，要不要用两人三腿来挑战难度更大的难度？那我们下次继续。

活动反思：

1、孩子的主观性：

在这次活动中，孩子们成为了班级的主体。老师让孩子们自由探索操作方法，通过说、看、玩，掌握了自己总结游戏的方法。这个二人三足是在小朋友平时玩耍的基础上加工改造而成的。正是因为孩子经常玩，所以要让孩子玩更多不同的玩法，自由自在，也因为孩子想自己玩。它出来了，所以玩起来非常令人兴奋。

2、提供种类繁多的操作资料。

在本次活动中，我提供了一些绳索、盒子、平衡木等材料，让孩子们在自由探索的过程中可以想出各种方法。由于材料的丰富多样，孩子们之间不会出现相互竞争的情况。抢人现象就是这样很好的保证了游戏的秩序。孩子们在丰富多样的素材中学会了玩游戏，体验了游戏的乐趣。

3、创建上下文并吸引兴趣。

整个活动过程中，我创造了一个运球帮助我小学的兄弟姐妹，让孩子们两个人一起练习，让孩子们知道路上有很多困难，我们一定要克服困难在我们可以运球之前，所以在运球之前学习你的技能。让孩子可以自由探索自己的技能，进而学习技能。终于，我学会了技巧，去帮弟弟妹妹运球了。参与整个场景，让孩子们非常感兴趣。

小百科：足是汉字，读作zú，原意为器物下部的支撑部分，足、足、全、值、够好。

大班教案4

教学

内容音乐《多么美丽的秋天》花絮

困难

1、能够用短声唱调音部分

2、了解跳唱技巧的教学

目标

1、能够用短声唱出歌曲的第一节

2、感受旋律，感受秋天的美妙组织

形成小组教学

准备儿童体验基础了解秋天的美丽，知道秋天是收获的季节环境准备歌词相关的地图、磁带、钢琴流程和策略有效的语言设计环境辅助一、以游戏的形式，学会跳过

1、请孩子跟着老师的动作，初步了解合唱的歌词

2、让我们通过老师的指导学做动作，体验跳音的特点。学习如何唱歌。

二、学唱第一段

1、显示地图以了解歌词。

2、根据老师的地图学习歌词

3、根据图，唱第一段。

三、唱完，感受秋天的美

1、老师和孩子们一起唱歌。边唱边动，感受歌曲的意境，畅谈感受。

2、蹒跚学步的孩子唱歌。

1、请小朋友们来跟老师学习！

2、你觉得这首音乐有什么特点？你感觉如何？

3、秋风轻轻吹，吹到哪里去了？发生了什么？

4、听完这首歌，你觉得秋天的场景怎么样？你感觉如何？

学唱歌

阿特拉斯

学唱歌

下首歌的分析与反思：

通过对歌词的理解，孩子们充分认识到秋天是一个收获的季节。通过合唱部分的学习，孩子们可以很好地分辨长音和短音，从而感受秋收带来的快乐心情。在学习歌曲的部分，孩子们可以通过对歌词的理解，用自己的肢体语言来表达。

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