教案中的后记怎么写？新高三的学生们看过来！

教案中的后记怎么写？新高三的学生们对这个问题常常感到疑惑，试卷中常用“总结概括”这个字眼来命题，考试是否会评判这一部分的作用？如何把它写好，是一门学问，小编今天就给大家总结了关于作文教案中如何写好教案后记的相关内容。对于本文所讲述的内容来说，使用的是一个优秀试卷中写的比较好的范文：《高中语文高考作文十大亮点》，先不说内容是否真实，但其优秀的写作形式是得分的关键，希望通过阅读小编给你们总结出来的几种类型的写作形式教案中的后记怎么写，考生们能够加强练习，提高作文素养，打好作文基础。

一、记叙类1.立意的选择“前后呼应”——如果结尾部分单独放上开头部分的内容，切忌安排与主线内容前后不一致的主线（如形式要和情感相呼应），一个总结句到位，且一定要将之前出现的叙述、议论和问题都结合起来。2.抒情方式的选择、安排作文中抒情部分，其中尤以议论为主，正因为议论部分是单独放上开头，抒情部分一定要在结尾放上开头并加以升华，让全文得到升华。

通常的中、大标题形式让情感的渲染变得更加明朗，方便抒情。3.结尾的选择议论或抒情部分的结尾，根据议论或抒情的内容来决定是什么，如果应考的是紧凑的情感性议论，那么结尾安排“在哪里”就比较关键，让开头更加有力量，或者采用以提问为起点的议论或抒情手法。总之，结尾一定要把开头有力量的力量强化。4.结尾的放置总结结尾的字数一定要控制在200字以内，即1/3的格子。

5.笔墨性文章的结尾，最不能删的是结尾段。开头部分结束了，结尾就要尽量让开头部分的内容充实起来。结尾一定要看起来内容很丰富，让人回味无穷。注意议论结尾要有表里逻辑的联系起来，告诉人们开头与结尾间的直接联系。抒情结尾应该可以把开头的内容重新安排，要让开头有力量，同时结尾有冲击力。6.注意照顾弱势群体，从文章中大多选用细致动人，生动的语言，方便读者喜欢。

7.题材的选择描写下面的情节，可以发生在下列四个方面:①完整描写1个故事或2个中小情节②展示全部情节③从不同视角多角度描写情节④首尾呼应，营造情景性效果8.让人目不暇接的开头语句一个事件的开头语句是否好，能否更好地表达出情感教案中的后记怎么写，会直接影响到读者是否愿意读下去，是否愿意再次读第二次，如果读者读第一次的时候发现故事情节，或让他们情绪发生了变化，那么，读者对这个事件的评价就会被拉低。

根据这一原则，要善于采用让人目不暇接的开头语句。9.古今对照，历史与现实有很多对照的篇章，主题是以历史人物作为开篇，通过深度的细节刻画来描写人物形象，高考作文。