2016年小编范文（通用6篇）：范文+通用(2)

3、基于教师发展规律：

教师培训应以尊重教师的主体性、情感和需求为基础，帮助教师树立责任感和自我发展观。一方面要形成长期的培训计划；另一方面，要根据教师的阶段性需要，及时给予适当的帮助。因此，本学期将根据青年教师的考核需要和实际需要，主要培养：

（1)《如何写教学反思》帮助教师学会反思。

（2)《心理活动教案如何写》，以此为重点开展“主题班活动班”展示活动，推动改革，帮助教师更新和树立新的教育教学理念。

（3)开展课件制作与评比活动。为此，本学期将开展“课件讲解课”比赛，本次活动最终将促进教研活动的有效性，促进教师的专业发展。

3.基于学校的实际发展需要。

一方面，教师培训是为了教师的发展。另一方面，要立足于促进学校的完善和发展。要尽量适应学校发展的需要，解决学校发展面临的实际问题。为此，本学期我们将继续引导和要求教师学习新课改理念，积极参与课改实践活动，要求全体班主任积极书写课改实践经验和教学反思。

四、规划：

第一周：学习新教育法

第三周：远程教育讲座、课件制作

第五周：阅读课教学方法研究

第 7 周：如何为心理活动编写课程计划

第九周：实验班研究活动

第 11 周：如何进行考试和质量分析

第十三周：中考质量分析

第 15 周：复习课和研讨会

第 17 周：教学反思

教师教学培训计划5

为贯彻落实全国教育工作会议精神，根据省、市、县有关教师培训文件的精神，结合我镇教师队伍现状，决定组织全镇教师开展中小学教师教学业务培训。专门制定了《六市铺镇中心学校教师教学实践培训实施方案》。

一、 指导思想

以教师专业化为导向，以提高中小学教师教学水平和教育教学质量为宗旨，面向全体员工，立足岗位，注重实践，开展课堂教学和培训。通过以训促学、以训促学、以赛评、学与用相结合，改善教师教学行为，促进教师专业发展。

二、 学员

全镇中小学和幼儿园教师。

三、 培养目标

通过培训，鼓励全体中小学教师基本掌握新课程教学设计和课堂教学的基本技能；部分骨干教师在掌握新课程教学设计和课堂教学基本技能的基础上，进一步提高新课程教学设计和课堂教学水平。提高实施新课程的能力。

四、 培训内容

1、 新课程教学设计。

2、 新课程课堂教学技巧。

3、计算机基础知识。

4、具体培训内容与新学期准备内容有机结合。

五、训练模式

集中培训与校本培训相结合，远程教育与课本和光盘资源相结合，课文学习与问题指导相结合。

1、 强化培训主要以英特尔课程培训、重点教师示范课和新课程标准讲授为主，重点解决教师在专业学习中学到什么和实践的问题，以及解决主要难点和问题在教师专业学习和军事训练中。问题。

2、 校本培训重点解决教师课堂教学设计和公开课中怎么学、怎么练、改什么、怎么改的问题。严格落实专题学习、观课、自我诊断、模拟设计、课堂培训、互学互评、达标考核等培训环节，提高实效。

3、根据实际情况，充分发挥远程教育的功能。远程教育要根据校本培训需要，以专题指导和示范教学为重点，加强针对性和互动性。要充分发挥卫星资源、光盘资源、骨干教师、学科带头人作用，提供优质学习资源服务。

4、课程学习是本次培训的主要学习方式。可根据学校实际情况，选择文字、网络、光盘等课例供教师模拟学习；还可以利用当地骨干教师和学科带头人制作课例供教师模拟学习；课时学习以《课时学习参与记录》为出发点，促使教师反思学什么、改什么、怎么改等问题，提高课堂学习的效果。

5、问题引导是提高培训质量的关键环节。抓住问题引导的重点，一是将学习中的主要难点和问题提炼成精心设计的“教师学习问题表”和“校本培训问题表”。二是针对主要困难和问题，邀请上级业务部门和骨干教师上门集中培训指导。

六、组织和实施

(一）, 建立组织

我镇成立了六石铺镇教师培训领导小组。班组长张协民，中心学校校长，副班长。

各学校要成立中小学教师专业培训领导小组和专业指导小组。各校（园）领导担任培训领导小组组长，业务负责人担任专业指导小组组长。

培训工作领导小组的职责是负责学校培训工作的组织领导，制定培训实施方案，进行培训工作的宣传启动、过程监控、验收和评价。业务指导组的职责是建立培训、教学、科研相结合的培训业务指导小组培训教案怎么写，骨干教师对培训工作进行指导、监督和考核。

（二），实现步骤

1.宣传动员阶段（七月初）。各校召开动员大会，传达贯彻全国教育工作会议、县教师工作会议和校本培训实施方案精神，成立领导小组和业务指导小组，制定实施方案，建立培训业务指导团队。并在业务指导组的指导下，培训工作全面展开。

2.岗位自学阶段（7月中旬） 中小学教师的教学业务培训以教师本校、教师本职、教师需求为导向。各学校在通过“问题清单”了解教师需求的基础上，针对常见问题和突出问题，整合现有课本、网络、光盘等学习资源，因地制宜，提供相应的资源服务。还可以组织教研骨干和学科带头人进行课堂演示，组织教师开展专题学习观课。

3.英特尔未来教育课程学习。

4、 示范班和全镇讲座。

（1）时间：8月11日-8月12日

（2）地点：车站小学（二楼电教室）

（3） 参与者：镇上的老师

（4）讲师：高飞（数学）、于晓云（中文）李茂军（数学）唐梅（中文），并邀请相关名师上示范课。

5、分开进行校本培训。

（1）时间：8月13日-8月16日

（2） 学习内容：新课程、新课堂，结合实际情况进行讨论和反思。

（3） 碎片情况列表。

6、 笔试。

时间：12月17日上午8:30

地点：六石铺中心学校

内容：主要是“新课程、新课堂”。

7、全员考核阶段（12月）。人人参与，人人进步，全员以“以赛代评”的方式进行考核。考核方式为独立写作教学设计，最后一次公开课。通过大家的参与，评选出参加镇级“教学能手”和市县级“教学之星”的参赛选手。各中小学（幼儿园）认真总结培训工作，形成书面材料逐级汇报。

七、一般措施要求

1、加强领导

各学校要高度重视培训，认真组织，提供保障，加强管理，确保培训实效。学校（幼儿园）的“一把手”是培训的第一责任人。

2、加强防护

（1）组织保障：各学校教师教学业务培训领导小组要严格按照全员参与、先培训后竞争的原则，围绕“培养、培训、竞争、选拔”四个环节各级专业指导组要加强对教师教学业务“大培养”活动的统筹管理，切实抓好工作，从管理中要求质量和效益。

（2）制度保障：各学校要加强制度建设，重点完善和落实三个方面的制度。一是各部门一把手负责制；二是部门工作管理制度，三是培训工作实施运行管理制度。

（3）时间保证：这项工作时间紧、任务重，学校要根据实际情况妥善处理好工作与学习的矛盾，为教师参与培训创造条件，保证教师的学习时间，提供必要的学习条件。

（4）资源保障：各中小学（幼儿园）要整合精选课本、网络、光盘等学习资源，组织骨干教师和学科带头人积极参与，提供相应的学习资源服务。因地制宜。

（5）经费保障：各中小学（幼儿园）要积极采取有效措施培训教案怎么写，确保培训顺利开展。根据有关文件，义务教育阶段教师教学培训费用从5中小学公用经费比例 非义务教育阶段教师培训经费原则上纳入学校公用经费，确保培训经费落实。

3、加强服务

中心学校紧扣校本培训需求，服务教师学习，突出问题解决，做好教师指导工作。

4、加强评价

中心学校将加强对培训过程的监督和评估。抓好业务考核，实事求是，确保培训质量。

教师教学培训计划6

一、 学习与实践相结合，促进区域发展

为贯彻落实教育部《国民教育系统干部培养“十一五”规划》要求，积极推进教育系统“学习型共同体、学习型团队、学习型校长”建设，引导领导干部树立终身学习的理念，努力奋斗 为形成勤奋学习、创新求实、求真务实的氛围，全区教育系统开展了着力打造“学习型社区、学习型团队”活动。 、学校长”在XX全区教育体系中。各学区、班组、校长，在充分调研的基础上，确定XX年相应的研究课题，

二、加强实战训练，提高新教师适应能力

1、 新教师培训突出实战特色。在新教师职前强化理论培训的基础上，开设新老教师课堂教学内容相同的课程，由新教师与教师共同听课，共同点评，人人参与，多维度互动。面对新任教师在管理和教学上的困难和不足，他们反复研究、咀嚼，不断地设置课堂。经过多次反复培训，他们加强了教学，提高了听课和现场讲课的能力。为了提高理论水平，

2、做好试用期培训的考核验收

试用期新教师培训考核验收由人事处、教师培训中心、教研室、教师服务学校共同开展，由培训中心组织实施。并组织各责任部门填写《试用期培训综合考核表》报人事部审核。考核合格者，其成绩将作为新任教师转学分的依据，记入《继续教育证书》。

3、 在总结XX新教师培训工作的基础上，抓好新编的《济南新教师读本》与我区教育教学实际相结合研究，进一步完善XX 性和规范性新教师培训的针对性和有效性。

三、发挥发展优势，丰富引领校本培训

为继续贯彻落实《xx省中小学教师校本培训实施方案》，有效推进《方案》第三期“教育教学实践相衔接、实施教育教学研究》，研究颁布并组织实施《xx区教育局》《中小学校本培训评价标准》，带领中小学校充分利用“空中人才” 《我区目前开设的远程教育及教育部基础教育课程开发中心》《关于新课改远程教育》》校本培训两大资源。

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