2016年六安金安区事业单位医疗招聘考试教案（15篇）(2)

小学体育教案5

教学目标

1.学习站立起步和加速跑的方法，培养快速跑的能力。

2.说出简单的全身运动术语并采取相应的行动。

3.培养学生服从纪律，积极主动。

一、 直接导入

1.体委集结队伍，汇报人数，向师生问好。

2. 公布本课教学内容及注意事项。

3. 安排学员并检查着装。

二、 热身

1. 老师带领，同学跟随，复习小学广播习题

2. 在老师的指导下，画出跑道。

三、 站立起跑和速度跑

1. 老师讲解并请同学示范动作方法：以自然站立式开始跑步，用强壮的腿（单脚跳跃时经常支撑在地上的腿，通常是左腿) 在前面，双脚前后张开。、自然放松：“准备”时，重心前移，前腿与前面的手臂相对，专注于听信号：“跑”时，快速向后爬，上身保持前倾，踏频迅速增加，速度逐渐提高，上半身逐渐上抬至笔直或略微向前，步幅逐渐加大。

2. 练习步骤：

（1） 学生们分组站在起跑线后面，等待密码：

(2） 站立启动，密码“准备---运行”：

（3）开始后在老师的节奏和节奏下逐渐加快跑动：

(4） 快速启动后加速跑，2~3轮

四、 游戏：听条款，做行动

1. 组队讲解演示游戏方法（略）

2. 老师讲全身动作的术语，其余的练习。

五、 放松

1. 放松游戏：听名字，指向五种感官

2. 老师总结课文，表扬好人好事，下课。

小学体育教案6

教学目标和目的

教学目的：《纲要》中明确规定了小学体育教学的宗旨：“通过体育教学，为学生提供运动保健教育，提高学生身体素质，提高体质，促进全面发展。德、智、体。国家素质是基础。”

一、二年级教学目标：

〈1〉了解体育课和锻炼的好处，了解一些保护措施

康氏简单的常识和方法。

〈二〉进一步学习一些基本的运动、游戏、韵律活动和舞蹈方法的发展

身体素质和基本活动能力。

<3> 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学合作。

体育教学大会

体育教学要从增强体质入手，加强课堂“三基”教学，经常对学生进行思想道德教育，自觉培养学生的各种优秀素质，充分发挥师生双方的积极性。 ，不断提高教学质量。

一、 老师：

1、 认真备课，精心编写教案，不备课，无教案不准上课。

认真学习贯彻教学大纲，深入教材，明确教材的目的和任务，掌握教材的重点和难点，明确课程的教学任务，以及教学原则、教学方法以及为完成任务而采取的组织措施。根据教学任务，提前准备和布置场地、设备、教学用具。教师不得缺课，校领导必须同意校领导的意见并作出妥善安排。

2、 在教学中，加强和注重“三基教学”，注重学生能力的培养，努力完成体育三方面的任务。

3、。教学原则和教学方法的应用，应从增强学生体质入手，根据青少年心理生理特点和学生实际情况，科学安排运动密度和运动量。

4、教师要注意仪容整洁，举止大方，教学态度认真自然，注重精神文明建设，课前三分钟换好衣服。在上课地点等待上课。

5、认真做好本学期和学年学生体育成绩的考核评价工作，注意资料的积累和存放，定期进行科学分析归纳，指导改进教学工作，不断提高教学质量。

6、在教学中，要充分发挥体育委员、组长和积极分子的作用，经常做好对他们的培养和培养，让他们真正发挥好助教的作用。

7、教学中必须有严格的组织纪律，严格的安全防护措施和要求，严防伤害事故的发生。一旦发生工伤事故，必须及时报告领导，妥善处理。

二、 对于学生：

1、 学习目的明确，积极自觉地参加体育课。注重听课，积极学习掌握必要的运动基本知识和技能以及科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、 体育课上，着装要衣着整洁，穿轻便的运动鞋，不要按老师要求提前带笔、刀等，在指定地点等候上课。排队时要快速、安静和统一。

3、 不要无故旷课、迟到、早退，服从领导，服从指挥，遵守课堂纪律。

4、在课堂上严格执行老师的要求，不得擅自移动设备和教具。严格执行教师规定的各项防护措施。

5、一定要爱护运动器材，不要故意损坏各种运动器材和用品。下课后，您必须按照老师的要求归还各种设备。

小学体育教案7

教学目的要求

通过锻炼和指导学生如何在生活中自我学习来锻炼身体。增强自身免疫力，抵抗疾病侵袭，提高运动技能和技巧，

重重难教

仰卧时，双脚要放在垫子上，臀部不要离开垫子；坐起时，应用腹部屈背、低头、持力（如双手抱头后用双臂加力），动作要协调。后仰还原时，肌肉放松，臀部不能前移或移开。动作必须有节奏。

道德渗透

通过学习和锻炼，引导学生互相帮助，团结友爱的集体主义。

教学法

解释，示范

教学时间

1课时

教学过程

第一课时

一、准备部分

1、 集结，完成团队，汇报人数；

2、实习结束后公布本课内容；

3、在操场上绕了两圈；

4、 组队，调整呼吸；

5、做第八套广播体操；

6、做准备活动。

二、基础部分

A. 审查

俯卧撑

组织：四列横排（女生⊕男生）

4列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

3列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

2列

1 列

B. 学会坐起来。

1、动作方法：

预备姿势：仰卧，双膝并拢，双脚平放，双手放在脑后；你的伴侣会压你的脚底。双手抱头，收腹，低头成坐姿，手肘接触膝盖；然后回到准备位置继续。

教学法;老师解释并叫了两个学生出来示范。

组织：四栏；两人一组。

⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

要求;动作到位和节奏。

2、通过学生的自我练习找出仰卧起坐的变化：

①手臂动作的变化：可以放在身体的一侧，不允许摆动，可以放在头后，也可以自由摆动。

② 仰卧姿势变化：可以伸直双腿，也可以弯曲双腿；您可以仰卧，也可以低头或仰头躺下。

3、总结。

你认为哪一个容易做到。

学生回答。

4、学生练习。

学生主动上来练习。

三、结束部分

1、取回装备；

2、集结整个团队，统计人数；

3、组织学生有节奏的放松；

4、课程总结，被解雇。

四、作业

回家后自己练习，第二节课自己检查。

小学体育教案8

指导思想：

本课程以实施《体育与健康课程标准》为基础，以“健康第一”和“快乐运动”为主导，结合我校健美操特点，以提升学生'身体健康，从而提高学生的体质。体育兴趣和能力的核心是以培养学生终身体育意识为最终目标。在整体设计中，将健美操融入体育课堂教学，调动学生积极性，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习和自我实践能力，提高学生对美的体验、美的表达, 创造美的同时促进学生身心健康的健康发展。能力，培养学生的美感。

教材选择：

1、 有氧运动

2、游戏：击球

教导和假设：

本课程力求从情感入手，在场地设计音乐伴奏的背景下，创设情境，启发学生思维，激发学生对体育活动的兴趣，增强体质，培养自觉锻炼的习惯。

一、入门介绍

首先，课堂以对话的方式开始，引导学生进入“Happy Move！Move！Move！” 关联。组织学生选择自己喜欢的游戏项目（橡皮筋、跳绳、呼啦圈），通过游戏激发学生的学习兴趣，达到热身健身的目的。

二、实施目标

1、有氧运动。老师带领学生带领“相信自己，我能做到！”的环节。通过老师的示范和语言激励，激发学生的学习兴趣，进而引导学生进入健美操节奏的“自选超市”局面。通过选择不同的节奏“包”，学生随机组成不同的组。（通过查看图表）自学和自我实践，以及小组成员之间的相互交流、讨论和互助练习，达到学习的目的。并通过分组示范，巩固所学动作，培养学生表达美、秀美的能力，增强自信心。此外，根据他们所学到的，

2、游戏。老师带领学生进入“快乐时光，开心！开心！开心！” 环节，通过游戏，满足学生身心发展的需要，通过愉快的教学充分调动学生的积极性，充分发挥学生的智力，培养学生团结协作、勇敢顽强、善良克服困难的质量。

三、身心恢复

通过优美的音乐，引导学生感受音乐之美，用自己的行动表达对音乐的理解怎么写体育教案，在愉悦的氛围中重视学生身心的恢复和放松。老师的鼓励总结宣布停课下课。

教学应用

在教学方法上，采用讲解法、示范法、语言指导法、表扬鼓励法、指导纠正法、情景教学法，注重营造轻松愉快的教学氛围。 ，从而达到快乐教学的目的。

在学习方法上，本课程采用观察法、思维法、自学自修法、小组合作学习法。

小学体育教案9

教学内容

1、双头；2、仰卧起坐传球；3、投掷。

教学目标

1、认知目标：理解俯卧撑动作的概念和投掷垒球时的出手角度；

2、技能目标：

A. 学习俯卧技术

腰部、背部和腹部的弹性和力量；

B、通过“投掷清关”等投掷游戏，回顾并巩固正面和横向投掷基础到位

提高学生投掷能力的球技：

3、情感目标：

A.初步具备勇敢顽强的意志品质，通过游戏培养学生的集体主义和爱心

民族主义精神；

B.通过学生的集体自我实践和自我创造，培养学生的思维能力和创造能力，促进

促进学生身心健康发展。

本课重点：

A、俯卧时，两腿配合上身协调抬起；

B.投掷垒球时的出手时机；

本课难点：

A. 俯卧站立时双腿夹紧并完全伸展；

B. 投掷垒球时旋转和手臂摆动的连续性

程序

教学内容

时间

组织

伊斯兰教法和要求

进口

1、常规教学

1-2分

四列

教学法：

1）学生跑进会场，师生打招呼；

2）队列练习，伴随着“运动员进行曲”

要求：精力充沛，节奏准确。

2、模仿练习

3、自制游戏《大鲨鱼》

2-3分

4-5分

四列行——一路列在垫子周围行进。

教学法：

1）教师讲解并演示“摇晃”动作；

2）学生跟着老师在原地和旅行中模仿“摇桨”动作；

3）学生跟着老师模仿渔船出海的动作；

4）老师提示并模仿各种鱼的游泳动作；

5）学生发挥想象力，模仿各种鱼的游动；

6）老师们扮演大鲨鱼的角色，一起参与游戏。

要求：模仿是现实的和反应灵敏的。

展开

1、双抬头：俯卧在垫子上，双臂向前抬起，头和肩膀用力抬起，背部用力拱起，双腿用力（并拢）抬起。

10-11分

一对垫子

教学法：

1）教师示范，学生练习；

2）用轻物或双腿夹做“抬头”练习，触摸上方标记；

3）在伙伴的帮助下完成动作（同时支撑双腿和胸部）；

4）学生独立完成作业，分组自我评价；

5）优生表演，相互比较，小组讨论；

6）集体游戏。

要求：两臂两腿相互配合，伙伴相互帮助。

2、仰卧起坐传递轻物体

3-4分

四人一组用两张垫子同时练习

教学法：

1）教师讲解示范；

2）学生在老师统一密码下练习；

3）每​​组连续做十次，以先完成者为准；

要求：交换轻物时，膝盖不要弯曲，脚跟不要离开垫子，轻物不要扔。

3、投掷：每个人拿着一个轻的物体，面对带有彩色气球的水平绳索，练习投掷间隙并击中目标。

8-9分

四列线散练习

教学法：

1）教师讲解并示范正面或侧面投掷；

2）统一密码下练习；

3）有问题，玩投球游戏；

4）面对球投球，结合生活实践进行创意实践；

5）老师导游；