教师资格面试：如何创新施教？设想学情新变化！

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1、如何写一份好的体育教学计划。编写好的教学计划不仅是体育教师的一项基本教学技能，而且在相当程度上反映了教师的教育教学水平。新课程改革的核心理念是以学生为本、以发展为导向，教学计划势必是一个以学习为中心、以发展为导向的新教学计划。因此，要尽快摆脱对现行备课形式的误解，着眼于教材的研究、学生的学习、创新的教学方法的研究，将应对型教案转变为实用的新教案。课程改革教案。教案的编写要务实，努力创新新课改实施方式。我们应该用新的思想来写新的教案。中工高级讲师认为，备课是为了上课怎么写体育教案，写教案是为了方便教学，写教案要务实创新。传统的教学计划以教与学为基础，新课程标准的实施要求我们以教科书为基础的学与教标准进行教学。这让教学空间无限 传统的教学计划以教与学为基础，新课程标准的实施要求我们以教科书为基础的学与教标准进行教学。这让教学空间无限

2、的扩展使我们的教学理念发生了质的变化。因此，我们在编写教案时，应该着眼于如何培养学生，如何创新教学？想象一下学术条件的新变化，并设计新的学习方法练习。设计新的教学理念。为此，中工高级讲师认为，在编写教学计划时应注意以下五点： 1. 一定要注意学生学习活动的设计。实施新课程改革，教师要以学生为中心，注重给学生方便。学生使用的学习材料不仅仅是体育课本。要在内容选择和活动设计上充分体现新课程的新理念，努力突出学习活动的自主性、探究性、开放性和创造性。应努力引导学生养成自主、探究、合作的学习方法和学习习惯，而不是引导学生机械式训练。例如，教授单手搭在肩膀上射击（男生），双手放在胸前射击（女生）。

3、生），一开始我设计学生们讨论“篮球可以做什么样的传球？”，然后学生们成对尝试各种篮球传球练习，老师指导男孩用一方面，女孩将球传得更高，双手在胸前，逐渐过渡到投篮动作。学生通过尝试练习总结射击动作要领。2. 注重写作实践和创新。在备课时，要注意设计如何让学生动脑，设计让学生动起来的方式，设计促进学生个性的活动；写教案也要写特色，内容要写不同的形式，形式要写好。写作新颖活泼，注重激发和宣传学生的个性，注重写作教学的个性特点。比如在每节课的主要课本学习结束时，我给不同的学生自由发挥和实践创新的时间和空间，引导不同的学生练习动作和自由练习。3. 注意情况。激发学习兴趣 注意情况。激发学习兴趣 注意情况。激发学习兴趣

4、 是第一要务。因此，在备课时应设计一些有趣的教学场景，以激发学生的学习兴趣。教学计划中应多准备运动器材，引导学生自主学习、合作学习。例如，老师在课前创造了一个场景并放置了四个体操凳。课堂开始时，老师提出一个问题：“使用体操凳可以做哪些练习？请各组设计练习，配合准备活动。” 然后学生分组讨论和练习。4. 要注意几本主要教材的设计，检查学生的预习情况。预习在体育教育中尤为重要。体育教育不同于其他学科。课堂教学一般在户外，空间大，多人同时上课，噪音大。学生容易分心，难以专心聆听。带课本上课不方便，所以检查课前预习课本知识是非常有必要的，也可以充分发挥新课程教材的作用。5. 注意写总结和反思。在设计教案时，一定要有一定的时间和空间，可以3分钟左右，引导学生对本课的学习内容和学习活动进行总结和反思。可设计的问题：想想你在这节课中学到了什么，探讨了哪些问题？这节课有哪些启示，有哪些问题？中工高级讲师认为，教案仍有改变的空间。一个教案需要在不同的班级和不同的学生中多次重复使用。教案要有变化的空间，要在课堂教学实践后不断变化和完善。课堂上的灵感或好的想法可以在课后补充。吃一个沟，得一个智慧怎么写体育教案，积累一招学一技，一课，一课，一课，一课，及时总结。随着时间的推移，你可以逐渐形成自己的教学特色。还有哪些问题？中工高级讲师认为，教案仍有改变的空间。一个教案需要在不同的班级和不同的学生中多次重复使用。教案要有变化的空间，要在课堂教学实践后不断变化和完善。课堂上的灵感或好的想法可以在课后补充。吃一个沟，得一个智慧，积累一招学一技，一课，一课，一课，一课，及时总结。随着时间的推移，你可以逐渐形成自己的教学特色。还有哪些问题？中工高级讲师认为，教案仍有改变的空间。一个教案需要在不同的班级和不同的学生中多次重复使用。教案要有变化的空间，要在课堂教学实践后不断变化和完善。课堂上的灵感或好的想法可以在课后补充。吃一个沟，得一个智慧，积累一招学一技，一课，一课，一课，一课，及时总结。随着时间的推移，你可以逐渐形成自己的教学特色。并应在课堂教学实践后不断改变和完善。课堂上的灵感或好的想法可以在课后补充。吃一个沟，得一个智慧，积累一招学一技，一课，一课，一课，一课，及时总结。随着时间的推移，你可以逐渐形成自己的教学特色。并应在课堂教学实践后不断改变和完善。课堂上的灵感或好的想法可以在课后补充。吃一个沟，得一个智慧，积累一招学一技，一课，一课，一课，一课，及时总结。随着时间的推移，你可以逐渐形成自己的教学特色。