中班《花和瓜》早期阅读家庭教育指导建议(组图)
家庭教育建议及中班早读指导
活动内容:儿歌
活动名称:绕口令“花与瓜”
指导建议:
1.建议家长和孩子一起听英文绘本教案怎么写,熟悉童谣的内容。
2. 家长可以根据图片与孩子交流,“这是什么?可以把花移走吗?” 等问题,帮助孩子了解南瓜和南瓜花,了解爱花植物的原则。
3.家长和孩子可以边听音频边读绕口令。
4.父母可以根据生活中的花和瓜来改编儿歌。
格式:音频和图形介绍
活动内容:绘本鉴赏
活动名称:《不敢说,怕被骂》
指导建议:
1.建议家长和孩子一起听故事,欣赏绘本内容,让孩子从绘本中观察小主人公表情的变化。
2.听完故事后,家长可以和孩子一起聊聊。告诉他们任何可以告诉父母的秘密。不管他们有什么样的秘密,都不会影响他们对你的爱。3. 你可以让孩子谈谈他们想告诉父母的秘密。如果他们感到尴尬英文绘本教案怎么写,他们可以用小画笔画画。
格式:音频和图片
活动内容:童谣欣赏
活动名称:踢毽子歌
指导建议:
1.建议家长和孩子先欣赏图片,说说图片中人物在做什么,也说说图片中人物的服饰特点。
2. 家长和孩子可以一起听童谣,感受北京童谣的魅力和旋律。
3.家长可以带领孩子阅读童谣,亲身体验北京童谣的魅力和声音。
4. 家长可以根据图片引导孩子认识花鼓和花线。
5.家长和孩子可以在毽子踢球游戏中体验和理解“踢球和突进”。
6. 亲子可以玩儿歌,没有踢毽子的肢体模仿(假装踢毽子)感受北京童谣的魅力。
形式:图文介绍和音乐
活动内容:亲子共读
活动名称:故事“谁咬了我的面包”
指导建议:
1.父母可以和孩子一起阅读故事。
2.家长可以和幼儿交流:故事叫什么名字?故事中发生了什么?故事里有谁?以及其他问题。
3.家长可以和孩子多次阅读故事,引导孩子观察屏幕。熟悉故事后,可以让孩子说说谁咬了大饼?为什么?
4. 建议家长引导孩子观察生活中小动物的形态特征。
格式:图片文字
活动内容:亲子共读
活动名称:我要去幼儿园
指导建议:
1.建议家长和孩子熟悉绘本的内容。
2. 家长可以根据图画书的内容,引导孩子回忆他们在幼儿园的生活吗?为什么我们现在不能去幼儿园?
3.家长可以在上幼儿园前和孩子聊聊我们现在可以做些什么?例如:运动、作息习惯、做自己的事等。
格式:图文介绍
吨位也大了