苏教版小学四年级制取二氧化碳并研究其性质的实验报告_二氧化碳制取实验现象_二氧化碳制取 实验反思

叠譬冒盈—困差望塑堂塑丝! ! 兰! 兰竺实验室制取二氧化碳及其性质实验的改进陈冬梅福建省莆田华侨中学( 351115)实验室制取二氯化碳及其性质实验位于人教版九年级化学第六单元。碳与碳的氯化物” 一节中。二氯化碳的实验室制取是初中化学中一个重要的气体制备实验。是对前面学过的氯气实验室制法的巩固和加深。又是后面学习其他气体如氢气实验室镧法的铺垫．起到承前启后的作用，而二氯化碳的性质更是初中学生初学物质性质的典范．因此这块知识是每年中考的常考点。二氯化碳的翻取及其性质实验过程是学生最直接量客观最形象地接触并研究二氯化碳的过程。只有做好该实验，才能更有效地进行后续教学。一、教材相关实■ 夏其在日常薮学中可能存在的问■1．教材中二氯化碳的制取装置如图l 所示。两种反应物接触后立即产生大量气泡。但是在塞鬃橡胶塞之前不仅会有气体逸出。造成药品的浪费。而且在实验时不好控制反应的进程。在收集完气体后。剩余的药品继续反应又会造成药品浪费。且用燃着的小木条检验二氯化碳是否集——+—．-—卜-．—+—．．—．_—卜—卜++一十· 十一十—P一+一+一十一十一+—．．—．．—卜_—+—卜——+—卜—卜——+—+．—卜．_—+—+-—卜_．—+—卜7’ 1圈1教材中的CO ：翻取装置满需估计好时段。

与1～4碳卤代烷或苄基卤进行季铵化反应而制得的脂肪烷基三甲基氯(或溴)化铵和脂肪烷基二甲基苄基氯(或溴)化铵以及脂肪烷基二甲基2～4碳烷基氯(或溴)化铵系列产品。13．一个实验小组做“探究弹簧弹力与弹簧伸长关系”的实验,采用如图a所示装置,质量不计的弹簧下端挂一个小盘,在小盘中增添砝码,改变弹簧的弹力,实验中作出小盘中砝码重力随弹簧伸长量x的图象如图b所示。图2-10kie竞争实验figure2-10kineticisoptopeeffectstudies49--------------------------page 58------------------------------第二章 [n,o]钯配合物的合成及其促进的直接芳基化反应研究图2-11 一锅法竞争实验figure2-11one-potcompetitionstudy1a 2- 1b为了更加明了该反应的机理，我们又进行了以苯并噻吩（ ）， 甲基噻吩（ ），2- 1c 2- 1d氯噻吩（ ）和 噻吩甲醛（ ）为底物的直接芳基化反应动力学实验，结果如图2-12所示。

一个班用一个■ 宝宝即可) ，观察到黑色粉末。取少许该粉末与具支试管按图4所示装置组装仪器。几分钟后，即可看到导管液面上升。若要探究正负极的产物．则可将具支试管中的溶液分成几份置于小试管内，第1支试管内漓加KSCN 溶液，并未出现血红色，证明没有生成弦+；在第2支试管中滴加铁氰化钾溶液．出现蓝色沉淀。证明生成了胪(这一实验操作很必要，因为很多学生一直有这样的认识误区：铁合金发生吸氯腐蚀。过程即是生锈，最后生成了+3价的钦，那么铰在吸氯庸蚀时也应该是失去3个电子而生成Fe，．．经过假设和探究验证．实则不然) ；在第3支试管中滴加酚酞试液，溶液变红．进一步证明正摄02得电子，使溶液中O H 。的浓度增大。在学生完成该分组实验后．笔者将已经使用了一天的曩宝宝撕开给学生观察。可以发现出现类似于铁锈的红棕色块状固体。这样。铁的吸氯腐蚀及接下来发生的反应学生即可腰畅地理解并牢圊掌握。· 27·万方数据垫! ! 兰! ! 竺塑型型璺竺塑!譬冒譬—譬豳浑浊。则说明该气体是二氯化碳。( 2) 倾倒二氯化碳熄灭阶梯状螬烛实验可如图5所示进行，鼍免了惯倒角度对实验的影响，且便于控制气流速度。

大大提高了实验的成功率。■二、实■ ▲ ■ 取二■ 化■ 硬其性质实■ 的改进多次在平常实验教学中的不便与困毫．促使笔者认真思考存在的同囊并尝试对其进行改进。1．实验嚣材和药品。加m L注射器两支。两只塑料吊瓶袋( 一大一小。以下简称大袋、小袋) ，针管( 含旋转开关) 。T形管一支，酒精灯。试管一支。烧杯若干，带胶管的导管一支；稀盐酸，大理石，澄清石灰水。2．实验操作步■ 与过程说明。( 1) 二氯化碳的实验室翻取部分苏教版小学四年级制取二氧化碳并研究其性质的实验报告。取出小袋( 相当于图l 中的锥形瓶) ，在其糠胶毫口插入一支硬的墨水笔芯臂．笔管的另一墙接上与注射嚣针头大小匹配的塑料管或糠胶管．这样一个简单的气体发生然后放人大理石，再用透明胶黠好划口作密封处理。量后接上大袋( 相当于集气瓶) ．整套自■ 的气体翻取装置棘组装好了( 图4) 。■ 取二氯化曩步■ ：①检查装置气密性苏教版小学四年级制取二氧化碳并研究其性质的实验报告。如图4所示。不接上大袋和注射备。关闭针警上的旋转开关，先按压小袋。尽量使袋内的气体全部捧出，然后接上囔了一筲空气的注射嚣，往袋内压人气体．使袋子鼓起来。若袋子相当长一段时间内不变瘪，月说明该装置气密性良好。⑦装药品。大理石已事先装在小袋内；在烧杯内倒入适量的话盐酸，用注射嚣吸取备用。

作为驱动件的驱动气缸位于固定支架的一侧，驱动气缸的气缸座铰接安装在铰接杆的一杆端，铰接杆的另一杆端固定连接第一旋转臂，与所述第一旋转臂相对设置的第二旋转臂连接在连杆的杆端，所述驱动气缸中可伸缩的气缸杆的杆端与第二旋转臂铰接。与已有技术相比，本实用新型的有益效果体现在1、本实用新型是以驱动气缸对第一旋转臂和第二旋转臂形成双向侧联动驱动，气缸杆收缩时，第一旋转臂与第二旋转臂相对张开。h2o=h++oh-h++e-=h2h=h2oh--e-=oh2oh=h2o22h2o2=2h2o+o2总的化学方程式是：2h2o=通电=2h2↑+o2↑收集1.排水集气法优点：可以收集到较纯净的气体 缺点：收集到的气体较湿润2.向下排空气法。

改进实验装置，通过一些明显的实验现象间接证明二氧化碳气体能与氢氧化钠反应。6.化学将23克碳与60克石灰石在高温下发生反应,产生的气体在标准状（气体,高温,石灰石,化学,标准状况,高温反应,物质的量）。[完善实验]联想到单质碳的一些化学性质,甲同学认为在碳还原氧化铁的反应中可能还会有产生.为了证明碳还原氧化铁所得的气体中含有和,将该气体通过下图的检验装置,正确的连接顺序是_________(选填字母,装置可重复使用).经过检验,证实碳还原氧化铁所得的气体中确实含有和,因此装置的不足之处是_________.。