幼儿园教师招聘考试范文乐理音阶与创编节奏游戏活动

五声音阶教学课文样本

乐理活动：五声音阶与节奏游戏

活动目标：1、认识五线谱中的re，认识它的音高、手势、音名，了解五声音阶的构成。

2、尝试四拍节奏设计乐理教案怎么写，体验创造游戏的乐趣。

活动准备：1、五线谱、贴纸、铭牌、节奏卡、五声音阶图

2、 蹒跚学步的孩子在掌握四分音符、二分音符和全音符方面变得更加熟练，并且能够拍出节奏。

活动重点：五声音阶与创意歌唱节奏谱。

难度：利用各种动物的声音准确唱出节奏谱。

活动流程：

一、语言节奏练习

二、五声音阶

1、 知道 re，知道它的音高、手势和声音名称。

阅读童谣并执行动作。

2、 认识五声音阶的构成

· 将五个声音排列在地面上，以形成一个楼梯。

· 让幼儿跳过这五个音调。

·问：上去的时候叫什么秤？下降的秤叫什么名字？

上升称为升标，下降称为降标。

总结：五调调式是一种中国调式，由doremisola五调组成。这五个音符的随机组合将产生具有中国特色的音乐。我们可以在未来尝试创作旋律。3、五声音阶游戏

· 听到向上的秤站起来，向下的秤坐下。

·听谁失踪了？

向上或向下播放音阶，让孩子找出丢失的音符。

三、四拍的节奏

1、设计四拍的节奏

小椅子游戏

2、语言节奏

节奏歌曲 XX X- XX X- X---

小猫，喵喵，喵——。

让我们再玩一次。你能让小猫有节奏地吠叫吗？（提醒孩子停两四拍）

你能让其他小动物有节奏地尖叫吗？（个人-集体）

·引导孩子创造各种小动物的声音。如：小花狗，吠，吠---。总结：先想想动物乐理教案怎么写，然后有节奏地叫它们。3、随着旋律，听听小猫的声音是什么？

1 2 3- 3 3 3- 5---(6123） (听到最后一个音符)

·幼儿首先触摸并唱歌，然后说出音符的名称。

四、总结：今天我们学到了很多新技能。有五声音阶，那五个音？

我们还用我们学到的节奏制作了许多游戏。我希望孩子们能记住，下次我们会继续玩小笔记的游戏。

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