【锦集9篇】幼儿园教师招聘教案（9）(2)

幼儿园小班教案6

活动目标：

1、体验鸭妈妈对鸭宝宝的爱。

2、用动作来表达鸭子走路的基本姿势。

活动准备：

1、汉字卡片

2、场景场地

3、风雨雷电的声音

4、音乐“鸭妈妈和小鸭”

活动流程：

一、人物卡导入活动

1、显示卡片：妈妈、宝宝、鸭子

2、老师给孩子们讲了一个鸭妈妈和鸭宝宝的故事。

3、问完故事？

孩子们听完故事有什么感受？生活中生病了，妈妈是怎么照顾你的？如果你是鸭妈妈，遇到这种情况你会怎么做？

二、创建要玩的场景

1、老师扮演鸭妈妈，孩子扮演鸭宝宝。

师：孩子们的想法很好。你一定想体验一下。现在老师是鸭妈妈，孩子是鸭宝宝。让我们体验一下。

2、幼儿以鸭妈妈和鸭宝宝的形式分组玩耍。

3、幼儿交换角色来玩耍。

三、放松谈话

1、做放松活动

2、与幼儿活动交谈。

师：当你是鸭妈妈的时候，你有什么感受？你为什么会有这种感觉？作为一只小鸭子，你的经历是什么？你为什么会有这种感觉？

教师总结：体现了妈妈对宝宝的爱。

四、外展

引导幼儿为妈妈制作礼物，用语言表达对妈妈的爱。

师：妈妈那么爱宝宝，我们应该怎样爱妈妈呢？

宝宝能为妈妈做什么？我们的手能为妈妈们做什么？嘴巴能做什么？

幼儿园小班教学计划 7

活动目标：

1、投资组合创新的初步感知方法。

2、培养创新思维和实践能力。

3、大胆想象并结合起来制作各种美食。

4、改善合作，加强身体协调。

活动准备：

1、Bunny 款待的多媒体屏幕。

2、制作组合餐的各种食材。

（1） 五颜六色的糕点：盐、面团、糖、花生、葡萄干、肉末、彩色面条。

（2）小配菜：各种蔬菜（西红柿、卷心菜、黄瓜、辣椒、胡萝卜、洋葱、蘑菇、芹菜、生菜……）

（3）水果沙拉：沙拉酱，各种水果（苹果、西瓜、草莓、香蕉、梨、橙子、猕猴桃、樱桃、葡萄……）

3、各种浇头（面包浇头、面团浇头、蔬菜浇头、香肠浇头、水果浇头……）

活动流程：

一、活动导入。

1、小兔子进口：“杜老师今天给孩子们带来了一只小动物，是谁？”

2、显示多媒体屏幕

（1）小朋友们请仔细观察，小兔子做了这么多菜，哪一个好吃又好看？孩子们轮流说话。

（2）“我听你说了很多，请你仔细想想，这些菜有什么区别？孩子们举手回答老师对菜品的等级、种类和名称的关注没有提到的。

（3） 总结：刚才大家说了很多种饭菜的名字，说了他们的区别，来听听小兔子怎么说？

3、再看多媒体屏幕（小兔子的话）。

二、我要做小厨师

1、介绍实践并演示

向孩子们展示材料，老师演示糕点

示范：将面团揉成均匀的面团。然后擀成皮，可以包饺子，包糖包，各种甜品。

2、小组操作，老师指导。

（1）一组制作五彩糕点。

（2）第二组是配菜。

（3）三个小组做水果沙拉。

3、沟通讨论

（1）告诉我你们小组的工作并互相展示。

（2）请告诉孩子们你使用了什么样的材料以及你是如何制作它们的。

4、总结：杜先生觉得你真的很棒。你想了那么多办法，做了那么多好吃的饭菜。希望以后无论遇到什么困难，只要像今天一样动动脑筋，就能解决问题。

三、一起玩游戏

1、 示范：请三位老师帮忙（戴上头套），两位老师并肩站立，另外两位老师玩不同的可食用材料，如生菜、鸡蛋、牛肉等。他们站在中间，做一个三明治，然后一起向左或向右跳舞，并说出三明治的名字。

2、分组游戏

您可以将孩子分成小组，每组四个孩子可以一起玩游戏。

3、总结：小朋友们，你们玩的开心吗？回家后和爸爸妈妈一起玩，好吗？

活动延伸：

回家后观察妈妈做的饭菜，或者以后去餐厅看看厨师是怎么做的。引导孩子在日常生活中学会观察。

幼儿园小班教学计划 8

活动目标：

1、认识蜗牛，初步了解它们的外表和生活习性。

2、培养探索事物的兴趣。

活动准备：

1、图片-蜗牛

2、放大镜等

活动流程：一、遇见蜗牛

1、了解蜗牛的外观。

（1）蜗牛的身体是什么样的？

引导孩子讨论。

师：蜗牛背上有壳，像个小房子。它的外壳环绕四周。

（2）蜗牛头上有什么？

让孩子们知道，蜗牛的头上有两只细细的脚，叫做触手。

（3）蜗牛的眼睛在哪里？

告诉幼儿，蜗牛的眼睛在触角上。

(4）蜗牛是怎么走路的？它有脚吗？

2、让孩子自由讨论：蜗牛有脚吗？

老师解释蜗牛有脚，你知道为什么看不到蜗牛的脚吗？

二、看蜗牛的脚

师：蜗牛有腿吗？让我们一起寻找它们并仔细看看。

通过观察，幼儿发现蜗牛真的有脚，而且一只脚，就像鞋底一样。

三、了解蜗牛的生活习性

1、蜗牛爬行。

你知道蜗牛在行走的地方会留下什么吗？

师：你看，小蜗牛在爬行的时候，它的身体在蠕动，它的腹部会分泌出这种白色的液体。

它看起来像一条白线。

事实证明，蜗牛是通过蠕动身体爬行的。它们分泌这种白色液体，使身体更加润滑。

这样你就不会在爬行时擦伤皮肤，而且走得更快。

2、交流蜗牛的生活习性

（1）什么季节可以看到蜗牛？

（2）你最近看到蜗牛了吗？为什么？

交流后，让孩子们知道蜗牛不仅会冬眠，还会冬眠。

四、探索知识

与蜗牛相比，蜗牛和蜗牛有什么异同？

幼儿园小班教案9

上午活动：

1、桌面玩具

2、户外活动：彩圈、拖猪、布飞碟、飞旗、毽子、推车。

早会：

谈话活动：你吃过什么糖果？（老师和孩子一起交流）

活动一：甜蜜糖果（科学）——教练：张惠萍

活动目标：

1、通过观察和品尝，可以了解糖果的形状、颜色和味道，了解糖果的种类。

2、探索打开糖果包装纸，知道不要乱用糖果包装纸。

3、 愿意用语言表达他们的发现和感受。

活动准备：

几颗糖果（不同形状、不同颜色、不同大小、不同口味等）放在水果盘里，放在孩子们中间，孩子们围坐成一圈。

活动流程：

1、引导幼儿观察各种糖果。

（1）小班头饰水果宝贝怎么写教案，孩子们和同龄人交换了他们带来的糖果

“孩子们今天带来了很多糖果，告诉你的好朋友你带来了什么糖果。” （孩子们互相介绍）

（2），观察糖果的种类，分清异同。

“盘子里有这么多糖果，都是一样的吗？糖果是什么？有什么区别？” 引导孩子从包装纸、大小、硬度等方面进行观察和讨论

老师总结：这些糖果是五花八门的，比如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……有硬的、软的、大的、小的，有不同的形状和颜色，还有不同包装纸和不同图案的糖果。糖果纸……..

2、品尝糖果，鼓励孩子与同龄人分享交流，获得对糖果的情感体验。

（1），“你想来试试这些糖果吗？”（想要）

“我们每个人选一个糖果来尝尝，告诉我你吃的糖果是什么味道？你嘴里的糖果怎么了？” （糖慢慢融化，没有了……）

（2)，孩子们挑选糖果，剥开品尝，体验各种糖果的味道和糖果的变化。

提醒孩子们动动脑筋，想一想剥糖果皮的最快方法。

教幼儿不要乱用糖纸小班头饰水果宝贝怎么写教案，把糖纸塞进果盘里。

3、老师总结。

“糖果有很多种口味，甜的，辣的，酸的，苦的……你吃过什么口味的糖果？下课后和你最好的朋友谈谈，好吗？” （ 好的）

活动二：甜棒棒糖（手工）——教练：朱玉珍

活动目标：

1、在观察和实验的基础上，探索利用污泥制作棒棒糖。

2、了解如何使用商店辅助工具。

活动准备：

1、实物：各种棒棒糖。

2、购物工具：吸管、游戏棒、牙签、糖果包装纸、透明胶。

活动流程：

一、谈话（回忆上一节课的活动）

（1），“上节课张老师告诉你什么？（孩子答不上来，老师可以站出来提醒他。”

（2），你吃的是什么糖

让孩子回答，老师同时提醒，圆的、方的、扁的等等。

（3），除了刚才张老师给你的糖果，你还吃过什么糖果？（让孩子们互相说说，如果孩子们说棒棒糖，马上就会拿出各种测试棒）糖果，如果没有孩子说，老师会展示一个真正的棒棒糖）。

二、实物展示各种棒棒糖，激发孩子的制作兴趣。

（1）小朋友们，你们吃过棒棒糖吗？

（2）小朋友们，这些棒棒糖是什么样子的呢？（让小朋友说清楚，棒棒糖都是用小棍子粘的）

（3）每个棒棒糖下面是什么？

三、分配活动任务

（1）今天给福娃超市的朱老师打了电话，超市里没有棒棒糖，请帮二班的小朋友做一些棒棒糖送给我们，要不要？

(2）那你是怎么做棒棒糖的？朱老师，你先做一个吧？让我们在这里了解一下制作棒棒糖的材料。给他们看：橡皮泥、泥瓦板；吸管、游戏棒、牙签、糖果纸，透明胶。

朱老师用这些材料制作棒棒糖。

(3）演示制作方法

A.先把橡皮泥在泥板上擦一下，分成几份，可以做很多糖

B. 取其中一个，在泥板上滚成圆形

C. 用吸管或牙签、游戏棒做棍子

D.用糖果纸包起来，用透明胶粘上，做成棒棒糖

(4）儿童生产活动

A.朱老师看到很多孩子想做棒棒糖，但是朱老师想对你提一个小要求，就是做的时候可以和老师同学意见不合，可以方方正正或圆形。长的，扁的……用你的小脑袋来做不同形状的棒棒糖，好吗？

B、儿童生产活动

教师巡视帮助困难儿童

四、结束事件

孩子们，你的棒棒糖准备好了吗？如果还有材料没做完，我们下次再做。先把做好的棒棒糖送到福娃超市。

活动三：区域活动

“蔬菜”、“沙池”、“轮胎”

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