教案助于积累教学经验，不断怕冷，跑跑跳跳就暖和了

作为人民教师，您经常需要准备教案。编写教案有助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该如何写教案？以下是小编整理的3首小班童谣，欢迎分享。

小班儿歌教案第一章

[童谣]：

“冬天”

冬天又来了，北风在呼唤，

小鸟进了窝，小猪睡了。

我的孩子们，每天早起，

跑跳，身体暖暖的。

【课本分析】：

儿歌的句子短小精悍，情节丰富，通俗易懂，符合小班孩子的特点。在本次活动中，通过讲故事、朗读童谣，激发孩子做一个勇敢的小宝宝。不怕冷，跑跳就暖了。故事的讲述、旁白后的提问、最后的童谣朗诵都紧紧围绕着目标，孩子们做勇敢、防寒的宝宝的愿望不断增强。

[活动目标]：

1.孩子勇敢抗寒的精神，激发孩子积极参加运动的愿望。

2.了解儿歌内容，学会背诵，发音准“钻”（zuan）和“zao”（zao）。

【教学准备】：

胶带。

【教学过程】：

一、让孩子们了解动物是如何过冬的，让他们在参加体育锻炼后感受冬天的寒冷，温暖自己的身体。

老师：我们早上做了早操。运动后，宝宝对自己的身体感觉如何？

二、 把童谣的内容编成短篇故事讲给孩子们听。关键是冬天不怕冷，多运动。

1.今天老师要给大家讲一个关于“冬天”的故事。你想听吗？ （老师把童谣的内容编成小故事，讲给孩子们听，帮助他们理解童谣的内容。）

2.通过提问帮助孩子理解儿歌的内容，老师背诵儿歌。

问题：（1）你认为这首童谣是关于什么季节的？

(2）你听说这首童谣里有谁吗？他们怎么了？

(3）我们孩子怕冷吗？让孩子们参加运动后说说感受。

3.孩子们学习阅读童谣“冬天”。

三、配合体育活动学习童谣。

四、扩展事件。

活动结束后，让孩子们说说其他勇敢不怕冷的行为——比如不躺在被子里、用冷水洗脸和洗手等。

小班儿歌教案第二章

一、活动目标。

1、阅读童谣中东东的特点。

2、体验童谣带来的幽默感。

二、活动准备。

课件；图片。

三、活动过程。

(一）导入童谣。

1、出示图片“下巴上的洞”儿歌教案怎么写，引导孩子观察。

2、关键问题：你看到了什么？这孩子在干什么？

(二）欣赏屏幕，感知儿歌内容

1、展示课件，让孩子观察并适当提问。

2、关键问题：童谣中下巴上的洞是什么意思？

3、 告诉幼儿图片中孩子的行为，展示图片并粘贴在黑板上。

4、关键问题：孩子在生活中的行为会像童谣中的孩子吗？你喜欢这样的孩子吗？引导孩子发现孩子的坏习惯，帮助他们养成好习惯。

(三）读童谣。

1、第一次，老师朗读童谣，孩子学做儿童动作。

2、 第二次，慢点。老师给孩子读一个句子，边读边贴图片。

3、 第三次，玩儿歌纸牌游戏。

(四）一些活动，快来学习你的技能

游戏规则：老师带孩子学吃，看谁做得好，做得好奖励。

(五）活动延伸：请家长鼓励孩子寻找正确的饮食方式，培养爱惜食物的好习惯。

小班儿歌教案第三章

活动目标：

1、 学习儿歌《想想孩子》，了解各种动物的主要特征。

2、通过问答形式学习童谣，并根据这种问答形式模仿童谣。

3、体验学习成为各种小动物的乐趣。

活动准备：

动物的ppt图片。

活动流程：

一、展示森林的场景图，引导孩子说出他们已经认识的动物的名字。

老师：春天来了！瞧，这森林多美啊！一些小动物也在森林里快乐地玩耍。猜猜会是谁？他们在玩捉迷藏。我们去找吧。

老师：这是什么动物？孩子们想一想，什么动物的鼻子长？

年轻：大象

老师：对，鼻子是大象，大象的鼻子最长。

老师：孩子们真能干。让我们看看图片，然后告诉大象。

老师：我刚刚看到一些孩子还在做大象动作。说吧，做吧。

老师：小手准备好了吗？看看谁读了。

老师：小朋友们，你们想一想，长鼻子的动物是什么动物？长鼻子是大象的鼻子，大象的鼻子最长。

老师：老师问，你答。

老师：你来做个小老师问，老师做个孩子来回答好不好？

老师：孩子们真棒。你找到了大象。然后我们继续寻找。 （展示兔子）

老师：这是什么动物？

老师：小朋友们，你们想一想，什么动物的耳朵是长的？

老师：对，耳朵是兔子，兔子耳朵最长。

师父：我们一起看图，完整的告诉兔子。

老师提问儿歌教案怎么写，个别孩子回答。 (2, 4)

二、学习童谣

老师：我们不仅找到了大象和兔子，还把它们编成了问答童谣。童谣的名字是“孩子们，想一想”。叫什么名字？

老师：听老师的链接再读一遍。

老师：老师讲完了，请阅读。

更改孩子的问题（孩子的名字）。

三、创作儿歌

老师：我们要找的动物真的很有趣。长鼻子是大象的鼻子，大象的鼻子最长。耳朵是兔子，兔耳朵最长。这里隐藏了这么多动物，它们并不完整！每个孩子找到一个并将其发送到黑板，将其拼写成一个完整的动物。去找找看！

老师：你发现了什么动物？ （猴子，猴子的尾巴很长。鸭子，鸭子的嘴是扁的……）

老师：你喜欢哪种动物？我们先把它编成童谣。

老师：小朋友们想一想，什么动物的尾巴很长？长尾巴是猴子的尾巴，猴子的尾巴最长。

老师问，少年答。

快速问答。

老师：剩下的动物回教室给其他孩子编。

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