幼儿园教师资格证考试：2.主题活动

中学语文活动儿歌教案

许多教案是教师自己根据参考资料编写的。一线在职教师精心编写教案，还是很有参考价值的。中班语文活动儿歌教案怎么写？

中班语言活动儿歌教案一：

活动目标

1. 欣赏童谣中描绘的夜景儿歌教案怎么写，进一步感受灯光与生活的关系。

2.了解重叠量词表达式的数量并学习使用重叠量词。

活动材料

1.中产班主题活动录音带①（秋季）1盒、1台录音机。

2.每个孩子主题活动（火电）1本绘本

活动程序

1.美丽的夜景

（1)请孩子们欣赏《火与电》第 16-17 页的图片，并谈谈图片上的时间是什么时候以及他们是如何知道的。

（2)组织孩子们说说哪里有灯，它们是什么样的。

2.欣赏儿歌。

（1)播放童谣录音，让孩子们听，说：“你在童谣里看到了什么？”“晚上最美的东西是什么？”“每样东西有多少？ 你怎么知道？”

（2)请孩子找出童谣中表达数量的词语。学会用“一××”来表达他们看到的许多事物的数量，比如“一排松树”，开放的“一朵朵花”。

3.学习读童谣。

（1)让孩子跟老师学儿歌，提示孩子以较慢的速度朗读重叠的单词。

（2)鼓励幼儿将纸牌和纸牌两人一组，并背诵童谣。例如，A 背“一座大型高楼”，B 背“一排灯”，或 A 背“一座大型高楼” ，一排“Lamps”，B读“大商场，一片片的灯”。最后两句一起读。

中班语言活动儿童歌曲教案第二部分：

活动目标：

1. 学习背诵诗歌，感受作品中欢快的节日气氛。

2. 感受诗歌的押韵特点儿歌教案怎么写，能准确发音学(lao)、nao(nao)、hao(hao)、摇(yao)的音。

活动准备：

1.课件、电视、电脑。

2.磁带，录音机。

活动流程：

一、通过谈话，对元宵节有了一个简单的了解。

1.显示实际的灯笼。

弟子：小朋友们，今天老师带了什么灯笼？你在哪里见过灯笼？你在什么节日挂灯笼？元宵节除了看花灯，你还会做什么？风俗是什么？叫元宵）

2.总结：正月十五是我国的一个传统节日，叫元宵节，是春节的最后一天。元宵节，我们会挂灯笼，吃元宵，猜灯谜，非常热闹。

二、通过观看课件，引导孩子理解和学习儿歌的内容。

1.老师背诵童谣，孩子们初步欣赏和理解了诗歌的内容。

（1)老师：老师，这里有一首关于花灯的童谣，叫《花灯谣》，请仔细听，童谣是怎么说的？（老师感慨地背诵童谣）

（2)问：“瑶”是什么？（儿歌的意思）

童谣中提到了哪些灯笼？（展示对应灯笼的图片：西瓜灯、兔灯、金鱼灯、飞机灯、火箭灯）。

这些灯笼是谁做的？

2.播放课件，引导孩子重新欣赏儿歌，感受作品中欢乐的节日气氛。

（1)老师又背了一遍儿歌。

（2)问：你为什么要做灯笼？为什么宝宝和豪豪笑得有声有色？

（3)总结：人们在元宵节挂灯，猜灯谜。他们很快乐，很热闹。如果你有这样的灯笼，你会和他们一样快乐。

3.老师引导孩子学习童谣，能准确地发音妈妈、噪音、嗬、抖。

（1)老师背一个句子，孩子背一个句子。

（2)老师读前半句，孩子们读后半句。

（3)老师和孩子一起读儿歌。

三、通过背诵，你可以初步感受到童谣的韵律美。

1.问题：童谣中的哪些词听起来更相似？比如穆、淖、豪和姚。

2.让孩子重读这些单词，知道这叫押韵。

3.把童谣完全背一遍，拍手背诵，感受儿歌的韵律和韵律。

四、扩展活动：创作儿歌。

1.师父：你见过什么样的灯笼？你喜欢什么样的灯笼？你认为谁有足够的技术来制作这样的灯笼？

2.引导孩子们把孩子们说的这些词编成童谣。

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