虫儿飞舞蹈教案怎么写 有关范文5篇（上）：小编收集整理范文

5个舞蹈课程计划

作为一个尽职尽责的人民老师，你要写好教案，而借助教案，你可以有效地提高你的教学能力。那么教案应该怎么写呢？以下是小编收集的5个舞蹈教案，欢迎分享。

舞蹈课程计划 1

活动目标：

1.仔细查看地图并尝试进行简单的阵型变化。

2.创造剪羊毛的动作，体验参与节奏活动的乐趣。

活动准备：

1.“剪羊毛”的音乐，阵型和运动变化的地图。

2.幼儿听过剪羊毛的音乐。

活动流程：

一、查看歌曲导入。

二、学习第一段，重点打造剪羊毛的动作。

1.你剪羊毛吗？怎么剪？请几个孩子示范。

羊一开始不知道怎么剪，小孩子怎么做才能让它知道呢？

2.老师示范第一段。

我该如何表现？（动作顺序，舞步，哪一段音乐被剪掉了）

一开始羊能做什么？

3.请一些孩子表演。

三、看地图了解第一个阵型和动作。

1.羊毛被剪断了。孩子们很高兴他们剪了这么多羊毛。羊也觉得很轻松。他们又一起跳舞，改变了他们的阵型，你看。

改变了多少阵型？你明白哪个？

请一组孩子尝试一下。

2.他们在变换阵型时还进行了哪些其他动作？

或者请这组孩子表演。

3.另一组孩子尝试。

四、充分发挥。

第一段和第二段同时进行。

教练反思：

1.高年级的孩子们对阵型的变化产生了浓厚的兴趣。这可以从两个方面来看。首先，体育活动中的队列训练对幼儿非常感兴趣。其次，在今天的活动中，一开始孩子们表现出的兴趣并不强烈，很多孩子分心了，但当真正开始站队时，孩子们的注意力又回来了。

2.请求不够清晰。这是我活动中的一个老问题。并不是说活动的个别要求没有解释清楚，而是整个演出的脉络不清晰。就像上一部《金蛇之舞》一样，这也是问题所在。既然是老师预先设定好的活动，首先要做的就是让孩子清楚地了解整个表演和其他活动的大致框架，然后处理各个要素（动作、形态等）。因此，在活动开始时，首先要通过清晰的示范和提问，明确动作的先后顺序：先走，再摸羊，再剪羊毛，再与羊共舞。然后针对具体的阵型变化开展活动。

3.编队变化图设计不够科学。我总觉得自己做事很简单，写不出来论文，因为在我看来，那些成长的理论可以用几句话概括，所以以前的感想总是几句话概括。其实这不叫简单，这叫糊涂、马虎。当我隐约觉得有什么不好的时候，我不习惯深入思考哪里出了问题以及如何改变。这张图也是如此。在此之前，我并没有仔细阅读阵法图，只是根据自己的安排和自己的感觉，画了几个阵法。画完之后，感觉贴图效果不好，比较乱。至于具体问题，怎么改，我没有 不要仔细考虑。直到现在才觉得地图的作用是让孩子们了解阵型的变化，可以按照地图的引导知道怎么做。形状等。其实你只需要画几个队形的外观，比如前两排和后面的圆圈。至于具体的位置，地上有一些提示。

4.高估了幼儿的能力。在活动之前，我经常想象孩子和我一起工作的美好愿景，所以很容易高估孩子的能力。对孩子们在活动中创造舞蹈动作的能力的预测，再加上对孩子按顺序绕圈行走的能力的预测，我也倾向于高估自己的引导能力，认为即使他们做不到，即使活动中有一些问题，通过我的指导，总能做好。直到现在我才意识到我很固执，我的一些人性真的很难改变。即使我意识到自己的一些问题，下次我也会不经意间犯下。请记住虫儿飞舞蹈教案怎么写，这种缺陷会被理性克服，并逐渐内化为新的品质和习惯。或许以后在备课的时候，我应该回顾一下我之前做过的一些活动，回顾一下自己的不足，重新思考一下新的。

5.另外，我觉得学习换阵型是一个重要的技能目标，但是从孩子的长远发展来看，让孩子体验成功感才是最重要的。伴随着音乐愉快地表演。能够让老师们对自己的活动充满信心的最重要因素，这也是我觉得曹老师上一次组织成功的剪羊毛活动的地方。

6.我开始这个项目已经快一年了，但是成功的次数很少。今天之后，我几乎感觉以后不想再上音乐课了。充满希望，我感到有点沮丧和勇敢。我希望下周再组织一次，但我很害怕再次面临失败。

舞蹈课程计划 2

教学目标：

拉丁舞的特点是动作流畅、自由、热情、节奏明快，具有健身、强身健体、健美等功能，集健身、娱乐、表演和社交于一体。学习实践，初步掌握“世界肢体语言”，培养文明礼貌和社交能力，陶冶情操，促进身心健康。

教学重而难：

1、 基本步法

2、 培养音乐感，进行自我美育

教学准备：

1. 拉丁舞音乐和视频。

2. VCD、电视、MP3、 音频

一、导入

1、听一段牛仔音乐，问同学这首音乐有什么特点？

二、拉丁舞简介

拉丁舞分为拉丁舞球和拉丁舞：

拉丁交谊舞是规范、严格、规范的。它是在拉丁舞的基础上发展起来的一种竞技性专业舞蹈。内容包括伦巴、恰恰、牛仔、桑巴和斗牛。

拉丁舞也被称为拉丁风格的舞蹈或自由社交舞。它是拉丁交际舞的起源。拉丁舞是一种流行的民间舞蹈。它的特点是休闲、休闲和放松。自由玩耍的空间大，深受人们的喜爱。

伦巴（rumba），起源于古巴，音乐为4/4拍，速度约为每分钟27小节。伦巴舞的特点是：音乐悠长，舞姿柔和，舞姿优美。

恰恰恰（cha cha cha），起源于墨西哥，音乐为4/4拍，速度约为每分钟31小节。嗬嗬嗬，音乐有趣，节奏有力，舞蹈花哨，舞步整齐紧凑，在世界各地广受欢迎。

桑巴舞（samba），起源于巴西，音乐为4/4或2/4拍，速度约为每分钟51小节。桑巴舞，音乐热烈，舞蹈动感十足，舞步摇曳多变，深受人们喜爱。

斗牛舞（pase doble）起源于法国，发展于西班牙。它的音乐是 2/4 时间，速度约为每分钟 62 小节。斗牛舞的特点是其音乐雄伟、舞姿豪迈、舞步有力激昂，是人们对其情有独钟的原因。

牛仔舞（jive）起源于美国，由一种叫“吉特巴”的舞蹈发展而来。正是因为它欢快的音乐、有趣的舞蹈、活泼轻快的步伐。

三、教学内容

(1) 站立伦巴和恰恰

A 双脚并排站立，自然放松。

B 抬起横膈膜，挺直椎骨，不要耸肩；

C.如果要左右迈步，将支撑腿伸直，将身体重心转移到支撑腿上，骨盆可以自由转动，重心在脚后跟处支撑腿。支撑腿的膝盖向后锁定，不应影响骨盆的运动。

(2) 桑巴和牛仔

A 双脚并排站立，自然放松。

B 抬高横膈膜，挺直椎骨，不要耸肩

C 单脚向一边迈一步，伸直支撑腿，重点放在支撑腿的脚底，脚跟保持在地面上。支撑腿的膝盖没有锁回。

(3)公牛舞

A 双脚并排站立，自然放松。

B 抬高横膈膜，挺直脊椎，不要耸肩；

C 膝盖伸直时，膝盖不向后锁。

舞蹈课程计划 3

活动目标：

1、享受这首歌柔和的旋律和优美的童声。

2、通过语言描述、听音乐、参与肢体动作，感受歌曲和谐舒缓的意境。

3、想参加音乐鉴赏活动，感受想象的乐趣。活动准备：歌曲磁带、录音机、课件等。

活动流程：

一、导入

“今天，我给你带来了一首歌，我们一起听好吗？” 老师和同学们一起欣赏了这首歌，对这首歌有了自己的第一印象。“听到这首歌，你有什么感觉？” “这首歌是大人唱的还是小孩子唱的？是欢快的还是轻柔的？”

二、分段欣赏。

1、“让我们再仔细听听这首歌的内容？” 欣赏第一段。

“这首歌唱的是什么？你现在感觉如何？” “这么黑的夜里，星星在天上闪烁，你觉得小虫子会想念谁呢？” “谁会假装失踪？”

2、“我们继续听，小虫子怎么了？” 欣赏第二段。

“这次又唱什么了？听完这段话，感觉如何？小我儿会想到谁陪他？” “谁会让星星哭泣，玫瑰凋零？怎么陪他？”

3、“下一段的旋律与上一段不同，请仔细听。” 欣赏第三段。

“听到这话，你有什么感觉？小虫子呢？花呢？” “天这么黑，起风了，小虫子还在飞吗？它在找什么？？你觉得他勇敢吗？” “谁会从现在的小虫子身上吸取教训？”

三、完整聆听歌曲，鼓励幼儿自由融入肢体动作。

“现在让我们完整听听这首歌，大家可以跟着音乐去做，向这只勇敢的小虫子学习。”

四、 “猜猜这首歌里还有谁？让我们来看看。” 享受课件。

讨论：“这幅漫画里还有一个叫冬冬的小客人，他失踪了谁？他有什么愿望？你认为他的愿望会实现吗？他需要做什么？” “当你寂寞的时候，你会怎么做？你会想起谁？你会怎么做，让对方觉得你很想他？”

五、再次完整地欣赏歌曲，结束活动。

“我们回去再想想，还有什么办法让你不再感到孤单。”

舞蹈课程计划 4

教学目标：

1、可以用油画棒的形式表现舞者优美的姿态。

2、学生可以在欢快的乐舞声中画出欢快的舞蹈画面，在画中感受舞蹈的快乐。

教学重点：

用油画棒的形式表达快乐的舞蹈，在绘画中体验舞蹈的乐趣。

教学难点：

它可以用记号笔或油画棒的形式表现舞者的各种优美姿态。

教学准备：

1、 教具：教学课件、8K彩色纸板一张、黑色记号笔。

2、援助：彩色纸板，油画棒。

教学过程：

一、 欣赏这种感觉

1、老师：同学们，你们喜欢看舞蹈吗？

健康：我喜欢。

老师：老师准备了舞蹈视频，我们一起欣赏。但在感谢之前，我想向我的同学们提出一个小要求。在观看过程中，让他们写下你认为最美的舞姿，或者回忆你跳过或看过的最美的舞步。（播放视频：儿童舞、古典舞、民族舞、芭蕾、藏族舞、拉丁舞等）

二、回答指南

1、师父：舞蹈可以很好。它可以表达我们内心的快乐，它可以作为我们表达感情的一种方式，它可以给我们带来美的享受。在欣赏学生的过程中，有哪些舞姿给你留下了深刻的印象？

怀孕：。

师：那你能帮我们模仿一下吗？

（生于舞台模仿画面中的舞蹈动作。）

师：让学生注意他的姿势。舞姿的形成主要依靠手脚的动作。

师：你的姿势真漂亮！

还有谁能模仿其他更漂亮的舞姿呢？

（原始模仿）

三、综合体验

1、老师：同学们的舞姿很漂亮。老师已经记住了他们每个人的舞蹈姿势。现在老师画下一张。猜猜老师画的是哪个舞蹈姿势。（边演示边解释）

怀孕：。

师：像老师用简单的线条画出来的图，叫草图。这种绘画方法不需要非常相似的面部特征，而是侧重于人物的动作。

说起画舞的人虫儿飞舞蹈教案怎么写，老师知道有两个很厉害的人，要不要认识一下？

健康：想想！

（展示艺术家作品）（法国画家德加《舞台上的舞者》，画家赵诗颖的素描）赵诗颖的素描也以简洁明了的线条表达了舞者曼妙的身姿。

总结：这也是我们画的第一步，画人物的舞蹈动作。

（板书：第一步：画出人物的舞步）

四、欣赏与评论

1、老师演示的舞蹈动作基本完成，但是老师觉得画面中只有一个舞者，很寂寞。同学们过来帮老师想想怎么才能让画面更生动？

怀孕：。（添加舞伴、添加背景等）

师：同学们都很好。我们可以添加舞伴，也可以添加背景。这是我们绘画的第二步。

（写在黑板上：第2步：添加舞伴和背景）

2、师父：想知道其他小朋友是如何表达舞蹈情况的吗？让我们一起享受吧。（课件中同学的作品）

师：这些画和我们的有什么区别？（这两幅画的颜色让你感觉如何？）

怀孕：。（红色系的感觉很活泼喜庆，蓝色系的感觉很清新淡雅）

2、总结：同学们的观察力很强！作画时，也要注意色彩的运用，大胆而丰富。我们绘画的第三步是画出漂亮的颜色。

（板书：上色第三步）

如果没有颜色、背景和舞伴，我们的画就不会那么快乐了。这三个步骤完成后，我们的绘画就基本完成了。现在让我们看看老师画的效果会不会更生动、更快乐！你能拿起你的画笔思考一下吗？画出最美的舞步？

健康：是的！

（播放音乐，学生继续画画）

五、通讯和研讨会

1、师父：谁画的舞步最好？

怀孕：。

师：谁的作文丰富多彩？

怀孕：。

六、总结

师：同学们都做得很好！我们今天学习的速写不仅可以用来画跳舞的人，每个看到美好事物的人也可以用速写来画下来！

舞蹈课程计划 5

目标：

1、 欣赏中国古典舞蹈《千手观音》，感受舞蹈之美。

2、学会用佛指做动作，尽量分组表演。

3、体验欣赏、表演和合作的乐趣。

准备：DVD播放机、《观音》光盘、金指甲、黑板、粉笔

过程：

1、 欣赏舞蹈《观音》

老师：今天，老师请大家欣赏一段优美的舞蹈。你想看吗？让我们来看看。

师：你知道这种舞蹈叫什么吗？你在哪里见过这种舞蹈？是一群人表演的吗？为什么叫“观音”？

2、老师讲述“千手观音”的由来。

师：这里讲的是“千手观音”的由来。

传说《千手观音》：从前有一个国王，生了三个女儿。有一天，国王得了一种奇怪的病，只有在女儿的帮助下才能治愈。三公主妙善得知后，毅然出手亲眼为父亲治病。果然，国王痊愈了。如来佛得知此事后，大为感动，以千手千眼报答她。从此，妙善公主成为千手千眼观音。

3、 再次欣赏舞蹈《千手观音》，鼓励孩子大胆表达自己的行动。

师：请仔细欣赏舞蹈动作，看看你喜欢哪个动作？（教师记录动作图）你觉得这个动作是什么样的？请学习。她过得好吗？让我们一起学习。

师：这个动作的名字叫“千手佛”。右手在上，左手在下。我们如何结合这两个动作。让我们一起学习。

师：我们来听音乐，跟着音乐鼓掌。你能告诉我这首歌是什么节奏吗？我们用这个节奏来做动作。（悄悄提示“蹲蹲改蹲”）

4、孩子们分组，鼓励他们大胆地创造舞蹈动作，并指导老师巡回演出。

师：刚才我们欣赏了一群聋哑人表演的《千手观音》。现在，我为你准备了金指甲。

也请你的好朋友去编一个孩子的《观音》。

5、孩子们分组表演《千手观音》。

师：谁来给我们表演《观音》？你觉得哪个动作最好看？（老师记录行动图）请来学习。它有什么特别之处？（教师记录图）让我们一起学习。

师：孩子们表现得非常好。让我们将这些美丽的动作编织到我们的舞蹈中。听听音乐，让我们一起表演。

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