2016教师资格证考试《惊愕交响曲》教案汇总（二）

初中五类音乐教案总结

作为无私奉献的人民教师，可以使用教案，帮助学生理解和掌握系统知识。如何写教案更有效？以下是我为大家整理的5个中班音乐教案，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

中级音乐课程计划 1

设计理念：

《受惊》是《惊异交响曲》的节选。据说当时伦敦的女士们是音乐会的常客，但她们常常听不懂海顿的音乐。海顿知道后非常生气，于是写了这首《惊异交响曲》，一开始的音乐很柔和舒缓，女士们又昏昏欲睡，突然整个音乐对演奏出一个强烈的音符，正在打瞌睡的女士被吓了一跳，傻眼的女士被惊醒后也笑了起来。从此，人们将这部作品称为“惊异交响曲”。中产阶级的孩子有表达的欲望，交响曲用猫捉老鼠的故事，让孩子用行动来表达，让孩子理解和接受。猜故事、看动画游戏的形式贯穿整个活动，让孩子们可以愉快地投入到整个过程中。在行动。

活动目标：

1. 感受音乐的变化，并能用动作来表达。

2.愿意参加音乐活动，体验活动的乐趣。

活动准备：

课件，猫和老鼠头饰。

活动流程：

1.音乐入场和节奏训练。

《天使》进场，《握手舞》节奏训练。

2. 第一次听音乐。

师：我带来了一首好听的音乐，请问有几段？

简介：这首乐曲叫做《惊魂未定》，是海顿《惊奇交响曲》的节选。它有两个部分，是一首 AB 风格的音乐。

3. 分段欣赏音乐。

师：我们来听一首曲子。听完后，说说你的感受？你想让我做什么？要执行什么操作？（儿童表演）

让我们听第二段，告诉我你完成后的感受？可以使用哪些动作来执行？（儿童表演）

4、再次欣赏歌曲，用行动表达。

师：这首曲子里有一个猫和老鼠的故事。让我们再听听这首音乐。请猜猜猫和老鼠发生了什么？

你认为第一段是谁，它在做什么？如何用行动来执行？谁来读第二段，发生了什么？怎么表现？那么就让我们用音乐来演绎这个故事吧。你可以按照你的想法行事！看看哪些孩子的表现与其他孩子不同。（孩子们用动作来表达音乐）

5. 看动画，用动作表达音乐。

师：猫和老鼠怎么了？一起来看看吧！

发生了什么？谁是第一段，它的作用是什么？请付诸行动。（猫饿着要捉老鼠）又怎么了，老鼠怎么样了？（猫被老鼠打晕，老鼠出来偷舞）

你想演这个故事吗，请选择你喜欢的头饰，我们一起演。

中级音乐课程计划 2

活动内容名称：

歌曲《举军花鼓》

目标：

1、 让孩子感知民族的风格和特点，准确地唱出八分音符。

2、 让孩子学会唱歌，学会同声唱和领唱。

3、 努力教育幼儿，不怕困难。

活动重点：

了解歌曲内容，初步演唱歌曲

活动难点：

老师和孩子们轮流领唱，齐声唱歌。

活动：

集体和个人

活动准备：

材料准备钢琴、录音机、磁带。

知识准备：

孩子们见过扭秧歌

活动流程：

进口

语音练习：孩子们来唱歌，请他们用最好的声音唱这首歌

节奏：让孩子们以优美的动作表演。

扩张

1、引导幼儿看秧歌跳舞——军花鼓，

2、学习歌曲《军花鼓》

3.孩子们欣赏这首歌一次

请孩子们仔细听这首歌，听听唱的是什么？

根据歌曲的节奏说两遍歌词

让孩子体验十六分音符的演唱，让孩子练习几次这个节奏，运用各种肢体动作。

分段教授歌曲。待孩子熟悉后，建议大家唱一句，教孩子怎么唱。问孩子：如何领唱。指导儿童说：为全班唱一个句子。

4、继续练习领唱，让孩子们唱得有趣。尤其是“嘿嘿嘿关于”这个词，唱起来应该很好玩。让孩子练习几次。

5、 音乐游戏《风爷爷》

要求孩子创造性地做动作，培养孩子对游戏的兴趣

结束幼儿在游戏中自然结束

中级音乐课程计划 3

活动目标

1、通过欣赏，让孩子了解诗歌的内容，感受诗歌的美。

2、引导孩子创造性地想象和模仿诗歌提供的线索。

3、了解诗歌内容，学会有节奏、完整地背诵诗歌。

4、培养孩子的音乐节奏感，培养孩子的表现力。

5、 愿意参与音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

重难度的活动：

感受理解，模仿诗歌。

活动准备：

1、带孩子到户外观察云的变化，鼓励孩子大胆想象。

2、老师们用棉花制作了代表各种云图的教具。

活动流程：

激发问题——感受和理解——想象模仿。

一、励志问题：

1、你见过允儿吗？允儿长什么样子？

2、天上的云怎么会这么有趣？它依靠谁来帮助？

天上的芸儿是怎么帮芸儿忙的？

（老师用诗总结句子）

二、感慨，于是我解读这首诗：

1、初赏：吹，吹，韵儿变成了什么？

2、二（三）鉴赏：

韵儿变成了胖娃（大狮子，小白船），怎么样？

3、第四赏：你最喜欢诗中的哪句话？你能告诉孩子们吗？

4、孩子们集体朗诵诗歌。

三、想象一下模仿诗：

1、吹中班音乐的教案怎么写，吹，你的云会变成什么？会是什么样子？（儿童讨论）

2、儿童戏仿诗

四、给这首诗命名。

教学反思：

通过多种教学方式，结合音乐本身的元素，让孩子感受不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐，享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能我们实现音乐教育的目的是“以美感人，以美育人”。孩子们的歌唱效果很好。在实践的过程中，培养了孩子的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会增强孩子们对音乐活动的兴趣，同时也会提高一些能力较弱的孩子对音乐活动的自信心。

中级音乐课程计划 4

设计方案：

秋天来了，大自然的一切都发生了很大的变化。例如，当水果成熟，庄稼收割时，随处可见落叶。落叶随秋风飘落，是日常生活中常见的景象。在这种平凡的生活中也有大自然的美。所以我选择了这个活动课。

活动目标：

1、感受歌词的意义，学会用感情歌唱。

2、我很乐意创造自己的动作来表达歌曲的情绪，模仿秋天树叶飞舞的场景。

3、享受音乐的乐趣。

活动准备：

PPT，秋天的图片，三种落叶，三种不同的树排列在墙上，还有一个大树妈妈的头饰。

活动流程：

一、 赏秋景，感受秋天。

1、展示图片，让孩子们说出他们看完后看到了什么。

“今天我带了几张照片让孩子们欣赏”

“你看见什么了”

“这一切都在告诉我们什么季节即将到来？”

二、幼儿听歌。

老师还有一首关于秋天的歌，一起来听听吧！

1、播放音乐。

“刚才的歌词说了什么？” （树叶）

“叶子呢？” （飞行）

1、请孩子们用动作来展示树叶是如何飞翔的。并及时表扬。

三、播放PPT

秋天来了，母树变了。它的嫩叶怎么样？

1、显示PPT。

“你看见什么了？” （叶子都掉了，都掉在地上。）

《树叶如何落下》

2、让孩子自由创作落叶的动作。

3、请孩子示范，所有孩子一起学习。

（教师及时评价和鼓励。）

四、再次播放音乐。

“你刚才跳的太好了，要不要当小叶子，为美丽的秋天跳舞？”

1、换叶子

“请拿出你的小手，轻轻放在椅子下做一片叶子”

2、比较树叶的形状和颜色，说明它们是什么树叶。

3、第三次播放音乐。

年幼的孩子们手里拿着树叶一起跳舞。

“这么多叶宝宝，我们一起跳舞吧！”

（引导孩子们唱歌跳舞）

五、 打扮树妈妈

1、情景表现

秋天来了，秋风一吹，叶子豆豆就离开了妈妈。嘿，听着，谁在哭？

老师扮演树妈妈“哇，我是树妈妈，大风吹走了我的小叶子，我很伤心，你们能找到小叶子吗？”

2、展示三棵没有叶子的树，让孩子们根据他们的叶子把它们送回家。

“今天玩的开心吗？叶宝宝找到家了，我们也回家吧！”

活动反思：音乐活动不像语言那样有非常具体明确的句子，但它有时可以超越和超越任何语言中班音乐的教案怎么写，成为一种人类无需翻译即可理解，可以直接交流思想感情的一种。这是音乐特有的一种特殊的表达方式。在这堂课上，我的每一个部分的工作都在一个一个的进行着，孩子们的表现也很积极，尤其是在换树叶和理解树叶的部分，孩子们非常感兴趣。在整个活动过程中，我尽最大努力为孩子们提供更多机会，充分满足他们对表演和活动的渴望。我认为他们正在快乐地学习和玩耍。然而，可能是我觉得这首歌过于简单，过于注重作曲。相反，歌词没有达到预期的效果。这种反思也将为我接下来的活动提供新的想法。

中级音乐课程计划 5

【活动目标】

1、了解歌曲内容，初步学唱歌曲。

2、感受3/4节奏的特点，用流畅欢快的嗓音，唱出小蜗牛快乐舒适的心情。

3、了解更多关于蜗牛背壳的魔力。

【活动准备】

1、歌曲CD

2、蜗牛图片

【活动流程】

一、展示蜗牛的图片并引出歌曲名称。

老师：快乐的小蜗牛，背着房子去旅行，你想做这只快乐的小蜗牛吗？

老师：我们学一首歌来唱小蜗牛的歌。名字叫“快乐的小蜗牛”。仔细听听这首歌里小蜗牛是怎么唱的。

二、欣赏这首歌。

1、老师唱了一首清唱歌曲。

师：这首歌唱的是什么小蜗牛？小蜗牛想干什么？

2、再次欣赏这首歌。

师：小蜗牛的房子有什么好处？

3、第三次欣赏这首歌。

小蜗牛有一个非常神奇的背壳，就像房子一样，不怕风吹雨打，可以到处旅行，多么自由自在。

三、幼儿学习唱歌。

1、孩子们随着歌曲的节拍拍手，感受歌曲。

2、孩子们一起唱歌，专注于放松情绪。

四、分组唱歌和表演歌曲。

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