【教师篇】教师备课与教案设计任晓梦的区别，值得收藏！

备课与教案设计 备课与教案设计 任小萌 任小萌 201 2015 5 年 1 10 月 10 日 18:01:37 1 18:01:37 为什么要备课和写教案？? 是好课的前提。?强化教学的目的性、规划性和可预见性，充分发挥教师的主导作用，有效提高教学质量的重要保障。?认真准备教案可以提高一个人的理论水平和教学能力，在教案编写过程中发现和解决问题。? 使备课充分，开课有条不紊，时间管理得当。18:01:37 3 ? 避免张口结舌、跑题，或时间过紧后松造成冷场培训教案怎么写，或前松后紧，导致拖沓。?可以使教师增强教学的信心，使他们能够自信而冷静地讲话，使他们不会因为准备不足而没有底线，在讲课时忘记这个和那个。?能使教学内容清晰，重点突出，难点分散，有利于明确教学目的培训教案怎么写，培养学生多方面的能力。为什么我们需要备课和写教案？18:01:37 “备课”和“写教案”？备课的重点是“准备”；? 教案一定要写，而不是“写”；? 青年教师应该有不同的要求。18:01：37 5 如何备课和写教案？一、备课 18:01:37 61、备课的定义是指教师根据教学大纲的要求和课程的特点，结合学生的具体情况，认真研究教学内容。教材，选择最合适的表达方式和顺序，保证学生有效学习****18:01:37 72、备课的主要内容？课程大纲？准备教材？准备学生？准备方法？准备过程？准备资源以实现： ? 心中有目标吗？有学生吗？有方法在手 教学大纲的要求也要根据学校和学院对一个学期教学工作的安排来编写。分配合理，不仅要涵盖本学期教学大纲规定的所有内容，更重要的是要突出重点和难点，并尽可能充分地为这部分内容分配时间。18:01:37 9 备教材、研教材、整理教材、厘清重点、攻坚克难、注重应用理解 18:01:37 (2)师资备“源”在于认真学习课本10