教学工作者参考教案是怎么写的吧的？小编帮帮你解决

作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的。编写教案有利于我们科学合理地控制上课时间。快来参考教案是怎么写的！以下是小编组织的体育活动教案，仅供参考。我希望能帮助你。

体育活动教案1

活动目标：

1、能够主动学习新动作，感受不同速度下的不同动作感受。

2、练习用高腿跑、跨步等速度来玩游戏。

3、可以根据标记玩游戏怎么写体育教案，改变动作，不乱跑

活动准备：

1、体验准备：幼儿接触高腿跑和跨步跑。

2、 材料准备：8个节奏笔，贴纸等小礼物，有节奏的音乐。

3、 场地准备：如图。活动重点：

指导幼儿使用高腿跑和跨步来改变他们的步伐和玩游戏。

难点：

蹒跚学步的孩子可以正确地移动并且可以连续地做。

活动流程：

1、身体动作

孩子们排成一个方队，跟着音乐旋律做各种肢体动作，充分活动身体。

2、节奏变了。

（1）先复习一下各个步骤，给做的好的小朋友举个例子。

（2） 把孩子分成两组，绕场地走，分别连接高腿跑和跨步跑

（3）玩游戏改变节奏。

（4）有趣的速度接力赛。

孩子们熟练掌握这两个步骤后，他们将进行小组接力游戏。

3、在田野里走走

所有的孩子都排着队在会场周围走动，进行轻松的活动。

活动评价：

幼儿非常喜欢活动，基本能完成目标要求，连续进行高腿跑和跨步。舞会的情节增加了孩子们对游戏的兴趣，让他们在游戏中掌握了步骤，而不至于枯燥；接力赛再次巩固了对两步的掌握，增强了孩子们的竞争意识，符合大班孩子的特点。活动中的音乐、标记、小礼物可以根据班级孩子的特点准备，增加孩子的兴趣。

体育活动教案2

活动目标：

1、能够在由各种材料构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡。

2、尝试多种方法来练习平衡，培养创新意识。

活动准备：

变形平衡木、大型积木、弯曲塑料板、沙袋、纸板、雪花

活动流程：

一、导入：

1、 以“风与小树”游戏为准备动作，激活腰部、颈部和手部肌肉，同时激发孩子们的活动兴趣。

2、 老师：“昨晚一场大雨冲走了河上的桥，小动物们不能去河对岸找食物，请帮他们想办法到达对岸顺利过河。”

二、基础部分；

1、 让孩子用现有的材料（平衡木、积木、塑料板）搭建不同的桥梁，分别上下走动，提醒孩子小心。

2、 专心：说说各个桥的区别。请几个孩子演示他们如何快速而稳定地过桥。

3、 孩子们自由练习，体验在不同障碍物上行走的难度，以及手眼协调能力。

4、 专注：老师：“小动物们得到了你们的帮助，又可以吃东西了。为了表达我们的感谢，我们送了很多食物，我们一起回去吧，好吗？”

5、引导孩子用各种方式把食物（沙袋、纸板、雪花）运回去，鼓励孩子尝试用身体的各个部位来运送食物。提醒幼儿注意安全。

三、放松：

1、总结评价，表扬和肯定孩子们乐于助人、头脑风暴的各种方式。

2、 一起做放松运动：握手、扭腰、摇头、打腿等。

活动结束：

鼓励幼儿与老师一起打包材料并返回课堂。

体育活动教案3

活动目标：

1、听指令怎么写体育教案，发信到指定邮箱。

2、开发步行、钻探、攀爬和跳跃等动作。

活动准备：

三个拱门，三个独木桥或梅花桩，三个积木。

活动流程：

一、为活动做准备。

1、组织孩子们站在单向柱上，听指挥做立正、休息、一步一步的动作，分段走进六向柱。

2、 做小动物的模仿练习。老师边读童谣边示范，孩子们学着做。

小鸟醒来并鸣叫（上肢运动）；小猫醒来并喵喵叫（旋转运动）；大象醒来并摇晃它的身体（腹部和背部运动）；小兔子醒了来了，跳跳（跳跃动作）。

二、拿到信。

1、（老师展示很多信件）“张老师有很多给动物的信，但是如果张老师自己寄的话，寄给动物需要很长时间。现在张老师想要请孩子们帮忙。张老师，你可以吗？让我们当邮递员，给小动物们送信吧！

2、 （请为每个孩子拿一封信） 现在孩子们手上有一封信，但你要看看这封信是寄给谁的。比如信封上有一个小兔子图案，这封信就会送到小兔子家。

3、 孩子们根据信封上的图片分为三组：给小兔子寄信、给小蝴蝶寄信、给小蜗牛寄信。“现在我们要把信寄到这三个小动物的家，但是到每个小动物的家，我们要经过不同的路才能到达小动物的家，所以每个小邮递员都必须知道去哪里。小动物的房子，路该怎么走！”

二、发一封信。

1、 老师告诉孩子们寄信的路线，孩子们要认真听！“送信的路上要经过洞（拱门），走过独木桥（平衡木或梅花桩）。跳过小河（积木），信箱就在小河旁边。

2、要把信寄到小动物的邮箱，必须经过这些途径。你还记得那些小邮差吗？请带上孩子们的信，按照规定的路线行动！

3、在投递过程中，老师观察孩子们的玩耍情况，并提醒孩子们按规定路线投递信件。如果发现孩子没有按照规定的路线走，可以给个提示，让游戏顺利进行。

4、 老师和孩子们一起检查信件是否正确送达。比如，小兔子的来信要送到小兔子的信箱，小蜗牛的来信要送到小蜗牛的信箱。

三、 结束部分。

1、 老师总结比赛情况，表扬能力好的孩子，鼓励能力弱的孩子。

2、 收拾好操作资料，组织队伍回到教室。

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