教师资格证考试《教案小编以为大家精选》之教案

关于为小班寻找不同的教案，公开教案编辑认为大家选了以下几点：

开班找不同的小班教案[1]

小班数学：找出差异

活动目标：

1.可以根据物体的某种外部特征找到不同的。

2.学会用“相同”和“不同”等词来回答。

活动准备：

“找不同”课件。

《趣味数学》操作书

活动流程：

一、展示课件，创造情境

老师：肥猪带来了两张钓鱼时拍的照片。请孩子们看一看。这张照片里有什么？

（老师先展示另一半图片，引导孩子观察。）

主人：看小班教案怎么写，这只小狗在做什么？让我们一起学习小狗是如何睡在一起的！

师父：这是另一张照片。这张照片中的小狗在做什么？让我们一起坐在小椅子上，学习小狗是怎么跑的。

师父：这两张照片里的小狗做的事情是一样的吗？

二、引导孩子有条不紊地观察活动挂图，学会做题。

师父：我们一起来看看这两张挂图，看看里面有什么。

（引导孩子从上到下观察）

老师：来看看肥猪钓鱼的照片，看看家里还有谁的照片？

这里有四张图，哪一张不一样，圈起来。

三、幼儿园运营，教师参观指导。

小心引导不会做圈圈的孩子。

活动扩展：

1.在生活中寻找不同的事物。

2. 老师准备了一套“找不同”卡片，放在区域活动中。孩子们可以在区域活动中继续“发现差异”。

下雨前的课程计划[2]

活动目标

1.能够理解“下雨之前”的故事。

2.我知道很多植物和动物都有预测天气的能力。

3. 了解天气与动植物的行为之间存在联系。

活动准备

教学挂图《下雨前》，儿童读物《找不同》。

活动流程

一.听故事《雨前》

1. 老师展示了一张挂图，讲述了“雨前”的故事。

2.问题：故事中提到了哪些动物？他们怎么知道天气变了？当我们看到它们有什么样的动态时，我们就知道天气要变了吗？

二.讨论

1.老师：你知道哪些动物可以预报天气吗？他们如何预测？

2.老师：植物能预报天气吗？你认为哪些植物可以预报天气？为什么？

3.老师：当天气变化时，这些植物如何反应？

三.比较

老师：左右图有4处不同。请找出并圈出它们。

将图片与课程计划进行比较 [3]

活动目标：

1、仔细观察，发现上下图有8处不同。

2、 巩固按一定顺序和区域观察的方法和习惯。

3、很高兴与大家分享我发现不同事物的经验。

活动准备：

1、 显示图片。

2、童书，教学挂图60-52.

活动流程：

1、简单的发现差异，为后期复杂的差异积累经验。

2、通过识别差异小班教案怎么写，巩固孩子按一定顺序和区域观察的方法和习惯。

(1)打开童书的页面，请找出上下两张图的8个不同之处，并告诉他们所有的不同之处？

（2)观察室，请按照从上到下，从左到右的顺序，一块一块地观察，不要看这里

去那边看看，找起来慢，容易错过。

(3)幼儿操作，老师进行巡视，提醒幼儿不要在找到或完全找到后才说出答案，以免干扰同龄人的答案

问题。

(4)孩子们互相检查操作结果并改正。

(5) 集体验证答案。

3、 邀请孩子们分享他们的不同经历。

(1)你怎么这么快就找到答案了？你有什么技能？

(2)当你发现不同之处时，你的心里是怎么想的？

(3)你认为谁更好？为什么？

(4)你想学谁？为什么？

老师对今天表现积极或有其他进步的幼儿进行总结和表扬。