【实用】一位地要准备教案，编写教案是怎么写的吗的？

【实用】小学语文5个教案合集

作为一名优秀的教职工，准备教案在所难免。编写教案有助于我们理解教材的内容，选择科学、合适的教学方法。那么你知道如何编写正式的教案吗？以下是小编整理的5个小学语文教案，欢迎分享。

小学语文教学计划第一章

教学目标：

1、 掌握关键句子，理解人物。第一周，学童以极大的热情学习，攀登科学高峰，为国家争光，培养学生爱国主义。

2、 正确、流利、情绪化地大声朗读课文。

3、认识10个新词，写9个新词。

教学要点：

能写9个新词。

教学难点：

1、 把握关键句，理解人物。

2、培养学生的爱国主义精神。

教学准备：

课件

教学时间：

两个小时

教学过程：

第一课

一、问题激发兴趣并揭示问题

同学们，今天要学的是一位为国争光的科学家，想知道这位科学家是谁吗？他是如何赢得中国人的？

今天，我们一起来学习“我们要争取力量”（黑板：我们要争取力量）

二、文字初读，整体感悟

1、 请自由阅读正文。请阅读正确的发音并圈出您想认识的单词。您可以多次阅读难以阅读的单词、单词或句子。

2、 指定按名称阅读文本。师生共同批改发音。

3、 说出文章所写的内容，师生共同总结。

三、认真阅读正文，专注体验

1、请自由阅读课文，边读边思考以下问题，并画出相关句子。

①童地洲为什么要为中国人而战？

②你是如何坚持下来的？

2、请各学习小组讨论交流。

3、童笛舟为什么要为中国人而战？谁来告诉你。

4、 佟迪周面对如此艰巨的实验，他是怎么想的？怎么做

谁能感性地读懂佟迪周的“暗中坚毅”。

5、童笛舟为国争光，教授怎么说？

谁能感性地读懂教授的话。

四、接触现实，拓展延伸

在我们的世界里，有很多孩子在第一周都一样（课件：爱迪生、华罗庚……）在他们的童年里，智商并不例外，甚至被大家认为是无能的。 ，但他们雄心勃勃、自信满满、努力拼搏，终于取得了举世瞩目的成绩！他们不仅为自己争光，也为祖国争光。

五、实践活动

请在课后收集有关这些人物的资料并复印一份。

第二课

教学过程：

一、深度体验，全文概览

1、 看完文后，请告诉我第一周佟是如何为国争光的。

2、 同学们互相点评和评价。

3、老师点评。

二、识别和阅读新字符并指导写作

1、学生自读需要掌握的生词。

2、 说出并读出新单词。

3、学生独立学习，讨论如何记住这些生词，相互交流自己的识字方法。

4、 指导写“老、跟、败、争、技、苦”等字。

5、学生写，老师参观。

6、课后独立完成第二题：选词填空

7、独立完成“选词”

三、总结拓展，布置作业

1、 同学们，通过学习“我们一定要争强好胜”这一课，我们一定要像童迪周一样有抱负、有信心，凡难做到的事，我们都会做到。

2、请写下你的感受。

小学语文教学计划第二章

教学目标：

１、 理解文字内容，领略海边小镇的风光特色。

２、 深情朗读课文，感受作者对家乡的爱。

３、积累语言并创造性地使用它。

教学步骤：

１、 与学生交谈，发现每个地方都有自己独特的风格和风景。

黑板题目：海边小镇

２、 按名称指定按自然段落朗读课文，并思考：哪些自然段落是关于海边的？小诚是哪个自然段写的？

（1—3写海边；4-6写小镇）

３、问题：总的来说，海边小镇给你留下了什么印象？ （漂亮小学语文描写景的课文教案怎么写，整洁……）

４、 海边小镇的美景是从哪里体验到的？请默读课文，记下你觉得在海边小镇优美整洁的句子，然后读一读，试着读读自己的感受。

５、了解“滨水区”部分：

（１）学生感悟的句子，老师的相机帮助加深理解，引导阅读。

(２）理解：浩瀚导读：浩瀚的海天蓝，海是蓝的。

黑板：海阔天空

(３）理解：镀，换词理解，例如：涂色，染色，图片帮助理解，感性朗读。

(４）朗读第三自然段的指南，体验人的快乐心情。板书：五颜六色的贝壳，海滩

舰队归来，吵闹

６、“海边”部分老师学习：海、天、云、帆船、海鸥、贝壳、船队的回归，让我们感受到了海边风光的美。你有没有注意到作者在捕捉这些风景有什么可描述的？ （颜色）

７、小练习：在括号内填上合适的颜色词。

() 大海() 天空() 云朵

()的帆船()的军舰()日出

()的鱼()的虾蟹()的海螺

８、能不能把这几句带入文中阅读，读一读海边五彩斑斓的美景。

９、学习小镇的部分：文中写了小镇的哪些部分？ （庭院花园街）

学生感触颇深的句子，老师的摄像头帮助加深理解，引导阅读。

1０、 展示图片小学语文描写景的课文教案怎么写，认识榕树、椰子树、芭蕉树、凤凰树，想象红云环绕的小镇。体验“热闹”（花儿争艳，你不让我，我不让你）

感性地阅读这一段，在黑板上写下：花园树木

１１、想象填词：

休息的每一天，石凳上总是坐满了人。谁在那里？他们在做什么？ （启发学生联系自己的生活说说）

文字投影：

每当我休息时，石凳上总是挤满了人，有些人。 (), 一些 () 和一些 ()......

老师：这个小城市充满了浓浓的祥和气息，住在这里的人真的很舒服很幸福。 （出示图片感受小城市的人文情怀）

1２、大声朗读（4——６）自然段，感受小城的美更美

小学语文教学计划第三章

教学目标

1、了解奥运，增强申奥成功的自豪感和对奥运的向往感。

2、在本课中学习 10 个新单词。

3、 深情地朗读课文。

教学繁重难

理解文中奥运的表达。

教学时间

三课

教学过程

第一课

一、激发对话，介绍新课程

二、第一时间阅读正文，了解大致思路

1、阅读正文，这篇文章说了什么？申奥成功，作家肖福兴写下了自己的亲身经历。

2、按照作者描述的顺序，全文可以分为几部分？

三、在本课中学习新单词和短语。

1、 学生的话。

2、检查自学效果。

四、巩固练习

1、 画一张词汇卡并口头组成单词。

2、阅读正文。

第二课

一、学习正文的第一部分

1、阅读正文，这部分讲了什么？

2、“特别”是什么意思？为什么 7 月 3 日是一个特殊的日子？

3、作者所说的“与你分享的感受”是什么意思？你知道人们在听到中标消息后的反应吗？

4、 说说你对“一个国家，一个城市，能够举办奥运会真是一件了不起的事情”的理解。

二、学习正文的第二部分

1、阅读正文，这部分讲了什么？

2、为什么说“体育不只是体育，它以自己特殊的魅力影响着一切”？

3、“竞技体育是世界上各种权力、种族歧视和金钱掩护下的一种抵抗和理想”，你是怎么理解的？这句话是什么意思？

1）“平等观”是什么意思？ “泰铢与泰铢的比较”是什么意思？

2）体育赛事的四大特点是什么？

3）竞技体育的特点是什么？

4）竞技体育给世界带来了什么不公平？ “权力”是什么意思？

三、巩固练习

大声朗读课文。

第三课时

一、继续学习第二部分。

1、 当萨马兰奇宣布第八届奥运会将在北京举办时，作者的愿望是什么？为什么会有这样的愿望？为什么是“难忘”？为什么“美丽”？

2、“奥运”是什么意思？

二、学习正文第三部分

1、阅读正文，这部分讲了什么？

2、巴塞罗那奥运会落幕第二天，作者为何专程前往蒙孜克山？

三、文字

1、申奥成功的原因是什么？

2、我们应该为第八届奥运会做些什么？

四、巩固练习

深情阅读全文。

小学语文教学计划第四章

示例课程计划

教学目标：

1、通过学习诗歌和散文，进一步激发学生对劳动人民的同情和对封建社会的仇恨。

2、在本课中学习新词和新词，积累词汇。

3、 理解关键词和句子，理解全诗的意思。

4、 朗读诗歌，深情背诵古诗。

教学要点：

1、在本课中学习新单词和新单词。

2、正确、流利地阅读古诗词、背诵古诗词。

教学难点：

根据生活实际，引导学生理解词句和古诗词的含义。培养学生的分析能力。

教学过程

一、 激发对话。

1、 回忆《怜农两曲》，让学生分别背诵。

2、 《农二悲》讲述的是从事生产劳动的人们辛勤劳动收获粮食却得不到，因粮食不够而饿死的故事去吃。我们在本课学习的《蚕女》一首诗介绍了她们在从事织布的劳动人民的语气中所看到的场景。黑板题目：《蚕女》

二、学习新课程

(一）投影列出学习步骤，学生自学。

1、 借助汉语拼音阅读古诗。

2、 用参考书查生词，理解意思。

3、 问你不明白的问题。 （在书上标出问题）

（二）学生自学，老师深入学生中，答疑解惑。

(三）相互交流学习情况

1、老师展示一张新人物卡片：蚕女昨天回来了，泪流满面的举起来

2、指定学生按名字朗读生词，不准确的地方及时提醒纠正

3、结合学生遇到的难点词，说说背字体的方法，老师在黑板上写。

蚕：“天”字在上，第一笔横。

昨天：部首紧挨着“日”这个词。注意区分“作为”。

Full：这是一个左右结构的词。 （大三分水，小草前缀）

杨：第六笔是笔画，不是竖笔画。

女：同“贵”的右半边，最后一笔一定要封起来。

实践书是空的。 （老师进行棋盘表演，容易出错的地方用彩笔标出）

4、师生共同介绍作者

5、理解单词的意思（根据学生提出的问题进行理解，让学生先说意思，相互补充，投影罗列）

养蚕妇女：养蚕的妇女。

返回：回来。

完整：完整、完整。

两次：全部。

人们：……人们。 （同学们可以联系“学者”和“使者”了解；“通通”指的是什么人？）

罗：轻柔的丝质面料，少有破洞。

气：有文字和颜色的丝织物。

6、理解每首诗的意思：（让学生自己练习说意思，老师会及时帮助指导）

昨天进城：一个养蚕织布的女人去集市。

归来泪流满面：归来后，泪水漫过衣裙。

罗旗各地的人：穿丝缎的人，

不是养蚕者：不是养蚕织布的工人。

让学生练习自言自语全诗的意思。 （先说，遇到问题，主动和同学交换意见，或者请教老师。）

7、 让学生说说全诗的意思，其他学生评价。 （鼓励学生及时进行相互评价和补充，形成学生与学生互动的氛围）。

(四）引导朗读

1、听配乐大声朗读，然后让学生谈谈他们的经历。

昨天/输入城市，

回归/泪流满面。

半神/罗启哲，

没有/养蚕人。

2、与小组成员进行阅读练习，互相讨论，并选择一位同学参加

超时显示。

3、团队在全班选出代表参加比赛，然后评选出最好的选手。

4、所有学生都随着音乐大声朗读。

三、练习巩固

1、按照天字格练习写汉字。

眼泪：左窄右宽，左右高度基本一致。

Full：左窄右宽，左右高度相同。

人物：第三笔应该更长以覆盖下面的“太阳”。

返回：左窄右宽，左高长，第一笔小竖。

《蚕，女人，昨天，遍地，养》让同学们谈谈写作时应该注意的问题。

2、复制下面的文字。

养蚕的蚕女昨天回来了，到处都是

3、背诵古诗词（先练后报）

四、本课学习情况总结

五、布置作业

1、 复制词汇中的难词。

2、背诵古诗词，同学间互评，记录在册。

附件：黑板设计：

2蚕女（张宇）

难点：昨天蚕女们满怀嗲

返回芒。

小学语文教学计划第五章

教学目标：

1、 能用汉语拼音确认本课10个生词的读音：“灵、李、阳、蒲、刚、骄、骄、谦、谦、迪”。正确书写和背诵“聪明、聪明、骄傲、傲慢、骄傲和迪”。

2、 积累 6 个单词和 2 个句子。

3、正确阅读课文，背诵课文的最后一段。

4、通过教学，学生应该明白谦虚是一个人的美德，即使取得了成就，也不应该骄傲。

教学过程：

一、导入

1、董事会主题，阅读问题。

2、 质疑。

二、听录音，感受文字。

1、 边听边想：萧伯纳是谁？他和小女孩之间发生了什么？

2、学生交流：板书：有名有智

3、理解文字，激发兴趣。

(1）你还能怎么介绍萧伯纳？（使用其他词代替“著名”的指南）

（2）你觉得我班哪个同学聪明？用一件事解释一下。

三、自读并理解课文。

1、学生自学。要求：读正确的读音，通读课文；思考：你接受什么样的教育？

2、 指定按名字朗读课文，改正黑板上的错字；读取新字符，在模型中写上“你”并清空书本。

3、 一起读课文交流：你接受什么样的教育？

(1）学生交流。

(2）引导大声朗读文末最后一段，并谈谈：你知道什么？（没有人应该骄傲；萧伯纳认为他曾经骄傲；萧伯纳当时很谦虚他说了这些话。）

4、讨论：看完文字，你觉得萧伯纳骄傲吗？

四、 仔细阅读并理解正文。

1、 找出离别场景的内容（2-4节），按角色阅读。

2、经验

（1）哪句话是小女孩批评萧伯纳有点骄傲？（“你怎么能说你很棒？”；我用“平凡”来形容自己。）

（2）小女孩从哪里看出萧伯纳的骄傲？（自称“世界名人”；）引导阅读萧伯纳的第一句话。

（3）听完女孩的话，萧伯纳愣住了。这是什么意思？（“自以为是”的意思是骄傲。）大声朗读，感到惭愧。

3、 知道要大声朗读第 2-4 节。再次阅读角色。

五、 深情朗读课文，背诵最后一节。

六、 回顾和整合。

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