京剧脸谱文化兴趣课如何提高学生汉语学习兴趣的有效途径

摘要：文化的新鲜感往往是外国学生学习汉语的主要动力。一旦这种新鲜感过去了，他们就会对中文学习感到厌烦。因此，如何提高和保持学生学习汉语的兴趣就成为对外汉语教师在教学中重点考虑的问题。鉴于此对外汉语教案教学反思怎么写，本文以锡林浩特职业技术学院2015年蒙汉翻译中级班蒙语学生汉语教学为例。学生学习汉语的有效途径。本文除引言外，分为四个部分：引言部分，主要说明选题的意义和目的，并详细阐述了与本文相关的中国京剧脸谱文化教学、对外汉语京剧脸谱文化教学设计、外文汉语文化兴趣班。本文的研究现状为本文的研究提供了文献依据，最后解释了本文的研究方法。第一部分是对外汉语京剧脸谱文化兴趣班的理论基础。主要阐述了京剧脸妆色彩所蕴含的传统观念和京剧脸妆所蕴含的中国传统文化元素，进而提取出适合学生的、更容易激发学生兴趣的京剧脸谱文化趣味点，即京剧脸谱特有的文化趣味点。课堂教学设计提供了可靠的理论依据。第二部分是对外汉语京剧脸谱文化兴趣班的文化兴趣点。通过具体的实践教学、课前课后访谈、问卷分析，总结出蒙汉翻译中级班蒙古族学生比较感兴趣的京剧脸谱文化兴趣点。主要兴趣点有：京剧脸妆风格，京剧脸妆颜色，京剧脸谱和京剧脸谱的轮廓。第三部分是对外汉语京剧脸谱文化趣味课的教学设计。主要内容包括分析教学对象的基本特点、教学目标、课时分配、教学方法以及具体详细的教学过程。第四部分是教学总结与反思。通过课后访谈和问卷调查，总结了京剧脸妆文化兴趣班的教学效果、优缺点，也对对外汉语京剧脸妆文化兴趣班的改进提出了一些建议。 . 第三部分是对外汉语京剧脸谱文化趣味课的教学设计。主要内容包括分析教学对象的基本特点、教学目标、课时分配、教学方法以及具体详细的教学过程。第四部分是教学总结与反思。通过课后访谈和问卷调查，总结了京剧脸妆文化兴趣班的教学效果、优缺点，也对对外汉语京剧脸妆文化兴趣班的改进提出了一些建议。 . 第三部分是对外汉语京剧脸谱文化趣味课的教学设计。主要内容包括分析教学对象的基本特点、教学目标、课时分配、教学方法以及具体详细的教学过程。第四部分是教学总结与反思。通过课后访谈和问卷调查，总结了京剧脸妆文化兴趣班的教学效果、优缺点，也对对外汉语京剧脸妆文化兴趣班的改进提出了一些建议。 . 主要内容包括分析教学对象的基本特点、教学目标、课时分配、教学方法以及具体详细的教学过程。第四部分是教学总结与反思。通过课后访谈和问卷调查，总结了京剧脸妆文化兴趣班的教学效果、优缺点，也对对外汉语京剧脸妆文化兴趣班的改进提出了一些建议。 . 主要内容包括分析教学对象的基本特点、教学目标、课时分配、教学方法以及具体详细的教学过程。第四部分是教学总结与反思。通过课后访谈和问卷调查，总结了京剧脸妆文化兴趣班的教学效果、优缺点对外汉语教案教学反思怎么写，也对对外汉语京剧脸妆文化兴趣班的改进提出了一些建议。 .