小学语文课文教案模板集锦5篇（附教学过程）(2)

⑷ 看这几张图，从你的表情可以看出你一定更爱猫了！那你打算怎么表达这份感情呢？读给你的同桌听！

⑸你真的很喜欢看书，真的很有感情！你想把你最喜欢的段落读给大家听吗？

点名阅读，老师及时表扬。

⑹同学们读的太好了，相信这句话是可以完成的。

（课后问题投影）

一起阅读。

老师问：作者是如何详细写出猫的特征的？

⑺其实猫就是猫。它的天性是晚上出去小学语文描写景的课文教案怎么写，捉老鼠是它的本能。不能说是怪怪的，是很辛苦的。但是作者为什么这么说呢？

（我喜欢猫，所以我将它们个性化。）

2、了解小猫的可爱部位：

⑴我一直在说猫的怪异，但是那些说自己喜欢猫的人的心里。看过文章的人都忍不住爱上了这只难以捉摸的猫。接下来，让我们一起感受一下这只猫。诡异又可爱。

（课件、配音、解说：你看，大猫好招人喜欢，小猫更调皮可爱。）

⑵ 小猫就像孩子一样，天真、活泼、调皮、充满生机。在作者的笔下，小猫最可爱的部分是什么？请自由阅读课文，找出相关句子。

⑶ 老舍先生真是个语言高手，把古怪的大猫和调皮的小猫写得淋漓尽致，大家都喜欢。除了对日常生活的细致观察，还需要丰富生动的语言表达能力。来看看这两个句子，（课后问题投影）感受一下，它们表达的情绪是一样的吗？

老师引导学生体验总结：作者将脚印描述为小梅花，既生动又表达了作者的爱。本来踩脏稿纸是件烦人的事，但作者给了脚印一个美丽的形象。──萧美华，可见他对小猫的喜爱程度。

⑷ 文中有很多相似的句子。你可以找到？请大家上桌默读课文，同时画出相关句子并进行讨论。

（当学生找到喵的句子时，相机要求学生模仿喵，如果学生找不到，老师就说出来。）

三、练习写作指南

1、 无论是夸猫的诚实敬业、温柔深情，还是骂猫的顽皮胆小、调皮调皮，整篇文章字里行间，处处透露着作者对猫的热爱。就像一个爱自己孩子的父亲在向别人炫耀自己的孩子一样，他说起，说着。

我们在写作的时候，不仅要学习作者的细心观察和把握事物的特点而写作，还要学习作者的感染力语言。

2、 现在给大家一个展示才华的机会：如果让你写一个你喜欢的小动物，你打算写它的哪些方面？

3、总结：

听了大家的发言，不得不承认，同学们真的是思维敏捷，词汇丰富。其实写作并不难，只要热爱生活，随时都能发现一切的美好与可爱。相信只要大家付出足够的努力，你的文章会越来越好！

小学语文课本及教案5

【教学要求】

1、正确、流利、感性地朗读课文，背诵课文三、四个自然段落。

2、学习20个新字，天字格上的9个新字只能读写。理解由新字符组成的单词。

3、了解文字内容，感受少年王博的非凡才华。激发学生的学习热情。

【教学准备】

挂图，词汇卡。

【教学过程】

第一课时

一、导入。

二、第一次阅读课文，学习生词。

1、听录音，找生词。

2、通讯：

棕褐色

长

片

张

涂

杜

探索

张

文章

章节

突然

读

3、阅读。

4、自己选12个，做个笔记。

5、沟通。

三、学习文本的第一个自然段落。

1、 自读，思考：滕王阁在哪里？王博怎么会被邀请参加宴会？

2、 按名称阅读。

3、沟通问题。

板书：天赋

4、问题

四、写作。

第二课时

一、导入并制定学习目标。

1、问题。

2、黑板：有才华

展示：

吴

落日与孤鸟齐飞，

锣

秋水久久不变。

二、学习第三个自然段。

（一)创势，重点突破。

1、 自读，找出落色的含义。

2、（图文）在远处，天空随着水轻轻漂浮。

锣

3、朗读、学习生词指南：总计

4、这张图展示了什么季节的风景？是不是不错？（显示：秋色，迷人）

（二)学习第四个自然段，第二个自然段。

1、回忆诗。（读）

2、王博是怎么写的？自读第2段是指阅读第4段。

【出言：胸中有笔，写意如泉，笔飞如飞，你绝对了不起（动作）】

学习词汇：绝对

3、 引出第五段。

领悟：千古吟诵

三、写入新字符。

全部的

第三课时

一、背诵四段三、。

二、 练习。

1、 复制单词。

2、 完成“工作簿”的第 P50 页。

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