【范文集锦】正规的教案是怎么写的吗的？（下）

七篇关于幼儿园中班游戏教学计划的范文

作为一名优秀的教师，您通常会被要求编写教案。教案是教学的主要依据，起着至关重要的作用。你知道怎么写正式的教案吗？以下是小编为大家整理的7个幼儿园中班游戏教案，欢迎阅读收藏。

幼儿园中班游戏教案1

游戏目标：

练习快速，机智和敏感，并培养耐力。培养学生之间的合作精神。

培养孩子的自信心，正确对待输赢，具有良好的心理素质。

幼儿可以用完整的普通话交流。

游戏准备：

在平坦的场地上，划出一定的区域来做一个“网”。

游戏方法：

在玩家中选择2-4人制作“鱼网”（手拉手），其他玩家制作“鱼群”。

老师下达命令后，鱼群和鱼网自由移动。鱼网将鱼围成网状。被钓到的鱼会加入网，然后去到另一条鱼，直到鱼被钓到为止。

游戏规则：

（一）鱼群和鱼网只能在网内自由移动。

（二）鱼可以破网逃跑。（从胳膊下逃跑）新的产卵方法：选2人做渔网，举手，剩下的孩子做鱼（手牵手站在一列），读儿歌曾被两个孩子演奏过，童谣是：“一日不钓，两天挂网，钓小金鱼三天。 ” 到了三天，你开始钓鱼。禹王的孩子们问他们：“你叫什么名字？你住在哪里？你在哪里上幼儿园？你喜欢谁？”当答案正确时，放开他。如果答错了，退出游戏休息。游戏继续。

游戏规则：

（一）当雨网的孩子们要双手举过头顶。

（二）小时候一定要好好拉手，不要松手。

简书：鱼是最古老的脊椎动物。它们栖息在地球上几乎所有的水生环境中

幼儿园中班游戏教案2

准备材料：米袋圈2个、黄丝或黄布1条、软泡棉若干、小橡皮筋3条。

制作方法：

1、从丢弃的茶盒中取出黄色缎子，将缎子的中央部分填满软泡沫，用2条小橡皮筋将软泡沫两侧鱼眼中的缎子绑起来。

2、拆下“吊环”，固定在两条鱼眼下方，作为鱼的身体部位。同时，用柔软的泡沫填充身体部位并关闭“吊环”进行固定。

3、用橡皮筋把散落在“吊环”下面的黄色丝缎绑起来，露出身下飘逸的飞鱼尾巴。

游戏方法：

1. 健康活动

（1) 幼儿拿着“飞鱼”练习向前、向上和向后的定向投掷；或成对投掷和对接，以练习手眼协调。

（2)将“提圈飞鱼”置于头顶，进行步行、绕物体走等平衡练习。

（3)一对二，双脚抱飞鱼，弹跳飞鱼，练习弹跳技巧。

（4)双膝抱飞鱼，不断跳跃，练习跳跃技巧。

2.角色活动：用作动物园鱼池的成品材料。

3、表演区活动：作为孩子表演“金鱼与农夫”木偶故事的道具。

4.计算区域活动：使用飞鱼做积分和分类练习。

幼儿园中班游戏教案3

一、魔毯：游戏目的：

１、我可以马上平衡我的重心

２、加强孩子之间的情感交流，培养合作观念

游戏材料：报纸、录音机、录音带

游戏过程：

１、 在会场上散布一些报纸。

２、 用故事来引导游戏：大灰狼醒来，想去森林里吃小动物。如果一只小动物站在“魔毯”（报纸）上，大灰狼就看不见了。

３、 在音乐声中，孩子们分为两组：一组假装小动物四处走动或做小动物动作，另一组由2-3个幼儿组成，假装是大坏狼，睡在他们旁边。

４、音乐停止了。小动物们赶紧找一块“魔毯”站着，不然会被抓到的。

５、 把报纸对折。从下一段音乐开始，游戏重复。在游戏的每一段之后，将报纸对折，直到每张报纸上只有一个孩子可以站立。

二、滑冰：

游戏目的：培养孩子的关爱。耐心和平衡

游戏材料：报纸、快节奏的音乐

游戏过程：

１、 把一张报纸一分为二，孩子用脚站在报纸的一半上准备滑冰。

２、 随着音乐的响起，蹒跚学步的孩子开始在规定的范围内向前滑动。

３、 报纸破了就收尾，不破的地方就是最好的滑手。

（用力均匀，慢一点，报纸不容易断）

幼儿园中班游戏教案4

【活动目标】

培养孩子的注意力、记忆力和语言能力。

了解数字在日常生活中的应用，初步了解数字与人们生活的关系。

培养孩子良好的操作习惯，相互配合，有序操作。

【活动准备】

5个玩具，一块布。

【活动流程】

在桌子上摆放 2 到 5 个玩具。妈妈首先问孩子“桌子上有什么玩具？” 孩子说出玩具的正确名称。然后让孩子仔细观察。桌子上有一些玩具。让他点击玩具的数量。游戏开始时，让孩子转过头，背对着妈妈。然后妈妈用一块布盖住桌子上的玩具，悄悄地把布下面的玩具取出来，然后让孩子回头看，揭开布，让孩子仔细观察，找出丢失的玩具.

【游戏规则】

玩游戏时，从易到难。比如从2个玩具开始，然后逐渐增加到3个和5个……

除了用玩具玩游戏，还可以用水果、衣服等物品来玩游戏。

教学反思：

在教学过程中缺乏激情，数学本身就是枯燥乏味的。在教孩子新知识的时候，老师需要用自己的热情去带动孩子，在以后的教学中要注意这方面。

幼儿园中班游戏教案5

过家家游戏教学目标：

1、通过“图形划分”的操作活动，继续让孩子们根据图形的颜色、形状或大小的特点，多次学习如何进行分类。

2、培养孩子观察比较、积极思考、操作的能力。

教学重点及难点：

学习分类教学准备方法：

师：一个大转盘和一套图形处理材料。

幼儿：手拿一份图形处理材料。

教学法：

快乐教学法和游戏法教学流程：

一、开始部分组织教学，师生互相问候二、基础部分（一)，第一次尝试游戏《图文宝贝师》1、观察分类材料：看看盘子里有什么？（有很多图形宝贝） 师：今天老师要和你玩一个“房子分离”游戏。

2、解释游戏名称和规则：

师：图形的家在哪里？（出示现场的盘子）分多少家？（两个家庭） 师：划分的时候有个要求，把同一个宝宝放在一个家庭，等一下老师给你划分图形宝宝。取个名字记住，以后告诉老师。3、幼儿操作“分图形宝贝”。

4、讨论：你们是怎么分的？

（请几个小朋友上来，老师会帮他们把手术结果贴出来）有没有像他这样的人？

总结：家庭可以根据人物的颜色分为两种，根据形状分为两种，或者根据尺寸分为两种。您还想再试一次吗？

（二)，再试一次：

1、要求：家人分开一段时间后要求会不一样，然后选两个好听的名字，要和现在的名字不一样。

2、 幼儿操作提示：第一次怎么分，第二次不一样。

3、讨论：第一次怎么分，第二次怎么分？（请 1-2 名儿童）请互相介绍他们的分类结果。

（三)，努力改进：游戏《大转盘》老师：老师，这里有很多漂亮的图形。（老师分盘子）请用你的小眼睛看看，谁的小眼睛亮？看看这些图形都一样？（不一样），区别在哪里？（形状幼儿园中班教案怎么写，颜色，大小）1、 老师：老师：老师和你玩大转盘的游戏。像电视上的叔叔阿姨拿奖品的记号笔，在转盘上针指向的那个数字，请拿一个一样的。我们先试试：“快乐的车轮，我们一起玩吧。”看看，你想拍什么样的图？（儿童组3-4次）2、 比试：看谁拿得快又对？

3、 增加难度：看看这个转盘和刚才有什么区别？（尺寸）哪些较大，哪些较小？

握紧握在手中4、 比赛：四人一组，小羊、小兔子、小猴子、小熊，哪个队的孩子抱得又快又对，老师给你一朵小红花。（还要和队里的其他小朋友核对一下，看看有没有错误）反复尝试4-5次。

（四)，老师组织孩子阅读书中的图片，完成练习。

三、部分老师：今天我们玩了分图形宝宝的游戏和大转盘的游戏，你还想玩吗？（告诉孩子们稍后再玩）。

幼儿园中班游戏教案6

一、活动目标

辨认正反面特征，从正面特征推断背面特征，培养推理能力。根据排列顺序和前后匹配进行区分，培养改变方向的能力。识别交通路线，培养正确的思维。

二、教学重点与难点

方向变化的顺序

三、活动准备

布娃娃、小鸡、海绵（每个孩子都有编号）

四、活动流程

(一)游戏导入

今天，荣老师要和孩子们一起玩游戏，手拉手，然后转身！想去玩？

好的，那请坐下先拉一下把手，大功告成！

1、玩偶都是用手柄排成一排的，请观察他们的排队顺序特点：

我邀请三个宝贝上台，参与我们的游戏！（老师把娃娃一个一个拿出来）：是谁？是的，海绵宝宝，是谁？顺便问一下，布娃娃是谁？小鸡，你看小鸡宝宝一出来就一直说话，你知道在说什么吗？哦！它对旁边的海绵宝宝和布娃娃说！你们像孩子一样把我拉起来，哈哈！现在开始，牵手，排队，转身！转身哦！别担心！转之前，先看看三者的先后顺序。谁是第一？还有谁？谁是最后一个？首先是海绵宝宝，其次是布娃娃，最后是小鸡。

闭上眼睛告诉我谁先谁后谁最后？行！睁开眼睛一看，首先是海绵宝宝，其次是布娃娃，最后是小鸡。

2、 观察三个人偶手牵手转身后的排队顺序。我让他们转身！现在让我们观察一下，它们的排列顺序是否与之前相同？不一样了，现在是谁？谁是下一个，最后是谁？是谁？改变位置后，不要让孩子直接观察。让孩子们猜猜如果他们转身会发生什么？然后让孩子们直接观察，验证他们的猜测是否正确！这三个宝贝说孩子们做得很好！我都惭愧了，脸都红了！那我们先下台吧！再见了他们！再见。

3、 请上前来感受一下表演。现在我请三个孩子亲自来玩这个游戏，牵手，排队，然后转身……

牵手，排队，谁先？谁是下一个？谁是下一个？转身，谁先？谁是下一个？谁是下一个？……你想玩这个游戏吗？

(二)基础部分

1、第一次向前操作卡片，打开魔法板，在卡片上玩游戏！请听问题…… 请观察下面几个人的正面，看看他们背后的样子。? 请从答案栏中找出。

开始操作...

2、逆向思维...第二次操作卡片。

（三)拓展你的思维（技巧）！你在卡上玩了两次。不知道你是否找到了一个简单的方法来解决这个问题？

1、 请先以游戏的形式体验一下这个方法：

先请三个小朋友上台表演，然后我们会观察，观察……拉手，排队……

你注意谁在转身前后发生了变化，谁没有发生变化？

对了，只有中间那一个没变！另外两个变了！

所以在寻找答案的时候，随便找人就可以了？中间没变的那个！唔！

2、 现在用这个方法再次操作卡...

（四)圆形按钮的末端返回原位...

幼儿园中班游戏教案7

活动目标

1、 培养孩子根据自己的意愿独立确定游戏主题的能力，主题清晰稳定。

2、 让幼儿学会谈判和分配角色，积极与同龄人交流，友好合作。

3、孩子们通过活动学习玩耍，感受游戏的乐趣。

4、培养孩子清晰表达、大胆行动的能力。

活动准备

1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

2、 让孩子了解超市和银行的性质和内容。

活动过程的观察和调整

1、 老师展示超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具，直接介绍游戏。

老师说：“今天我们玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题游戏？”

2、 老师和孩子们一起回忆了上次的游戏幼儿园中班教案怎么写，指出了游戏中的不足，并提醒孩子们在这个游戏中改进。

师：孩子们在游戏过程中也发现我们在某些方面做得不够。我们必须在这场比赛中进行更正。做个有礼貌爱玩具的好孩子好吗？

3、孩子们选择自己喜欢的主题，合作搭建游戏场景。

4、引导孩子分配和协商角色，可以通过“自报讨论”和“猜拳”来解决。

一开始，孩子们还在争论是不是同一个角色。在老师的指导下，他们学会了用谦虚和拳击来解决问题。

5、幼儿园游戏，老师指导：通过各种游戏主题激发孩子们一起玩。

6、结束游戏：

（1）。组织孩子独立有序地分类摆放玩具，组织游乐区。

（2），让孩子评价自己的游戏。

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