如何写?政治学社会科学班学生所做的政治试卷

初中政考后的感言怎么写？政治学是一门以政治学为研究对象的社会科学。它研究政治行为以及权力的获得和行使的理论。政府、政党、团体或个人在国家事务中的活动和政府实施的措施。一起来看看初中政考后的反思吧。

初中政考后的反思

月考结束。考试就像一面镜子，反映了一段时间内教师的教学效果和学生的学习效果。纵观我教过几节课的政治试卷，半个学期我不得不掩饰和思考我的教学和学生知识掌握的不足。

1、 多项选择题。考试次数太少，分数占了太多，导致学生选择题的分数分散。政治选择题不是失分较多的题型。考试反映的主要问题是复习题的错误，而不是太多的知识匮乏。 2.大话题部分。我不能完全理解材料中的信息，在回答说明性问题时，我使用了部分概括，忽略了其他。不能准确理解问题的意思，所以回答的时候不知道说什么，跑题了。准确性很差。也缺乏实质性的回答，内容少，所以无话可说。卷曲的表面不整齐，字迹潦草，没有组织。不会与教科书知识挂钩，不会灵活运用，例如：战略考试、轨道转移问题。教材所体现的内容不能与课本知识相结合。整体来看，优秀率偏低，低分太多。

二、学生之间的问题

1、基础知识不强，记忆力小。比如真假题，基本都是以书本的基础知识为基础的。在做多项选择题时，他们缺乏严谨的态度。很多学生在做选择题的时候，脱离题目给出的材料，过分依赖课本。考虑不彻底是失分的主要原因。培养学生在日常生活中养成良好的实践习惯尤为重要。很重要。

2、 缺乏解决问题的思路，解决问题的能力，学习主动性差。从对卷中主观题的回答来看，学生缺乏深刻理解，没有组织语言，只抄书不漏字。就连同样的知识点再次出现，答题思路也很混乱。所以经常会出现试卷上每道题都填满，老师却给不了分的情况。

三、未来教学需要注意的问题

1、注意对教材基础知识和重点内容的记忆。不要到处传播，也不要敷衍了事。相反，检查监督是常态化的，检查的内容必须有选择性和针对性。

2、 习题课要注重习题的分析，让学生掌握思路，善于总结总结。既要充分发挥学生的主动性，又要使他们的答案清晰、规范、准确，使学生能够比较自己的答案，提高总结分析习题的能力。

3、 强调课堂效率。让全体学生都能参与到教学中，特别是要让差生扭转被动的态度，多问他们问题，给他们机会让他们专心听讲，让学生掌握一定的听力技巧，提高效率倾听学生的声音。

4、 课后作业的落实。主要体现在背功课上。要求学生写下背诵的内容，以明确答案和问题。只有这样，他们才能准确地记忆并牢牢记住它们。杜绝抄袭作业，让学生独立完成作业。

5、发挥团队的作用。贫困学生的帮助和督导在组长的安排下进行。无论是课堂演讲还是讨论，让贫困学生真正发挥应有的作用。让他们积极学习，认真学习，真正掌握基础知识。

初中政考后的反思

这学期初中政考已经完成，成绩不错，但值得思考的地方很多。

一、学生不够重视

很多学生认为科目不重要。只要能考上职高，学盲人推拿，任务就完成了，只是没认真复习。

二、学生没有好的记忆方法，记忆效果太差

学习政治，记忆方法很重要，尤其是政治的内容抽象，概念较多，学生比较难记忆，学生比较懒惰，学生注意力不够它，他们会失去更多的记忆点。

三、基础知识不够扎实，运用知识解决问题的能力不高

学生对基本知识和原理没有很好的掌握，缺乏认真考题的意识和方法政治教案最后的教学反思怎么写，考题不正确。

四、未来改进政治教学的方向：

1、重视“双基”教学。

2、培养学生的学习习惯和方法。

3、强化难点教学突破法。

4、提高学生解决问题的能力。

5、教学要加强师生互动。

初中政考后的反思

学生在政治考试中失分的原因有很多。说一下我的学生在考试中的一些现象和我的个人反思。

一：

学生现象：有学生发完试卷后，快速看题目，然后拼命找资料翻书。过了将近十分钟，还是没有结果。最后，他匆匆写了几句，但最后的试卷还是没有做完。完成。

建议：如果是不熟悉的话题，不要去翻资料，尽量把话题材料和题目要求看清楚，答案不准说出来。查找信息和翻书并不是回答问题的唯一方法。

二：

学生现象：部分学生在做完试卷后，未发现试卷有明显错误就丢分，甚至漏掉多项选择题。

建议：考试压力不要太大，正确对待考试，适当调节考试压力。保持冷静，不要盲目。

三个：

学生现象：有的学生做试卷，6分只答1分；有些要求学生写两个方面，但只写一个方面。

建议：回答问题时，尽量做到准确、全面。事实上，分数也是对问题的要求。此外，有必要分点回答问题。

四：

有的同学急着做试卷政治教案最后的教学反思怎么写，没有仔细阅读题型要求就贸然作答。有时问题要求选择“错误选项”，但他们选择了“正确”选项，但答案却不是他们所问的，有的学生甚至连名字都不写。

建议：考试不要着急，不要马虎。沉着稳重，赢球。

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