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大班语文教学计划与教学反思《秋叶》

作为一名优秀的教师，我们的任务之一就是课堂教学。我们可以在教学反思中记录教学过程中的感悟。教学反思应该怎么写？以下是小编为大家整理的大班语文教案及教学反思《秋叶》。欢迎阅读收藏。

活动目标

1、学诗，感受秋天的意境和诗的美。

2、理解诗的内容，大胆表达自己对诗的理解。

3、 培养孩子的想象力和语言能力。

4、理解诗歌中的隐喻，学会用情感背诵诗歌。

5、 对文学作品产生了兴趣。

教学重点与难点

理解诗歌的内容，大胆地表达对诗歌的理解。

活动准备

1、 相关课件。

2、 每个人都有一张落叶画纸，一张油画棒。

3、 一只小蚂蚁，小老鼠，小刺猬，梅花鹿饰品。

活动流程：

一、导入事件

1、 观察图片

老师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？今天，让我们一起欣赏秋天的美景。

2、谈话

师：你刚才看到了什么风景，谁来讲讲？

孩子们回答后，老师做了总结。

二、学诗！

1、 利用课件帮助孩子理解诗歌内容，引导孩子大胆想象。

教师在展示图片的同时使用语言进行引导。

(1) 展示小蚂蚁的图片教案的教学反思怎么写，渡口

老师：谁来了？小蚂蚁看到这么漂亮的落叶会说什么？

老师用手势和文字引导孩子说小蚂蚁用落叶当渡口。

（2) 展示老鼠和雨伞的图片。

师：谁又来了？小老鼠看到落叶会怎么想？

（3) 展示小刺猬和扇子的照片。

师：接下来谁来？小刺猬看到落叶会说什么？看看你和非刺猬的想法一样吗？

(4) 展示梅花鹿和饼干的图片

这又是谁？看看梅花鹿怎么说？

(5)展示孩子们的照片

孩子们看到落叶会怎么想？

2、 欣赏诗歌：老师用深情的音乐朗读诗歌，让孩子们安静地听，并提出问题：让我们记住谁来看落叶，他们说了什么？引导孩子使用诗歌答案中的句子。

3、 请边看图边欣赏散文诗。

我们今天的孩子真的很聪明，解决了很多问题。让我们再次欣赏这首优美的散文诗。

三、老师做了一个模仿编辑的示范，少数小朋友尝试编辑。

散文诗中的树叶落在地上、沟里、河里、院子里，被小昆虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看到，把它们当作房子、船、小雨伞，信，那请你想想，落叶还会落到哪里，谁会看到，又会被当作什么对待？

引导幼儿互相讨论，然后模仿编纂。

四、 结束活动。

孩子们真的很好。现在，让我们把你模仿的诗画出来教案的教学反思怎么写，然后告诉大家，好吗？幼儿

在落叶图上加画，边画边练诗。老师将观摩巡演，聆听个别孩子模仿的“诗”。下课后，引导孩子们互相讲述。

教学反思

“落叶”活动是我们很少接触到的诗歌鉴赏。由于最近有以树叶为主题的活动，孩子们对周围的落叶非常熟悉，所以孩子们对活动更感兴趣。尤其是最后的模仿诗，我发现孩子们观察周围很仔细。刘启文说：“树叶落在草地上，瓢虫爬过来趴在上面，当作摇篮。” 杨洋说：“树叶落在草地上，小猪捡起来当扇子。” 等等，孩子们似乎对模仿诗很感兴趣，所以我把他们造的句子组合起来编成诗。孩子们听到我自己编造的句子，我很兴奋，

虽然距离最后的活动还有将近半个小时，但时间似乎太短了。因此，我让孩子们在活动结束后找一个好朋友和老师一起编，或者编给老师。活动结束后，我想孩子们对诗歌的模仿如此感兴趣，为什么不让他们写出父母写的汇编句子带到幼儿园，然后再汇编新诗并在课堂上发布。孩子肯定会更好。快乐的。

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