汉语国际教育硕士对专业培养效果感知的实证研究期刊(2)

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学科：汉语国际教育

授予学位：硕士

年份：2020

9.【学位论文】汉语国际教育硕士文化课程课程设计研究

内容

封面
    声明
    中文摘要
    英文摘要
    目录
    第一章 绪论
        第一节 研究背景
            一、经济背景
            二、政治背景
            三、教育背景
        第二节 研究方法
            一、文献研究法
            二、问卷调查研究法
            三、访谈研究法
    第二章 研究现状综述
        第一节 汉语国际教育硕士专业课程设置相关研究成果
        第二节 有关对外汉语教育文化教学相关研究
        第三节 汉语国际教育硕士文化类课程设置相关研究
    第三章 文化需求调查分析
        第一节 国内调查设计与说明
            一、调查目的
            二、调查对象
        第二节 汉硕文化类课程需求调查分析
            一、对文化类课程的态度调查
            二、对文化类课程设置的满意度
            三、学生对文化类课程设置的需求
            四、海外志愿者对文化课教学服务的影响力的看法
        第三节 留学生文化课需求调查分析
            一、问卷结构
            二、调查结果
        第四节 从需求分析看文化类课程设置所需改进之处
            一、学生对文化类课程的重视度有待提升
            二、学生对文化类课程的认识有偏差
            三、传统教学模式是文化的单向输出
            四、文化类课程对外汉语教学影响力需加强
            五、文化类课程在对外汉语教学中需多关注留学生兴趣
    第四章 汉语国际教育文化类课程设置意见
        第一节 以需求为导向的课程设置观念
            一、建立以文化传播为核心的教学目的
            二、坚持以审美为基础的学习理念
            三、选择适合专业现状的文化课教学内容
            四、运用适合学生发展的教学方法
        第二节 构建“三元”文化类课程体系
            一、核心课程
            二、特色课程
            三、品牌课程
        第三节 建立多样化授课形式
            一、打破传统教科书式教育形式
            二、开设志愿服务文化培训课
        第四节 构建多维度教学资源
            一、鼓励建立微课程教育形式
            二、拓宽文化交流渠道
            三、增加中华才艺实践课
    结语
        一、结论
        二、不足
    参考文献
    附录
        附录A 国内汉语国际教育硕士访谈摘要
        附录B 留学生文化需求调查问卷
    致谢

书目项目

学科：汉语国际教育

授予学位：硕士

年份：2020

中国图书馆分类：图书馆学、图书馆事业

10.【学位论文】日语教育硕士与汉语国际教育硕士课程设置对比分析

内容

封面
    声明
    中文摘要
    英文摘要
    目录
    绪论
        一、研究背景
        二、研究目的
        三、研究意义
        四、研究对象
        五、研究方法
    第一章 文献综述
        第一节 汉语国际教育硕士专业培养现状研究综述
        第二节 汉语国际教育硕士专业课程设置研究综述
            一、汉语国际教育硕士专业必修课课程设置情况
            二、汉语国际教育硕士专业选修课课程设置情况
        第三节 日本语教育硕士专业课程设置研究综述
    第二章 日本十所高校日本语教育硕士专业课程的设置情况
        第一节 日本语教育硕士专业介绍
            一、专业整体介绍
            二、教学对象及学制介绍
            三、以日本十所高校的日本语教育专业作为研究对象的研究意义
        第二节 日本十所高校录取条件
            一、语言要求
            二、背景专业要求
            三、入学考试及研究计划要求
        第三节 日本语教育硕士专业所属学院及培养目标
        第四节 日本十所高校日本语教育硕士专业的课程设置
            一、日本高校核心课程设置情况
            二、日本高校核心课程设置分析
    第三章 汉语国际教育硕士专业课程设置情况
        第一节汉语国际教育硕士专业介绍
        第二节中国高校录取条件
        第三节中国高校汉语国际教育硕士专业的课程设置
            一、中国高校汉语国际教育硕士专业课程设置依据
            二、中国高校汉语国际教育硕士专业课程设置情况
    第四章 日本语教育硕士专业与汉语国际教育硕士专业课程设置的对比分析
        第一节培养目标对比
        第二节课程设置内容的对比分析
            一、语言类课程设置的对比分析
            二、教育教学类课程设置的对比分析
            三、文化类课程设置的对比分析
            四、实践类课程设置的对比分析
        第三节招生条件对比分析
            一、语言要求对比分析
            二、背景专业要求对比分析
            三、入学申请对比分析
    第五章 启示与建议
        第一节 调整招生条件
            一、提高学生自身的语言类知识储备
            二、加强论文研究方向及研究计划的提供的限制
        第二节 增加语言知识类课程所占比例
            一、增加语言知识类课程所占比例的重要性
            二、增加语言知识类课程所占比例的具体措施
        第三节 增加音声学课程的教学
            一、增加音声学课程教学的重要性
            二、增强音声学课程教学的具体措施
        第四节 改革跨文化交际类课程及文化传播类案例教学
    结语
    参考文献
    后记
    附录

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学科：汉语国际教育

授予学位：硕士

年份：2020