1.怎么写一份完整的幼儿故事教案(一份县) (2)

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4、2@>幼儿园小班儿歌教案怎么写

【设计意图】本次活动改编自小班音乐游戏《三只小金鱼》。今天的大多数孩子都是独生子女，缺乏与朋友一起玩耍的集体活动。他们“以自我为中心”的性格很明显，不易培养与他人合作合作的精神，缺乏竞争力，因此社会适应能力差，容易形成孤僻、缺乏个性的性格倾向热情。现在用童谣让孩子们体验到有朋友、和朋友在一起的快乐和快乐，促进喜欢集体生活的幼儿之间的团结和友谊。【教学童谣】童谣：一条小金鱼在水里游，一条小鱼孤苦伶仃，两条小鱼在水里游，摇尾巴点头，许多小鱼在水里游来游去，很高兴成为朋友。【目标预设】1.在老师的指导下学儿歌。发挥孩子的想象力。理解这个词：孤独和孤独。团结友爱，幸福在一起。3.可以积极参与游戏活动，培养孩子的合作意识和沟通能力，体验音乐的乐趣和美感。【活动准备】1、三个金鱼缸（分别放上一、二、多条金鱼）2、音乐《小星星》【活动重点】学习了解内容的童谣。【难点】在学习童谣和沟通技巧的基础上培养孩子的合作意识。【活动过程】一. 简介：激发孩子的兴趣。1.今天，老师给孩子们带来了一位小客人。（展示图片）是谁？(小玉)(叹气)师父：你听到了什么？（叹气）谁在叹气？2.师父：是谁？为什么会叹息？（请孩子们帮助他们理解：孤独这个词） 3. 老师：你想让小金鱼快乐吗？如何帮助它？（请告诉孩子们）3、1@>（展示两条小金鱼）老师：看！老师帮它找到了一个好朋友。现在有多少只小金鱼？想一想，他们会是什么样子？（请告诉孩子们） 4、2@> 老师：你还想帮他们找朋友吗？（展示许多小金鱼） 老师：看！有多少只小金鱼？（许多）许多小金鱼在一起怎么样？（请告诉孩子们）（丰富的词汇：亲密、温暖、幸福）（评语：本节我用故事情节的方法来描述一条鱼，在水中游来游去，独自忧虑，两条鱼，在水中游来游去） , 摇尾巴点头, 三条鱼, 在水里游泳, 快乐的做朋友. 这一期孩子们的表现在我的预设里, 基本上每个孩子都由我来评判语气的起伏被吸引了）二. 欣赏儿歌《小金鱼》 老师：孩子说好听！老师根据你刚才的话编了一首好听的儿歌。一起来听听好吗？1.老师背诵完整。老师：你在童谣里听到了什么？（请告诉孩子们）2.孩子们学习背儿歌。师：小朋友们，我们来看看我们刚编的好听的儿歌好吗？（幼儿边看物体边背儿歌）3.根据儿歌表演。（增加动作巩固幼儿对童谣的理解） （点评：主要是引导幼儿和同龄人愉快地玩音乐游戏，体验游戏的乐趣，引导幼儿与同龄人合作表演，鼓励幼儿用不同的表情和动作来表达“一条鱼独，两条鱼，三鱼欢聚一堂，做朋友”的意境，培养孩子的合作意识和沟通能力，感受音乐的幸福与美丽。）三.老师总结。1.老师：孩子们，你们看这么多小金鱼在一起是多么幸福啊，他们就像一个大家庭，有爸爸有妈妈，那么亲近，在一起，那么幸福！2.师父：你想演小金鱼吗？老师：小鱼宝宝，你找到好朋友了吗？我们一起玩吧。（听音乐《小鱼儿游》） （点评：此链接是活动的延伸，让孩子们体验到有朋友，和朋友在一起的快乐和幸福，促进孩子们的团结和友谊，点赞集体生活。）【教学反思】《小金鱼》是一首比较拟人化、栩栩如生的儿歌。我们每个人都会结交朋友并与朋友在一起。儿歌通过小鱼在水中寻找朋友的事件让孩子们知道朋友应该团结友爱，幸福地在一起。它可以促进儿童情绪的发展。游戏是孩子的天性，孩子是游戏中最活跃的。

6.幼儿园《我的好妈妈》教案如何写

幼儿园语言课计划：我的好妈妈老师：曲老师一、活动名称：语言活动：讲述生活经历——我的好妈妈二、设计思路：本活动为大班语言活动。在本次活动中，教师引导孩子们讲述妈妈的职业和习惯，让孩子们了解3月8日是妇女节。在开始的部分，教师用歌曲引导孩子进入主题，激发孩子对母亲的爱。三、活动目标：1、激发孩子爱妈妈。2、培养孩子的口语表达能力。3、继续学习如何分辨字符。告诉。难度：引导孩子讲述妈妈的长相，做什么工作，以及他们经常对自己做的有趣的事情。解决方法：让孩子们带上他们妈妈的照片，根据照片讲故事。四、活动准备：1、歌曲《我的好妈妈》录音带2、玩具手机3、我和妈妈的合影4、提前，请孩子的妈妈给孩子介绍一下自己的作品五、活动过程：1、开始部分：请孩子们一起欣赏歌曲《我的好妈妈》。2、开始部分：（1）老师引导孩子说3月8日是什么节日？（2）老师先展示旁白的例子，通过分析，孩子们会进一步掌握叙述的内容和顺序。(3） 老师让孩子们分组，讲述妈妈的长相、从事什么工作以及如何相互交流。我们一起做的有趣的事情。（4）老师引导孩子们通过故事了解马的辛苦，加深对妈妈的爱。（5）老师引导孩子做“我叫妈妈”的游戏，让煤做个诱饵，把想说的话对妈妈说出来，表达对她的感情。3、结束部分：老师和孩子们分享“我的好妈妈”抽钱的感受六、活动延伸：老师让孩子的妈妈和孩子一起写一篇文章，是孩子在语言区的一次自由交流。

7.【如何在儿童教案中写出水的涟漪；导言，写考证教案】

孩子对听的兴趣，并尝试用听、看等感官探索题。2.培养孩子初步区分不同声音并做出相应反应的能力。●为活动准备几个门铃（小狗、小鸡、小鸭）和四个外观相同的彩色房屋模型（其中一个是分散注意力的）。1.用游戏的语气激发孩子参与活动的兴趣，并初步感知声音的差异。师：今天有几只小动物来看我们二班的孩子们。快来看看，都有哪些小动物来了？儿童：小狗、小鸡、小鸭。老师：小动物，比如孩子。他们特别想和你玩游戏。快来和小动物们一起玩游戏吧。但是玩了游戏之后，告诉老师你有什么新发现。年轻人：小动物会发出声音。师：小动物会发出声音，它们的声音是一样的吗？Young：小狗是“shasha”。Young：小鸡“啪”的一声。杨：鸭子是“精当”。2.通过讲故事，引导孩子注意门铃的声音，用“尝试”区分不同的声音。师：三只小动物是很好的朋友。他们在一片绿草地上建造了三座完全相同的房子。但是房子完全一样。小动物们分不清哪一个是自己的家。于是他们的母亲想了一个办法，在每家每户都安装门铃。每个门铃的声音都不一样，每个小动物都有一个和自己的门铃声音一样的门铃。这样他们就可以找到自己的家了。现在儿歌教案怎么写，猜猜谁拥有这些房子。孩子们摇晃手中的小动物，将小动物的声音与每个房子的门铃相匹配。孩子猜到门铃后，老师播放相应小动物的音乐，引导孩子跟着音乐摇晃小动物。3.听声音送小动物回家。师：小鸡、小鸭、小狗和孩子们玩了很久了。他们的母亲希望他们的孩子回家休息一会儿。现在，请孩子们听到门铃后把小动物送回家，但不要把它送错了家。动物妈妈摇门铃叫小动物回家，孩子送小动物回家，老师单独引导。3、1@> 巩固孩子的经验，再把小动物送回家。师：小动物喜欢小孩子，还想和小孩子玩游戏。现在让孩子们把动物带回来，每个孩子会带领一只小狗、一只小鸡和一只小鸭。（强调“一”） 老师引导孩子们带领小动物。师：刚才，孩子们在捡小动物的时候，动物妈妈悄悄地动了动。好在动物妈妈搬家的时候带上了门铃。来听听动静来听听动物家的门铃声。现在请孩子们帮助动物并将它们送回家。老师会单独指导。孩子们把动物送回家后，老师会根据实际情况指导孩子们互相纠正。例如，为什么这里有小狗？小鸡呢？让我们找出谁拥有这所房子。摇动门铃，引导孩子比较声音。活动延伸科普活动：门铃的声音从何而来。引导孩子们拆解门铃，感受材料，激发孩子们进一步操作和探索的兴趣。

8.【幼儿园动物制作火车的教案怎么写】

活动目标：1、知道一个数字可以代表的数字，初步感知和理解序数。2、能够清晰地听到操作的要求，正确的找到小动物的位置。3、在理解的基础上能表达清楚。活动准备： 体验准备：孩子们在排队、坐席等活动中体验到了数字的概念。材料准备： 教具：火车图片、小动物图片 教具：《儿童读物》每手一本，每手一支笔。活动过程：1、小动物坐火车，老师出事了。火车图片：这是什么？这列火车有多少节车厢？孩子们进行视觉观察并讲述故事。老师给小猫看图片：小动物要坐火车去玩。小猫坐哪辆马车？引导孩子观察小猫手中的票号，了解小猫坐在二号车厢，让孩子找到二号车厢，将小猫放到火车上。火车上的小动物们，说说谁第一谁第二……2、团购活动找小猫。观察图片，找到小猫在哪里，并讨论小猫谁是第一个排队的。他们住在哪里？让孩子们看看建筑物的每一层都住着哪些动物？请用一条线表示小动物居住的楼层。并为生活在三楼和五楼的小动物画上红色的星星。活动评价，请7位小朋友上来排队，请告诉我们大家都排第一，进一步了解序数。表扬能清楚描述活动的儿童。要点：能清晰地听到操作要求，正确找到小动物的位置。难点：知道数字可以代表哪些数字，感知和理解序数.. 能清楚地听到操作的要求，并能正确找到小动物的位置。难点：知道数字可以代表哪些数字，感知和理解序数.. 能清楚地听到操作的要求，并能正确找到小动物的位置。难点：知道数字可以代表哪些数字，感知和理解序数..