小班游戏区活动反思环境——丰富多彩的区域活动本学期(2)

有的只是几招，纯粹是为了应付；有些人是无情的，无法反思这一点；即使有一大段口才，也只是在重复别人的话，并没有实际意义和价值。

这种反思与我们的初衷相去甚远。

走的时间很长，只是浪费时间。

我认为反思是真理。

反思的立足点应该是我们自己的教学行为。

教学过程结束。

如果大家有什么想法或者问题，我们会和群里的教学老师一起讨论，随机烧掉。

不要把它当作一项任务或负担。

用心去感受和反省，这才是反省的真谛。

二、 反思内容

反思教学内容：反思本课知识是否有错误和遗漏，教学方法是否合理。

但这只能算是一种狭隘的反思。

广义上的反思是什么意思？

我个人觉得反思教学内容很重要，但与之密切相关的教学行为和现象更值得我们深入研究。

比如，我们常常感叹现在的孩子都功利化了，尤其是低水平的小学生。如果他们没有被奖品或鼓励所吸引，他们就没有学习的动力。你可以反省一下，就知道这种现象在我们日常的教学中可能不是无意识的。开机引起的。

如何在把握语言的工具性的同时给予孩子应有的人文关怀，形成他们正确的价值观，需要深刻反思。

再比如，听完一堂好课，我们羡慕别人精彩的教学设计，有时不免有些迷茫：我们也是每天都在学习课本和参考资料，很能看懂课文彻底，为什么我们不能让它精彩？课堂在哪里

经过反思，我们每天都在学习教材和教材，也能把课文读的很透彻。为什么我们不能上精彩的课？

经过反思，我们意识到仍然存在个人阅读积累问题。

老师讲的每一堂课，都与他自己的文人积淀有关。

如果学习太浅，无法支撑，自然就会和优秀的课程有差距。

坚持用反思的思维看人、处事，对我们的教学有很大的推动作用。

三、 反射效果

反思教学效果，除了了解学生掌握的知识和技能外，还需要分析学生是否养成了良好的学习习惯，掌握了正确的学习方法和策略，是否在听课的同时积极思考。讲座。

回答问题和参与讨论，是否可以与其他学生合作学习等。

老师经常通过课堂观察。

个人面试。

形成性测试等多种方法可以帮助您及时了解自己的教学效果。

对这些方面进行反思，对以后的教学大有裨益。

教学反思是教师成长的阶梯。它记录了我们的迷茫，见证了我们的汗水，奠定了我们坚实的脚步。

让我们共同努力，善待反思，全方位反思，有效反思

说说我们班集体

我们的中一（5)班级就像一棵大树，五十个学生就像五十片叶子，老师是我们的脊梁，我们每天都在吸收老师给我们的知识和力量以及营养，所有人都为自己是青鸟班的学生而感到自豪和自豪。

我们班的凝聚力很强。一年一度的趣味运动会又要开始了。我们班的同学们也都针对自己的长处加强了赛前训练。没有参加项目的同学也很忙。跳绳的都是同学帮忙的。测量中，有的投篮的同学高喊加油、举水相助，有的跑100米的同学在考后追赶。他们累了，有的学生让座，渴了，有的学生递水，受伤，无法竞争。有的同学申请了候补…… 整个体育课我们都累了，渴了，但我们很开心，很开心，甚至陶醉其中。

因为我们是一个大家庭，像朋友更像亲人，我们愿意为此付出代价。我们团结在一起，不仅是因为班级的荣誉，更是因为我们有爱，因为我们都是蓝鸟班的一员。为集团赢得荣誉的是我们。每个人的目标和骄傲，显然我们玉鸟班是最强的。

不仅因为四项是第一项，一项是第二项，更因为我们团结友爱，拥有强大的战斗力，才能让我们班集体走上胜利的新台阶。

在运动会上，我们不仅在比赛中取得了优异的成绩，而且在气势上压制了其他班级。我们不仅要展示给全校师生；我们也想大声喊叫。全体师生，我们正在全力咆哮，为我们班的每一位运动员加油，给他们力量，这一刻我感到骄傲和自豪，因为我们又打出了胜利的一枪。此时此刻，我们班的所有同学都朝着我们班的运动员走来，集体将右手举过头顶，我们欢呼，我们呐喊，我们为之疯狂，虽然有些同学的声音哑了，但他们还是大喊大笑。.

这是我们一年级的第一次评价。显然，我们打了一场漂亮的战斗。当然——我相信这只是开始。美妙的过程还没有开始。我们的目标是获得全能卓越奖，而不是单方面的优秀，我们会像草原上的骏马一样向前奔跑。未来，我们会更懂礼仪，更守纪律，爱学习，爱劳动。让我们在各方面都努力变得更好更强。最后尽力而为，成为最强者。

有趣的运动会结束后，我深深地体会到，课堂是我们快乐的源泉。我们班的故事太多了。运动员给场地带来伤害。老师日夜读每个同学的心情（周记）。关键时刻免费为同学们提供书本和笔。

我们玉鸟班是一道风景，一道没有魅力却无法复制的风景。我们用最热情的心来表达美丽的青春。我爱我和谐、温暖、快乐的班级集体。

选择阳光高山就有绿色，选择奉献才有灿烂的明天，玉鸟班-加油

让我们共同拥有更加辉煌的明天。

我校班委在双一年级第三节语文课教学中的思考

不足之处和反思的地方：

1、 在课堂上，给学生太多的独立活动时间，有时一节课的内容没有完成。

2、 对困难学生关注不够。由于年龄差异和家庭教育空缺，少数学生学习困难，因此课堂上出现了两种极端现象。

中班音乐课程计划我们的祖国是花园和倒影

1. 教学内容：集体舞我们的祖国是花园>>

教学目标：学跳群舞《我们的祖国是花园》

2.学习跳群舞

3.表演活泼有序

课本分析：

《我们的祖国是花园》是一首维吾尔族儿童歌曲。

它在我国广为流传。

音乐旋律活泼、欢快、流畅、朗朗上口，节奏紧凑，舞姿有力，音乐悦耳动听。我们仿佛是热情的维吾尔族孩子们，身着节日盛装，载歌载舞，共同唱响伟大的祖国

教学重点：

学习跳群舞

教学难点：

有序的表现

教学法：

示范法、实务法

教学设备：

录音机，

教学过程：

一、教学组织（略）

二、复习旧课

回顾歌曲《在祖国的怀抱》

三、新拨款

(一)熟悉的歌曲

播放《我们的祖国是花园》录音，学生听。

师：你能感受到这首歌的情感吗？

盛：我觉得很开心

师：谁能告诉老师这是哪一首民族歌曲？

（维吾尔）

你有没有学过这种风格的歌曲

你能唱给大家听还是让我们一起唱？

（教师演奏，学生唱歌。

如“娃哈哈”）

(二）感受歌曲的节拍和情感

要求：边听边拍手

(三）创造动作或模仿基本舞蹈动作师生共同创造动作

2、全体学生统一行动

老师总结示范动作，学生模仿

(四）群舞

边听歌边表演

所有学生应两人一组，按顺时针方向站立或呈双圈队形

（1-4小节）：每小节第一拍，第二拍，手腕外翻，右手放在胸前，右手抬起，脚尖着地。

（5-8小节）：内圈（女生）上身动作同上，向左迈步，外圈（男生）向右迈步，双手向一侧举起敲击动作

（9-12小节）：内圈（女生）单膝下蹲，手掌向下放在脖子上，移动脖子；外圈（男孩）围绕内圈（女孩）旋转。

踮起脚尖，向一侧举手，拍手。

四、 结束对新课教学的反思：

这样的课程可以带学生到外面去。

例如，在课堂上，如果条件允许，学生可以观看维吾尔族歌舞视频，学生可以通过视频了解维吾尔族风俗，激发学生的兴趣。

应该让学生有去新疆旅游的愿望。这样，民族感情和爱国主义教育就会渗透进来。