【小编帮】幼儿园教师资格证考试教案（二）(2)

二、活动目标

1、 感受纸在空中飞舞的姿势。

2、 用肢体动作充分表达你对音乐的感受。

三、活动准备

音乐“娃娃熊跳舞”户外活动场地彩带

四、活动要点

可以让孩子用纸条随着音乐跳舞。难点：激发孩子的想象力，启发他们用多种方法让纸条动起来，起舞

五、活动流程

1、认识笔记--大家手拉手，一起加油，变成一个大气球。--《大气球，小气球》这个游戏好玩吗？你觉得这是什么？（老师拿出一张纸条）

2. 与纸条共舞——纸条来到幼儿园。看到孩子们和老师玩得很开心。它还想和我们一起玩游戏和跳舞。

老师举起纸条，你看着纸条就想跳舞。同时，让孩子感受纸在风中翩翩起舞的姿势——你觉得纸长、软、漂亮吗？那么谁想和笔记成为朋友呢？

谁想带个音符，让音符的舞姿更好看？

老师给孩子们分发纸条（在分发的过程中，孩子可以任意选择颜色）——那么纸条怎么会跳舞呢？（让手中的纸条晃动的孩子自由想象）---可以让跳得好的孩子站在中间，把自己想象的动作给其他孩子，让大家一起学习，问问孩子观察音符线的舞蹈。

老师也可以指导孩子们做一些舞蹈的方法，可以是有节奏的抖动纸条等。 3. 用纸条跳舞——我们的纸条跳的很好，我们跟着音乐走好吗？

老师演奏音乐，让所有孩子自己拿着纸条自由跳跃。并且可以随着音乐的节奏跳出音符（老师可以引导孩子在跳音符时水平、垂直、或绕圈摆动，或加入孩子刚刚想象的动作）——下面，问孩子跟着老师学 刚才你跳着学着跟着老师学。让我们看看那个孩子跳舞最好，学得最好？

老师把你刚刚想到的小朋友的动作编成简单的小节奏，跟着老师学跳舞。

幼儿园小班音乐教案7

活动目标：

1、 理解歌词内容，学会唱歌，能根据歌词内容做相应的动作。

2、 在学唱歌的基础上，在老师提问的引导下，可以积极参与模仿活动，体验活动的乐趣

3、激发孩子们尝试用小手玩游戏的兴趣。

4、 在小图集的帮助下学习唱歌记住歌词。

5、 让年幼的孩子了解歌曲的诙谐幽默的一面。

活动准备：老师提前和孩子们认识了五官和身体的主要部位

活动重点：了解歌词内容，学唱童谣。

活动难点：在老师的指导下，可以模仿童谣。

活动流程：

一、介绍部分：“这小子昨天和他的小手交上了朋友。你的小手呢？请和你的小手一起跳舞吧。” （老师播放录音，带领孩子用小手跳舞。）

二、听懂歌词，学会唱歌。

1、“我们的手宝宝朋友会帮我们做什么？” （儿童自由回答）

2、 “今天，我的手友们还会和我一起玩游戏。你看，老师的手友们在做什么？” （老师边做动作边读前半段歌词）

问题：“老师的手朋友爬到哪里去了？” （头上）“我们再看看，手友爬到哪里去了？” （老师边做动作边读歌词的后半部分）

3、“一起来学习小手制作的游戏吧。” 老师带领孩子们边读歌词边“爬”小手。

4、“今天，我的手友们还是会唱歌玩游戏，一起来听听小手的《攀爬》吧。” 范老师唱了一首歌。

5、 老师带领孩子们唱歌，表演动作。

6、鼓励孩子在不同节奏的音乐伴奏下与老师一起唱歌。

三、模仿歌曲。

“除了头顶和脚上爬，我们身体还能爬到哪里去？” （鼓励幼儿大胆表达自己的想法）

“除了在我们身上爬，小手还能爬到哪里去？” （让孩子唱出自己模仿的歌词并做出相应的动作）

四、结尾部分：

小游戏《爬大树》：老师扮大树，孩子们扮小蚂蚁编童谣，一边爬大树一边唱童谣。

五、活动扩展：

“今天手宝和我们做了一个好玩的游戏，等我们回家，也和你爸妈一起玩这个好玩的游戏好不好？”

百科全书：攀登是一个发音为pá的汉字。这意味着动物用爪子抵住地面移动身体。这也意味着动物用手和脚在地上行走，昆虫行走、攀爬和抓挠。

幼儿园小班音乐教案8

活动目标：

1、 在玩游戏的过程中，感受音乐的本质，初步学会玩游戏。

2、培养孩子听音乐的兴趣和习惯，遵守游戏规则。

活动准备：兔子、大灰狼头饰、歌曲磁带、录音机。

活动流程：

一、节奏：小兔跳

宝贝们，今天天气多好，妈妈要带宝贝们去玩啦！让我们一边唱童谣一边从妈妈开始吧！（背诵两遍儿歌：小兔子跳，跳进树林，仔细听，风在吹，树叶在沙沙作响，嘿，小心狼来了。）

二、熟悉旋律，学唱歌。

1、 啊！宝贝们，我们在这里，森林美丽吗？（出示大森林图）

2、妈妈把她刚读的童谣编成一首歌！你想听吗？

3、 妈妈又唱了一遍，宝宝竖着耳朵仔细听妈妈唱歌。

4、 宝宝和妈妈在座位上唱歌两次（有动作）。

5、 在草地上表演时唱歌（孩子们即兴地做一些随机的动作）。

6、宝贝，听着！什么音乐？谁会来？（播放两句狼音乐）

7、狼音乐听起来快还是慢？它是厚的还是薄的？（让幼儿感受狼的可怕）

8、听音乐和学习如何做狼的动作，激发幼儿看起来可怕和凶恶。

三、游戏《小兔子与狼》。

1、妈妈和宝宝玩“小兔子和狼”的游戏，注意！当你听到狼来了，婴儿必须想办法阻止狼发现它。婴儿不能发出声音。

2、老师玩狼，幼儿玩兔子游戏（2次）。

3、 蹒跚学步的孩子戴上头饰，像狼一样玩两次游戏。

四、 激发幼儿想出不同的方法来避开狼群：

刚才宝宝用逃跑和躲藏的方法对付老狼。你能不能再想想，还有什么办法可以对付老狼？

五、 结束部分。

小狼们太聪明了！没有抓到兔子，我们就灰溜溜的走了，又可以高高兴兴的去别的地方玩了！

在音乐声中，孩子们唱歌跳出活动室

幼儿园小班音乐教案9

好的音乐总能激发孩子的学习兴趣。为此，专门设计了“巨嘴鸟”亲子活动，让孩子们体验唱歌的乐趣，让他们可以用肢体动作和乐器来表达音乐……

一、叫游戏名字

目标：熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集体氛围。

过程：

1、 家长带着宝宝坐在地上半圆面向老师，宝宝在家长面前，老师在宝宝对面。

2、继续玩“点名游戏”。老师有节奏地问“宝贝XX呢？” 父母和婴儿对小狗有节奏地回应，“鞠躬，在这里！”。

二、精品活动：爬山爬山

活动目标：

1、训练宝宝保持双手和嘴巴保持一致的能力，并在背诵童谣的同时进行动作。

2、开发宝宝手指的灵活性。

活动准备：小手、小乌龟、小蚂蚁的图片。

玩法：

1、 单独展示：小手、小乌龟、小蚂蚁的图片，引导宝宝认识它们。

2、小手、小乌龟、小蚂蚁都喜欢爬啊爬啊，看它们爬到哪里去了？

3、老师边读童谣边做动作激发宝宝的兴趣。

4、 让宝宝一边做动作一边背诵童谣，跟着老师走。用小手或小手指攀爬时，应爬到头顶、小脚、鼻子和膝盖。

5、宝宝和父母一起玩“爬爬爬”游戏。

配上儿歌《攀爬》

我的小手往上爬，爬到了我的头顶。

我的小手向下爬到我的脚上。

小乌龟爬了起来，爬到了他的头顶。

小乌龟爬了下来，又爬上了它的小脚。

小蚂蚁爬啊爬啊，一直爬到鼻子。

小蚂蚁爬到膝盖上。

三、启蒙活动：巨嘴鸟

活动目标：

1、 通过形象引导和音乐欣赏，在形象中感受唱巨嘴鸟的乐趣。

2、引导孩子通过看、听和做来展示音乐。

活动准备：CD手铃

活动流程：

1、情况指导

老师：今天老师请来了一只长着翅膀的小动物。宝宝知道哪些动物有翅膀吗？（蜜蜂、蝴蝶、鸟类……）让我们学习它们是如何飞行的。

师：今天老师带来的书，我们来看看谁会来？哇，谁啊，原来真的是鸟啊！它有一个好听的名字，听听它是如何自我介绍的。

2、声音探索

（弹曲） 师：这只鸟叫什么名字？（巨嘴鸟）听着看它今天在做什么？（继续播放歌曲）继续用我的小耳朵听！（张开翅膀，飞得更高）

老师：巨嘴鸟说我飞得高时一定要准备好唱歌。听听看，它唱得怎么样？（继续播放歌曲）

老师：刚才那只巨嘴鸟是在吠叫、嘎嘎叫还是在哦哦哦唱歌？（啊啊啊啊）

老师：我们和巨嘴鸟一起唱歌好吗？（完整播放歌曲）

3、律动

老师：巨嘴鸟唱歌很好听。他还想跳舞。你想学吗？巨嘴鸟有一张大嘴。你怎么能做大嘴？-翅膀呢？-嘴？-唱歌？

老师：我们一起跟着音乐唱歌跳舞吧！（完整播放歌曲）

4、乐器

（展示乐器-拨浪鼓）

师：这是什么乐器？（手铃）怎么玩？边唱边试吧。用音乐再试一次。

幼儿园小班音乐教案10

小班的孩子角色意识很强。他们喜欢把自己扮成各种小动物，和老师一起玩游戏。他们特别喜欢在游戏剧情中加入“大灰狼、大老虎”等角色，以满足心理刺激的需要。因此，我设计了《小白兔与大灰狼》音乐游戏，让孩子在感知游戏情节的同时，用肢体动作表达音乐，感受音乐游戏的乐趣。

要点：让孩子听音乐，做动作。

难度：幼儿可以听音乐，做各种动物的动作。

活动目标：

1.让孩子体验两首不同的音乐，并能跟随音乐做出各种动物的动作。

2、我愿意参加音乐游戏，感受活动的乐趣。

活动准备：

老师布置场景、音乐、小白兔和大灰狼的头饰。

活动流程：

一、带小孩进场

师：让我们和小鸟一起学飞进森林吧。

二、听第一首音乐

1、 老师：今天孩子们，老师给大家带来了一首好听的音乐，一起来听听吧。（播放音乐）

2、 老师问：听了这首曲子，你有什么感受？

3、 老师提问：那请告诉我，森林里有什么动物？（个别幼儿请发言，请幼儿行动）

4、 让幼儿跟着音乐做各种动物动作。（播放音乐）

老师：孩子们，跟着音乐一起做我们自己说出来的动物动作吧！但是当音乐停止时，请蹲下并保持静止。

三、听第二首音乐

1、老师：老师还给孩子们带来了一首好听的音乐。一起来听听吧。（播放音乐）

2、 老师问：听了这首曲子，你有什么感受？

3、 老师提问：那我们说说，森林里有什么小动物来了？（个别幼儿请发言，请幼儿行动）

4、 让幼儿跟着音乐做各种动物动作。（播放音乐）

老师：孩子们，跟着音乐一起做我们自己说出来的动物动作吧！但是当音乐停止时，请蹲下并保持静止。

四、完全享受音乐。（播放音乐）

今天小兔子和大灰狼也想出来玩，我们坐在椅子上跟着音乐做动作好吗？

五、 老师总结：孩子们真的很开心。今天我们都在这里做小兔子，一起玩“小白兔和大灰狼”游戏。

六、游戏

老师讲游戏规则：小白兔，看看外面的草多美。我们去草地上玩吧，但是大灰狼出来的时候，我们必须蹲在那里，像一只大灰狼。如果我们找不到，他会自己离开！

1、老师带领孩子做大白兔，请老师做大灰狼。（提醒孩子做各种大白兔的动作，大灰狼出来的时候蹲在那里。）播放音乐。

2、 让孩子做狼，让老师和孩子做白兔。播放音乐。

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