优秀的教案是什么样的呢吗？小编为帮您解答(2)

1、 看，这是什么地方？（幼儿园动物房）

这就是我们要去的地方。老师这里有三个电路图，按照里面的路线就可以到动物房了。

2、 请从每组中选出一位领队来找老师领取路线图。

提出要求：只能走，不能跑；您必须遵循路线图；一群孩子必须同时到达。

3、如路线图所示，幼儿从不同的路线分组到动物屋。

4、比较哪一组先到，哪一组最后到，找出原因：为什么从同一个地方到同一个地方，有的先到有的慢？

感受不同路线的距离。

四、外展

我们也可以试一试从幼儿园一个地方到另一个地方的路，哪个近，哪个远，我们可以记录下来，做个地图贴在幼儿园里，可以帮助其他老师和孩子快点到达他们要去的地方。

幼儿园中班教案8

活动设计背景

幼儿园班的孩子在各个方面都得到了发展。我发现这些孩子喜欢做城堡，但是孩子的协调性和灵活性还有待培养。协调性和灵活性，所以开展这项活动。

活动目标

1.在活动中，让学生动动脑筋，促进孩子的协调性和灵活性的发展。

2. 培养学生团结协作的精神。

3.体验团体活动的乐趣

4、锻炼孩子坚持到底的意志和吃苦耐劳的精神。

5.培养孩子的合作意识，学会团结谦虚。

教学重点和难点

重点：锻炼孩子的协调性和灵活性

难度：指导个别儿童的协调性和灵活性的发展。

活动准备

沙坑木铲酒桶小红旗

活动程序

1.开始

将学生分组，带学生进入活动场地，为活动做准备。

2. 游戏

（1），让学生选择土地，确定城堡的范围。

（2），让同学们说说选址的原因吧。

（3）让学生自己造城堡，老师巡逻观察学生。

（4）协调性和行动能力差的幼儿指南。

(5)城堡建好后，让孩子们互相观察，评论谁的城堡建得好，说说自己城堡的问题，开始重建，努力把它建得更好。

3. 活动结束

让孩子们分享他们对活动的感受。

教学反思

1.由于幼儿园班幼儿心理特征的发展，他们的独立性和有意识的行为得到了发展。孩子们需要在活动中学会交流，更重要的是在团队活动中学会团结合作的精神。

2.活动过程的反思

（1)反思师生互动：大部分孩子都能做到老师要求的，但也有部分孩子注意力不集中，只看热闹，看不到自己的动作。老师个别指导给这些孩子。效果很好。

（2)反思自己的专业知识：因为以前上过小学课，最近一年还上过少儿课，感觉很多事情都无从下手。现在明白了相关理论知识太缺乏，经验也不够。需要加强对幼儿教育理论知识的学习。

（3)男生建城堡更快更粗。一旦什么都不做，女生就做的慢一点，做的更细心。以后的活动中，应该对男生提出更高的要求。让男生养成一个踏实、认真的习惯.

（4)在以后的教学中，加强理论知识的学习，同时多观察学生幼儿园中班教案怎么写，多接触学生，走进学生心里，了解学生心理。

百科全书：城堡是欧洲中世纪的产物。从公元 1066 年到 1400 年是建造城堡的鼎盛时期。欧洲贵族为土地、食物、牲畜和人口而战。来到更多更大的城堡守卫你的领地。

幼儿园中班教案9

活动目标：

1、根据故事内容进行推理，想象故事中图片的含义，引导孩子用文字表达自己的想法，幼儿园中班教案——《奇妙的伞》。

2、 引导孩子想象并用文字表达，了解雨伞的作用。活动准备：

1、 故事：一个爱画画的公主。故事中的四张照片。

2、 蚂蚁、鸟等动物的图片，船、鸟巢等的图片，教案《幼儿园中班教案-《奇妙的伞》。活动流程：

一、说书人：孩子们，今天老师给你们讲一个故事“爱画画的公主”。---老师讲了一个不爱说话的公主的故事……让仆人们去寻找画上的东西。

（展示第一张图片）我们也做个手势，你猜怎么着？按照数字。（儿童回答）（展示第一个仆人的照片）仆人拿了什么？但公主看到蘑菇后摇了摇头，又画了一张。（展示第二张图）我们也用手比划一下，看看公主画的是什么？（孩子回答）（展示第二个仆人的照片）仆人带来了公主最喜欢的棒棒糖。公主看着棒棒糖，叹了口气，咬着笔又画了一张。（展示第三张图）让我们再用手比划，猜猜公主画的是什么？（孩子回答）（展示第三个仆人的照片）这次胖仆人带来了一棵松树。公主看到仆人抬着一棵树，气得脸红了。她拿出一支笔幼儿园中班教案怎么写，小心翼翼地又画了一张。（展示第四幅画）让我们再做一个手势，猜猜公主画的是什么？（孩子回答）（出示第四个仆人的照片）这一次，瘦仆人买了一把雨伞。公主站在伞下感觉凉爽多了。公主笑了，仆人也笑了。

弟子：两个辫子的仆人为什么要吃蘑菇？像雨伞一样的蘑菇在哪里？为什么红衣仆人手里拿着棒棒糖？像伞一样的棒棒糖在哪里？胖仆人为什么要砍掉那棵小松树？像伞一样的小松树在哪里？

二、讲伞的用途老师：（出示准备好的伞）问：“公主用伞做什么？” 师：除了能撑伞，还能做什么？师：原来雨伞有这么多用途，真是太神奇了！三、幼儿园中班“精彩伞”活动计划延伸：在美术课上指导孩子画伞、折伞。四、幼儿园中班教案——“奇妙伞”活动反思：有的问题能被孩子快速回答，能引起孩子的联想，有的问题设计的很深，孩子们很难回答。在以后的活动设计中注意这个问题。

幼儿园中班教案10

活动目标

1、初步了解部分医生的工作和技能，以及医生对人民健康的重要性。

2、通过开发角色游戏来体验当医生的乐趣。

3、体验共同创作游戏的乐趣。

4、我喜欢参与游戏和体验。

活动准备

1、多媒体课件《看病》

2、医师教育资源

3、“娃娃医院”的材料

活动程序

1、 猜测：“穿白大褂，戴白帽子，生病了一定要找他。” （医生）

2、问：

医生做什么的？你在哪里看过医生？你喜欢医生吗？

老师：“告诉你们，今天老师请来了幼儿园的医生阿姨，你们看！她来了！”

3、医生出来介绍医生在工作中使用的工具，并对孩子们进行健康教育。

老师：“孩子们，你看医生阿姨脖子上挂的是什么东西？医生，我们班有些孩子老是生病，那我们应该怎么做才能让他们不容易生病呢？

4、播放“看医生”课件供孩子们观看。

老师：“孩子们，你们生病的时候是怎么去医院看病的？前几天梅子老师也病了，我们来看看她是怎么去医院看病的？谁来接她的？你们跟医院说了什么？医生？

问：巫女先生先去哪里了？你在哪里？

5、播放过程图片供孩子观看。

问：你去过医院吗？身体不舒服时去哪里医院？当你在医院看医生时，有时你会有大针。你害怕打针吗？顺便说一句，我们想做一个勇敢的孩子，那么我们应该怎么做才能避免容易生病呢？

6、游戏“看医生”

带领孩子参观现场，介绍现场情况；让孩子们自由选择自己的角色；老师和孩子们一起玩

幼儿园中班教案11

活动目标：

１、通过与幼儿的动手实践，发现软硬、生熟泥的不同特性。

２、通过孩子们的探索和实验，可以改变泥块原有的特性，创造出自己喜欢的形象。

３、用辅助材料引导孩子丰富自己的作品。

活动准备：

生泥、熟泥、水、汽车、恐龙、水果等的模型和图片，火柴棍、高粱壳、玉米壳和花生壳等辅助材料、小围裙、小袖子

活动流程：

一、导入主题：

老师：“孩子们，今天老师给孩子们带来了一些小礼物，你们想知道是什么吗？

年轻：想

师：展示各种泥做成的水果，孩子们，这些小礼物是什么？它们是由什么制成的？

杨：是黏土做的

师：你想不想尝试用泥做一些你喜欢的东西？

年轻：想

师：那玩泥巴要注意什么？

杨：衣服上不要沾泥

年轻：穿小围裙和小袖子

二、孩子们自由选择泥块玩泥巴

１、鼓励孩子尝试泥地游戏，引导孩子探索团圆、搓、压平等最基本的玩法。引导孩子发现，玩泥巴的过程中会出现哪些问题？

观察点：

一种。在玩泥的过程中，泥玩一会儿就会变硬。孩子在寻找解决方案吗？

湾。当孩子们发现自己捏的作品有裂痕时，会不会选择其他的泥块？

组织孩子讨论，泥浆变硬后，你怎么办？为什么有的儿童作品有裂痕？当你的作品出现裂缝时你会怎么做？告诉其他孩子你的好经历。

孩子们通过自己的实践得出结论，泥浆变硬后，沾点水就会变软。如果被捏的作品有裂痕，可以选择熟泥，这样被捏的物件就不会出现裂痕。

２、鼓励孩子们继续玩泥巴。在学习完泥瓦匠的基本功后，鼓励孩子创新，能够根据老师提供的模型和图片制作自己喜欢的形象

观察点：

一种。看看孩子有没有创新的玩法，出现问题时孩子是如何解决的

湾。在玩泥巴的过程中，有什么遗漏的时候，能不能自己想办法解决问题，利用网站上放的辅助材料，组织孩子们讨论。你刚才是怎么玩泥巴的？生产过程中出现问题，如何解决？

三、成功的喜悦

1、 请孩子们介绍自己的作品，说说他们捏了什么，怎么捏的，把自己的经历介绍给其他孩子。

2、 孩子们在音乐声中欣赏彼此的作品，体验成功的喜悦。

自我评估：

在本次活动中，根据我们农村的特点，选择了农村的天然材料DD泥。活动中，孩子们可以愉快地玩耍和探索。在动手操作中，他们发现了硬泥、软泥和生泥。，熟泥的不同特点。当您遇到困难时，您可以找到自己的解决方案。

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