【精华】小编教案应该怎么写呢？（6篇）

【精华】6个幼儿园教案

作为一名优秀的人民教师，可以使用教案。借助教学计划，可以使教学更加科学。教案应该怎么写？以下是小编收集的6个幼儿园教案，仅供参考，一起来看看吧。

幼儿园教案第一章

[活动目标]

1、 观察并理解熊寻找帽子的情节，知道帮助别人是一件快乐的事情。

2、可以安静地听老师讲故事，愿意尝试讲故事中有趣的对话。

3、通过多媒体教学，初步了解故事内容，记住故事的主要情节。

4、能够专心听故事，愿意表演故事。

【活动准备】PPT课件。

【活动流程】

一、悬疑又刺激

老师：我今天带了个宝宝来看看是什么？ （PPT1帽子引导孩子讲帽子）

老师：帽子是干什么用的？

师父：猜猜这顶帽子属于哪个小动物？ (显示ppt)

总结：原来是熊。小熊很喜欢戴帽子。

二、播放PPT了解故事内容。

老师：小熊戴帽子的时候在想什么？ （PPT2引导孩子观察熊的表情）

Transition：有一天，Bear 戴着他最喜欢的帽子出去了，但会发生什么？一起来看看吧。

1、第一张图：

①（吹风声）听着，这是什么声音？

②大风吹来，会发生什么？

③小熊的帽子被吹掉了。看看小熊的脸，他在想什么？谁来学习熊的表情？ （孩子学会做表情）

哦，这是 Cub 最喜欢的帽子。帽子不见了。我能做什么？

Transition：你们都愿意帮助小熊，那就和小熊一起去找帽子吧！

2、第二张图：

①嘿，谁在说话？ （小青蛙）他刚刚说什么？小熊会说什么？小青蛙会怎么做？

②现在我是一只小青蛙，你将是一只小熊。让我们从他们刚才的谈话中学习。 （第二次交换角色对话）

3、第三张图：

①诶，谁来了？ （小松鼠）

②小松鼠会对小熊说什么？小熊会说什么？

总结：三个好朋友一起去寻找帽子。

4、第四张图：

他们走着，搜索着，搜索着，你找到熊的帽子了吗？小熊的帽子在哪里？

5、第五张图：

①小熊的帽子怎么了？鸡妈妈会说什么？

②小熊说……？

③马上要下雨了，小熊没有帽子。我能做什么？来想想办法，什么东西可以做成帽子？

6、第六张图：

一起来看看熊有没有帽子。

总结：小青蛙和小松鼠帮小熊找到了帽子，小熊也应该帮助其他喜欢的人，把帽子送给小鸡，给小鸡做个暖床。

三、结合课件完整欣赏。

老师：真是一群喜欢帮助别人的小动物！原来，这件幸福的事，就隐藏在这个故事里。让我们完整地听听这个故事！

总结：小动物认为帮助人是一件很幸福的事情。别人有困难，我们也要帮助别人。

[活动反思]

本次活动能够更好地实现预定目标。但是，在活动过程中仍然存在一些不足。例如，当我让孩子模仿悲伤的表情时，我对孩子说了一句很棒的句子。其实我的初衷是想模仿的孩子厉害幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，但没说完整。 , 造成歧义；另外，在这次活动的过程中，我发现我们孩子的语言能力还不错，只是想象力有点欠缺。因此，下一阶段我将重点加强对孩子创造力的培养。

快速百科：帽子，一种戴在头上的衣服，大部分可以盖住整个头顶。帽子主要是用来保护头部的，有的帽子有突出的边缘来遮阳。帽子具有遮阳、装饰、保暖和保护的功能，所以种类繁多，选择也多。

幼儿园教案第二章

活动设计背景

亲子活动已成为家庭教育与幼儿园教育的重要纽带，以鼓励家长参与活动，提升家长的教育观念和教育技能。

活动目标

1、 让幼儿区分两个形状物体的大小，并根据物体进行匹配。

2、让家长学会观察孩子，了解他们的发展水平。

3、让家长学会在家教孩子掌握尺码。

教学重点和难点

1、家长对孩子游戏的关注

2、儿童对物体大小的认知程度

活动准备

不同尺寸的戒指、水果玩具、帽子。

活动过程（活动过程的描述不必详细记录师生的所有对话和活动，但应清晰再现活动的主要环节，即开始环节、基本链接、结束链接和扩展链接。注意：重点是基本链接）

开始部分：

1、家长带领孩子坐在地上半圆面向老师，家长在孩子身后

老师演奏音乐，家长和孩子一起拍手玩音乐游戏。

2、 老师和家长手拉手围成一个圈，玩吹泡泡的游戏，让孩子感受大小的变化。

基础部分：

1、引导孩子区分大小。老师先把地上的圈子按大小从左到右排成一排，点击最大的那个，然后点击说这个最大，这个最小。然后比较它们。

2、 老师将循环打乱，找出最大的循环，并按顺序取出最大的循环，并按降序排序。

3、家长带着孩子沿场地坐下，老师在中间介绍水果的名字，引导孩子认识大大小小的水果。

4、 玩喂动物吃水果的游戏，每个孩子选择一个水果。

结束部分：

播放音乐，老师拿出大小不一的帽子，让孩子们给爸爸妈妈找大帽子，给自己找小帽子。

教学反思

在这个活动中，孩子们可以直观地感知物体的大小。他们在这次活动中非常高兴。然而，在实施过程中，父母只是配合。家长们并没有真正体验活动，也没有对活动进行一些指导。另外，家庭延伸环节没有设计好，没有起到培养孩子、教育父母的作用。

幼儿园教案第三章

活动目标：

1、孩子们愿意与自然直接接触，用心感受和观察自然。

2、孩子们学会利用身体的各个器官感受树木的特性，增加观察的兴趣。

3、让幼儿了解树木给人类带来的好处，教育幼儿爱护树木。

活动重点：

让幼儿了解树木给人类带来的好处，教育幼儿爱护树木。

活动难点：

孩子们学会利用身体的各个器官感受树木的特性，提高孩子的观察力。

活动准备：

1、（儿童环境教育）（小班）-大树小树爱你。

2、 将孩子们分成 6 人一组，分发到树木多的幼儿园。

活动流程：

1、 激发孩子的兴趣。

老师和孩子们来到幼儿园树木多的地方，引导孩子们观察幼儿园美丽的风景。

问：幼儿园为什么这么美？

（因为有花有草，有大树，就像给幼儿园穿上了漂亮的衣服，让幼儿园特别漂亮）

老师：今天这里有很多漂亮的树，我想和你做朋友。去！一起来认识认识一下这些好朋友吧！

2、 把孩子们分成6人一组，分发到花园里的树上，寻找他们的大树朋友。 （1）看一看，请看一看树的树干、树枝和树叶，让他们知道一部分的名称。并让孩子们想一想你的大树朋友长什么样？

（有的像大伞，有的像大扇子，有的像直竹竿）

每棵树都有自己的特点，就像孩子一样，每个人看起来都不一样。

幼儿可以用自己的身体模仿树的形状，看看谁最像。请记住大树的好朋友的样子，以便日后找到。

（2）文一文，请站在树旁，闻一闻树的气味，感受树间的新鲜空气。

（3）听着，请闭上眼睛，静静地站在树丛之间。你听到了什么？尤其是一阵风吹来的时候。

幼儿园教案第4章

活动目标：

1、了解几款桌布的形状特点，尝试设计有创意的桌布图案。

2、让孩子了解绘画中“对称”的含义。

3、感受色彩对比。

4、 可以开拓丰富的想象力，大胆自信地向同行介绍自己的作品。

活动准备：

1、 师生收集各种桌布图片供孩子们欣赏。

2、提供多张各种颜色的纸、记号笔、蜡笔等

3、 一个小熊玩具。

活动的重点和难点：

了解桌布的形状特点，尝试创造性地设计桌布图案，理解“对称”的含义。

活动流程：

一、展示“小熊”引领话题。

（小熊生日快到了，他决定邀请好朋友（小绵羊，小兔子）到家里做客，却遇到了麻烦，桌布破了，我该怎么办？但是小熊熊太着急了，孩子们快来帮小熊想办法）

(1）请每组小朋友为“小熊的餐桌”设计一张桌布。

邀请孩子们自由谈论他们想要设计的桌布的颜色和形状。

(2）欣赏收集到的桌布，从桌布的形状、颜色和构成中学习。

请帮忙带上各种花布让孩子们欣赏，引导他们观察和想象，让他们说：“好，我们去看看吧！你看到了什么？它是什么颜色？是什么颜色？”它是什么样的？桌布上的图案是什么样子的？（桌布提醒孩子仔细观察桌布的颜色、形状和成分）重点是“对称”

二、带领幼儿讨论他们对设计桌布的见解。

(1）从造型、色彩、构图表达技巧等多方面启发孩子协商（老师制作示范图）

(2）请小朋友上来画桌布，老师会讲解。

三、引导孩子画画。

（1）引导学会仔细聆听，提醒孩子们先讨论桌布的图案，然后开始绘画。

(2）鼓励孩子及时发挥创造力。

四、 展出各组儿童的作品，供孩子们欣赏和学习。

将孩子们设计的桌布铺在熊屋的桌子上。让孩子们讲述他们设计的桌布以及设计的原因。

五、老师总结，代表小熊谢谢孩子们。

活动反射：

桌布在孩子的生活中也很常见，但很少有孩子有意识地观察桌布。所以，在让孩子设计桌布之前，一定要先让他们对桌布有一个直观的认识。所以上课前，我在网上找了一些桌布的图片，做成PPT，引导孩子们仔细观察桌布的形状、图案等。孩子观察时，能用完整的语言描述桌布的形状和图案，并仔细观察。但是，从孩子们的绘画过程来看，他们显然不了解桌布图案的颜色和结构。他们表现出凌乱的布局，有些像他们通常想画的那样随意。可能是我在引导孩子观察的时候没有把结构说清楚。这样，孩子们在设计的时候心里就没有方向了。所以在设计第二课时，我应该把重点放在结构上。例如，方桌布上的图案需要对称，这样才能在结构上看起来整齐。在图案设计中，可以利用一系列的图案来设计，比如在桌布中央画一个月亮，周围用星星装饰，这样画面布局就不会凌乱。

幼儿园教案第5章

教学目标

1、学会用颜料画一幅一幅的排水画。

2、通过观察和绘图画出菊花的形态特征。

3、经过欣赏，我知道排水画和其他画不一样。

4、培养幼儿的技能和艺术气质。

5、活动结束后引导孩子们整理自己的画材，养成良好的习惯。

教学准备

一盆盛开的菊花

油画棒、水彩笔、画纸

教学过程

一、秀菊花

1、孩子们知道这是什么花吗？

2、 让我们仔细看看菊花的形状。好看吗？

3、小朋友，谁能用文字表达菊花的形态？

4、 那我们用画的形式来体现出画中菊花的形状，好吗？

5、 老师要教你画菊花的新方法。

二、了解颜料的使用

1、 老师先给你画一幅菊花，让你欣赏，好吗？

2、 老师画完后，孩子们看到有什么不同吗？

3、是的！油漆用得很多，油漆要按顺序涂...

4、这就是我们今天要学习的新绘画方法。这种涂装方法称为排水涂装。

5、 这个画法好玩吗？那我们就来学习吧！

三、学画菊花

1、 先用油彩画出菊花的形状和轮廓，然后再涂上颜色。

2、选择一支自己喜欢的水粉色水彩笔，一步一步、依次上色。

3、 老师可以先教画，然后让孩子手绘，老师会指导。

教学结束

欣赏对方的作品，谈谈自己的作品。

百科全书：菊花（拉丁学名：Dendrantema morifolium (Ramat.) Tzvel.）：是植物分类学中菊科和菊科的多年生根草。按栽培形式可分为多头菊、单株菊、大丽菊、崖菊、艺术菊、台菊等栽培类型；根据花瓣的外观，分为园抱、退抱、反抱、混沌抱、开心抱、飞舞抱等栽培类型。不同种类的菊花被命名为不同的品种。

幼儿园教案第6章

活动目标：

1、通过故事，利用已有的经验，进一步比较四个季节的明显差异和优缺点。

2、 发现季节的不断循环和时间的不可逆转，引发了珍惜童年的情感。

3、 对文学作品产生兴趣。

4、我愿意参与演出，大胆讲授角色对话。

活动准备：

神奇手机教具、故事幻灯片、故事卡通、四季转盘

活动流程：

一、带出话题

1、通过介绍展示神奇手机。

老师：孩子们，昨晚凯文老师去偏远的欢乐森林王国找了一个神奇的老奶奶。森林王国的孩子们都很喜欢她幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，亲切地称她为魔法奶奶。魔法奶奶有一部魔法手机。她很善良，愿意把她的魔法手机借给老师两天。看，这个神奇的手机很有趣！

2、 观察并发现神奇手机的特殊功能。 （4个数字键可以拨打春姐、夏哥、秋姨和董爷爷的电话）

3、 讨论一下，如果你有这个神奇的电话，你想给谁打电话？为什么？

总结：孩子们有好主意。你知道昨晚魔法奶奶给谁打电话了吗？

二、听听《魔法奶奶的召唤》的故事

1、听故事，谈谈孩子们对故事四个季节的看法。

2、想想每个赛季的好与坏。 （春天：阳光明媚，适合旅游。缺点是天气变化快，冷热不定，孩子容易生病。夏天：天气炎热，但风景优美，早上和晚上在外面会舒服。秋天：收获季节，但树叶会落下，秋雨不会停。冬天：寒冷潮湿，容易生病，但孩子们穿厚衣服，它不会掉下来不疼。冬天没有蚊虫叮咬。）

3、看故事漫画，加深对四季的感受。

总结：每个季节都有自己的特点，也有好的坏的方面。其实凡事都有优点和缺点，每个人都有优点和缺点。我们要赞美优点，接受缺点。四个季节的不同，让我们感受到生活的多彩，每个孩子的不同，让我们的生活无比精彩！

三、操作发现

1、展示四季轮播，发现四季不断循环，时间不可逆的特点。

2、 谈谈你对时间流逝的感受。明年的春天与今年的春天不同。孩子们将坐在小学的教室里学习。幼儿园轻松愉快的时光一去不复返，引发孩子们珍惜童年时光的情感。

总结：春去秋来，雁南飞，年复一年；花开凋谢，四季轮回，时间不等人。孩子们必须学习他们的技能并迎接未来！

活动扩展：

下一个活动将制作一个四季轮播。

活动反射：

1、超时问题：学习活动时间标准为小班15-20分钟，中班20-25分钟，大班25-30分钟。实际活动过程的第一部分为8分30秒，第二部分约30分钟，第三部分约8分钟。整体加班严重，应在规定时间内完成学习活动。这涉及到课程在规定时间内的有效性。

2、 内容的选择：我的问题是扩展的地方太多，无法聚焦重点。它也变成了谈话。在学习活动的后半段，孩子们坐不住了，注意力难以集中。

3、 教具问题：电话和转盘上的教具太小，看不清楚。可以做成大型教具，也可以通过图片显示在屏幕上。

4、运营活动：本来只是为了排序，比较容易操作。我的理解是错误的，我应该按照教学计划的标准来操作。

5、对孩子问题的回答没有提升，回答比较简单。

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