教案教学反思怎么写？教师评课的重要性！！

教案教学反思怎么写？教学反思，就是教师在课堂教学中、课后再来分析自己当堂所讲或课后老师布置的作业、反复琢磨所总结出来的教学经验，或在一段时间以来教师教学实践过程中所所产生的不同的认识、反思，并将分析得到的好的、成功的教学经验进行记录和总结，对每一位教师而言，都具有非常重要的意义，那么，教师应该怎么写才能够让评委们如此的注意并得到加分呢？俗话说：“好记性不如烂笔头”，教师没有别的办法，只能将其烂熟于心，不然等到没有机会再拿起笔时，就很难再准确、详细的写出来。

通过对多年评委教学经验的研究，写教案教学反思除了按照教学内容和教学内容来确定整篇文章的大纲和框架结构外，还要注意“三步走”。先看评委会给出一个相对客观、公正的评价，然后看教师怎么按照评分标准评出个人比较满意的分数；最后，再进行修改、润色、检查调整。两个结果：满意和不满意，两者之间也是可以互相参考、互相改进的。

有了这样的思路，不难写出一篇比较满意的教案教学反思。1.评课的重要性2.教学反思的理论依据3.教学反思写作要点4.文章结构安排5.修改修改修改6.评分标准和教学反思策略7.纠错小贴士1.评课的重要性评课在现行高考评分中作为正式考试科目里面最重要的评分指标之一，说明了评分体系对教师评课的重要性。评分体系作为教学改革中的重要工具，主要是为了培养教师科学、系统的教学知识结构、技能技巧、教学实践的能力。

对于提高教师的教学水平来说，评分体系就是改进教师水平最好的手段。评分体系考察教师是否在科学的评分，能够自身分析教学质量和能力的优劣，真正的做到个性化教学评价，有利于提高教师分析和调控能力，从而促进教育改革发展，让更多的优秀教师成为终身学习的受益者。由此可见，在高考，甚至是在所有的岗位招聘考试，在教师岗位职责初选评分时，评课是占很大比重的。

2.教学反思的理论依据虽然评课不是高考要求考试内容，但依旧重要，而且评课必须重视评价者教案教学反思怎么写，这里评价者不仅仅指的是一线教师，也包括这批评卷老师。但评价者为什么要评价，一定有其科学的理论依据。研究过教育行业的都知道，教育水平是衡量一所中学、一所学校教育水平高低的重要指标，尤其是本科院校。因此各大高校在招聘教师时，也设置了优秀教师的条件，更是对教师的水平把关严格。

但对于大多数高校来说，只能通过自己的师资力量和科研水平，对教师的学历、能力、经验教案教学反思怎么写，从教经历等综合要求，衡量教师的水平，可谓千挑万选，优中选优。这样来说，评价者自然也是很谨慎的，因为自己。